教師作風整頓的自查報告

1、教師作風整頓的自查報告自我校作風紀律整頓活動以來，我對自己的教育教學行為和教育教學思想進行了深刻反思如下：一、存在問題1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，事 實證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學習。2、教育理論學習不夠透徹 , 只停留在表象上 , 沒有從實 質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑, 甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。3、業(yè)務有待提高，教材變動過幾次 , 似乎是對教材很熟 悉了, 其實只是很膚淺地照本宣科而已 , 不能與時俱進。4、由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想 說就說，不分場合、對象，談話

2、不注意方式方法，有時較情 緒化，課堂教學往往受情緒支配。5、忽視學生的思想品德教育， 只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生 的關(guān)愛。6、有時學生中出現(xiàn)問題，因為覺得自己不是班主任，也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。課堂教學語 言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。7、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬 而遠之。二、原因分析一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一 個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成 領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與 我無關(guān)，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天

3、塌下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事 一起扛著，國家大事是領導們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心， 地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學 習。二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍， 教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味， 而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難 改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著 大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個 人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆 教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化， 語言表達欠精煉。

4、三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教 學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問 題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解 決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。三、整改措施 針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書 報雜志、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素 質(zhì)。2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有 關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強業(yè)務學習， 自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍， 并且堅持訂閱業(yè)務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的 教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn) 變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識 ; 加強專業(yè) 知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。4、積極、主動參予教學研究，關(guān)注課堂教學的現(xiàn)狀與 策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真 務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學 生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極