心理健康教育工作匯報范文

1、心理健康教育工作匯報范文心理健康教育工作匯報范文 幾年多來，我校按照教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的要求，結(jié)合學(xué)校實際，積 極推進我校心理健康教育工作有效開展?，F(xiàn)匯報如下： 一、加強多心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo) （一）建立心理健康組 織機構(gòu) 為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學(xué)、有效，我校 成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：組 長：副組長：委 員 : （二）落實責(zé)任，分工明確 校長 xx ：負責(zé)該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。書記 xx ：負責(zé)教師心理健康工作。副校長：xx 負責(zé)制定心理健康教育工作計 劃，分管心理健康教育 的培訓(xùn)工作。德育主任 xx ： 負責(zé)心理健康教育宣傳和開展學(xué)生心理健康教育活動。

2、教務(wù)主任 xx ：負責(zé)心理健康教育的具體實施安排和資料收集， 德育處 副主任：xx 與學(xué)校行政分別負責(zé)協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活 動， 后勤主任 xx 為心理健康教育在人、財、物方面提供充 分保障 教務(wù)處副主任：負責(zé)心理健康教育的科研工作 負責(zé)及時了解掌握學(xué)生心 理健康狀況 校醫(yī) xx ：負責(zé)心理咨詢工作 二、加強心理健康教師隊伍建設(shè) 加強 健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。抓好心理課程的自學(xué)工 作， 提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心 理健康水平。在學(xué)校指導(dǎo)下，以班主任為骨干，對學(xué)生進行心 理健康的教育和輔導(dǎo)。開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室，學(xué)校 有兼職心理輔導(dǎo)教師三名，積極開展

3、個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)廣大學(xué)生 做好心理調(diào)適工作。同時利用家長學(xué)校的輔導(dǎo)時間，對家長進 行心理健康的教育和輔導(dǎo)，針對學(xué)生青春期的特征，家長學(xué)校 對家長進行面授和函授資料輔導(dǎo)，多方面促進學(xué)生的健康發(fā) 展。三、加強心理健康教育制度建設(shè) 認真貫徹上級主管部門 的有關(guān)精神，加強對學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的 內(nèi)容結(jié)合實際，滲透到德育 工作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。我校的做法是：1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整，明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機構(gòu)。對我校心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實各級

4、教育主管部門有關(guān)心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科學(xué) 性和實效性。2、學(xué)期初召開 “心理健康教育工作會議 ”，總結(jié)我校 心理健康教育經(jīng)驗，我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階 段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項具 體要 求。3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項相關(guān)制度。4、期中對上半學(xué)期心理健康教育工作進行跟蹤，并進一步落實學(xué)期初心理健康教育工作會議要求。5、期末對本學(xué)期我校心理健康教育工作做好總結(jié)和反饋。四、加強心理健康環(huán)境建設(shè) 1 、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師 的理論素養(yǎng)。只有提高了教師的理論素養(yǎng)，才是有源之水，教育學(xué)生才 會產(chǎn)生正確的積極的影響。學(xué)?？衫媒?/p>

5、師繼續(xù)教育的機會， 有選擇地選學(xué)一些理論書籍，多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借 閱，也可以請專家給老師們進行專題講座。2、在教師 中普及心理衛(wèi)生知識。做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，首先，教師必須是一個專家。每 一個教師必須重視這個問題。多取它山之石，多加強自我修 養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識，這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學(xué)生身上 存在的問題。3、開展針對教師的心理咨詢活動。教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分，教 師的言行對學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老 師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。相 反，一個心理不健康的教師往往會直接危害學(xué)生的心理健康， 如老師的惡意，專橫的態(tài)度，不

6、妥的言行，這些都會扼殺學(xué)生 的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的教育，必須有健康的老 師。學(xué)校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動，了解老師的心 理健康水平，療治教師的心理。4、重視優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。營造平等民主的心理氛圍。學(xué)校大力提倡學(xué)術(shù)民主、教學(xué) 相長，鼓勵教師和學(xué)生獨立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于發(fā)表 不同意見；師生關(guān)系既為師長，又為朋友；既是領(lǐng)導(dǎo)，又是同 志。學(xué)校要一視同 仁地對待每個老師和同學(xué)。倡導(dǎo)團結(jié)、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結(jié)合 作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個學(xué)校形成了上下一致、互 尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風(fēng)班風(fēng)，那么，學(xué)生也就會 形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以，學(xué)校

7、和班主任、老師都要在 這方面作文章。培養(yǎng)遵章守紀的良好習(xí)慣。學(xué)校中學(xué)生敢說敢想敢做，還 要求教師和學(xué)生都是遵章守紀的楷模，做致合理獎懲，形成有 章可依，有章必依的良好風(fēng)氣。5、我校廣播站每周四有一期心靈驛站欄目，心理老 師給播音員提供稿件，已播出自信的力量、輕松迎考 等內(nèi)容。這種形式聽眾多，收到了很好的效果?？傊?，從學(xué)校環(huán)境的改善和建設(shè)入手，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué) 環(huán)境，是貫徹落實素質(zhì)教育精神裨的重要保證，是推進和實施 心理健康教育的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。五、加強心理健康科研工作 動員全體教師參與到學(xué)校的 心理健康教育科研中來，通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講 座、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)、案

8、例剖析、典型分析等方法、引起 大家對心育工作的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識，為心理健康 教育在學(xué)校的實踐與探索打下堅實的思想認識基礎(chǔ)，積極倡導(dǎo) 學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng)，讓教師在實踐中 不斷提 高，再回到實踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成心理健康教育全方位滲 透的大環(huán)境。繼續(xù)加強對校本課程教材的修訂，并在全校范圍 內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力，不 斷推動著我校心理健康教育向進一步發(fā)展。一年多來，組織教師參觀學(xué)習(xí)了市內(nèi)心理健康教育先進學(xué) 校心理健康教育指導(dǎo)中心，聽心理健康教育公開課、心理沙 龍，參與省級課題研究的工作，參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題 “中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查 ”的工作。六、反思及改進 1 心理健康教育教學(xué)有