中學生學習方法主題班會ppt講解

1、202S5至題德會學養(yǎng)撞導愛因斯坦的成功公式:A=X+Y+Z A代表成功 X代表艱苦勞動 Y代表正確成功方法 Z代表少說廢話一、預習即課前自學的簡稱二、預習的任務初步理解新課的基本內容和思路復習鞏固有關的舊知識、概念找出新課的重點和不理解的內容嘗試做預習筆記預習的分類在老師講課以前先自學下一節(jié)的新內容 范圍是一章或幾章（時間長）教材的知識體系、重點（全局）"預習的功能祐爪自修僥力，韋利于將耒的S A知識更新快，需要終身學習轄帚曲禽滋力，韋利寸觀在的不能單靠老師的“灌輸”大學與中學在學習上的區(qū)別通過徹習排除舊知識的阻礙聽課目的明確1、整節(jié)課的重點2、預習中不理解問題3、已理解部分與老師

2、的思路比較提高課堂筆記水平改變學習被動局面（“加速運動”）遺孑預習要注意的問題預習不要全面鋪開合理安排預習時間不一定要把所有問題都弄懂擅長的學科可以不預習聽課做好上課前的準備1、知識準備2、物質準備3、身體準備開動腦筋，積極思考專心聽1、預習已懂的，提出更高要求2、不要離開老師的思路獨自思考3、不要只重練習不重理論當堂懂K重理解2、簡要記下對自己有啟發(fā)的地方（豁然開 朗或產生疑問）課后復習的四件事嘗試回憶看教科書整理筆記看參考書整理筆記（分主欄和副欄）主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式） 副欄1、掌握不太好的舊知識2、發(fā)現的問題或體會3、易出錯的地方4、摘錄參考書的精彩部分5、補充書上或老師講

3、課的不足做作業(yè)應該注意什么?盲點：1、交差2、套公式3、抄襲、對答數明確目的1、檢查學習效果2、加深理解3、培養(yǎng)思維能力做作業(yè)的過程準備工作：預習、上課.課后復習 審題做題檢杳提高1、一題多解和一題多想錯題更正書寫工整、條理清晰怎樣做好學習總結總結：即“大復習”課后復習、復習、月復習、期中復習等復習的作用1、強化記憶查漏補缺貫通知識網絡復習注意的問題圍繞一個中心內容來進行要有集中的時間和安靜的環(huán)境做好復習前的準備工作 盡量做好復習筆記 適當做點題資料注意整理和保管難跨越。即使是中考英語的了滿分，一次單 元考試也可能不及格；即使是初中 物理學科的佼佼者，高一物理也可 能學不好。由于高中在學習內容

4、及 對學生要求等方面有諸多不同，不 少人把高一稱為銜接的門檻。但只 要掌握了科學的方法，這道坎并不語文：每天保證半小時閱讀變化：高中語文與初中階段相比有較大 的跳躍，強調學生自主閱讀和資助寫作, 變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我 要寫” O因此，學習高中語文，一要善于“發(fā)現”二要善于方法：要留意體察自然、社會和人生，關 注文化生活，獲得許多發(fā)現，積累到豐富的寫作素材。在閱讀優(yōu)秀作品時，也要學 會發(fā)現，品味語言，感受作品思想、藝術 的魅力。領悟其豐富的內涵思考人生價值 和時代精神；提出自己的新看法。對自己 的新發(fā)現，學會不斷追問，懂得聯(lián)想和想 象。對語文基礎知識進行系統(tǒng)的梳理對高中生來說十分重

5、要，從字音、字形、詞語、 標點到句法、修辭等方面進行整理，搜索 文學常識、寫作知識等內容，構建起自己 的語文知識結構體系。='Vi學習文言文最有效的方法是“積累”和“轉化” O積累最好的辦法就是背誦，把 若干重要的文言文篇章熟記于心，文言的 實詞意義、虛詞應用、公眾局勢的變化其 實就已經包含其中了。轉化是指把課內學 地道的知識轉變?yōu)槟芰?，在閱讀背誦的基 礎上掌握文言文的學習規(guī)律和方法，從而 能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。 此外，學習好語文，光讀課本是遠遠 不夠的，還應把課外閱讀納入語文學習的 計劃中。高一正是廣泛涉獵課外書籍的妊 時機，每天至少用半個小時閱讀課外申數學：耐心+恒心+

6、毅力變化:高中數學在知識的深度、能力的要 求上都比初中有了質的飛躍，內容難度 大、抽象，對問題分析能力的要求高。 所以進入高中后，成績有所下降是正常 的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。當 然，態(tài)度決定一切，極有耐心，又有恒 心和毅力，相信是能夠把高中數學學好 的。方法：學會聽課在高中數學學習中至關重要， 尚可聽老師分析問題時，要注重思路方法，掌 握了原理，以解了就有收獲了。記筆記可以提高聽課的效率，但不能因此影響聽課，遇到不 懂的地方，要及時跳過去，如果發(fā)現聽課吃力, 則要做好課前的預習工作。學數學的本質是學 解題，要學會多問幾個為什么。通過反復思考, 理解后的知識才能真正成為自己的東西。在理科

7、的學習中，樹立自學的意識非常重要。此外,英語：語法和詞匯量是兩大因素III變化：進入高中后，英語教材的內容增 多，跨度大，不像初中一節(jié)課就可以把 知識點反復操練到完全掌握，多以更要 注意自學，溫故而知新。高中英語非常 側重培養(yǎng)閱讀能力，愈要把所學知識領 過運用對語言、文章的理解之中。這出 了一定的練習之外，還需要大量的自主閱讀。方法：高一，重在培養(yǎng)興趣，樹立信心，鍛煉聽 說能力，掌握重要的閱讀方法，培養(yǎng)起良好的學 習習慣。高二，堅持聽說聯(lián)系，著重擴大單詞和 閱讀量，提高語言的綜合運用能力。高三，提高 語言知識的準確性和綜合性，通過適當的訓練提高解題技巧和應試能力。此外，語法和詞匯是學 習英語的

8、兩大元素?！罢Z法萬能唯一論”和“語 法無用論”都不可取，語法應堅持結合語境中學 習體會。對于詞匯的學習應堅持詞不離句.句不 離文的原則，在閱讀中自主記憶。在初記單詞時, 鼓勵和結合拼讀原則，達到“讀其音，知其形”的境界。另外，要重視聽說能力的夯實鍛煉，聽 過背誦經典課文，主動參與類似英語角的活空 途徑來實現。化學：記憶理解兩者兼顧變化：化學是理科中的文科，化學學習 過程即要進行理科的邏輯推理，又有文 科的知識記憶和積累。同時，化學也是 一門試驗學科，要學好化學，就要做好 試驗，而且更要注意鍛煉自己的獨立思 考和解決問題的能力。方法：從高一到高三，化學知識由淺入深呈螺旋式上升，需細水長流、夯實基

9、礎，臨時抱佛腳絕 對行不通。化學知識雖然瑣碎、繁雜，但有一定 規(guī)律可循，只要善于并勤于對知識進行梳理、比 較和歸納，就可以使化學知識系統(tǒng)化，條理化。這是高一就必須開始作的積累工作，記下課堂上老師講但書上沒有的內容。每一次學習的感悟， 自己平時容易錯的問題，到總復習的時候就有了 屬于自己的“教材”，這是錢都買不到的寶貝。 另外，做化學實驗前要做到心中有數，實驗時要 “手到.眼到、心到”，飾演完成后要認真分析 試驗數據.實驗誤差，進行試驗評價。物理：培養(yǎng)良好的學習習慣變化：物理是高考理科考察的科目之一， 理綜總分300分，物理就占了 120分。根據 往年高考成績，物理的得分不太理想。今 年初三畢業(yè)是參加過課改的，而高中物理 未參加課改，這樣就使原本所具有的初高 中物理銜接的難度增大，和其他科目相比, 學物理要投入更多的精力。方法：良好的學習習慣是獲得好的學習效果的關 鍵，可這一點卻常常被忽略。高考的物理問題中, 大部分要求畫圖，有些內容對圖的精確度要求高, 規(guī)范作圖書寫是必須做到的。高中物理的知識結 構是按力學、電學、熱學、光學及原子物理的順 序展開。暑假中，建議對初中物理中有關的章節(jié) 進行重點復習，如九年級物理第十一章運動和力、 第十二章里和機械、第十四章機械能。而且高中 物理以定量計算居多，初中物理則以