計應1631郭偉玉大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書個人信息：姓 名：郭偉玉性 別：女年 齡：19學 校：常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院院 系：機電工程系專 業(yè)：計算機應用技術(shù)目錄一·自我分析51.1職業(yè)興趣51.2職業(yè)性格51.3職業(yè)價值觀61.4 職業(yè)技能81.5 360°評估及自我認知小結(jié)9二、環(huán)境分析1121 家庭環(huán)境112.2 學校環(huán)境122.3 社會環(huán)境122.4 目標地域分析132.5 目標職業(yè)分析132.6 目標行業(yè)發(fā)展狀況分析14三·職業(yè)定位153.1 SWOT 分析法153.2 職業(yè)認知小結(jié)16四·實施策略164.1 詳細行動和計劃方案16五·評估與反饋185.1應對

2、措施 5.2預備方案一·自我分析1.1職業(yè)興趣通過職業(yè)生涯規(guī)劃測評得出，我是藝術(shù)型和常規(guī)型較強的人，分析如下：興趣類型特點最熱衷的事最討厭的事藝術(shù)型理想化，崇尚美，個性，創(chuàng)新，激情創(chuàng)造有美感的新事物單調(diào)重復，按部就班常規(guī)型有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實地組織或整理繁冗的信息和資料快速硬對出其不意的變更1.2職業(yè)性格我是一個典型的Creator，天生就能創(chuàng)造出新點子，新生活和新世界，創(chuàng)造就是我的生活主題。我的直接敏銳，善于表達和創(chuàng)新。我可能會傾向于借助文字、聲音、色彩或形式來表達創(chuàng)造力和美的感受，愛好藝術(shù)性，創(chuàng)造性的活動，特別是喜歡從事想象力較強的活動，關(guān)于內(nèi)在感受，樂于表現(xiàn)。我喜歡獨立完成

3、某個任務，希望無拘無束地表達出內(nèi)心的美，但同時也希望得到別人的關(guān)注。對我而言，生活的目的就在于創(chuàng)造不平凡的事與物，不喜歡管人和被人管。我和朋友的關(guān)系比較隨興，我的感情非常細膩，在參與各種活動和朋友交往過程中容易情緒化，常常被感情支配，也會以理想主義和唯美化的方式來看待和規(guī)劃生活，活動具有很大慣性，不能自己；喜歡創(chuàng)造性活動，不喜歡條條框框，有強烈的自我獨特價值表現(xiàn)欲。1.3職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀指的是，我無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是我在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻等。本測驗就是把職業(yè)價值觀從六個

4、方面加以區(qū)別，然后測定我更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價值觀。在六個方面我的平均得分如下圖所示：相信，通過這樣一個再思考過程，我對自己希望在職業(yè)領(lǐng)域獲得的東西有了一個更清楚的把握。從我的選擇看,我最突出的職業(yè)價值觀是支持滿足、注重關(guān)系。·支持滿足:期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應有的待遇。把“支持滿足”視為自己重要的職業(yè)價值觀的我，希望自己的工作：1).能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進行；2).能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；3).能夠及時獲得上級的支持與肯定；4).過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作

5、；5).有一個合情理的、具有理解力的上司。·注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識把“注重關(guān)系”視為自己重要的職業(yè)價值觀的我，希望的工作是：1).能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處；2).具有團隊協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；3).能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；4).是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人服務；5).合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。下面幾個價值觀相對而言不是我最大的工作動力來源，但是了解它們對我更好的認識自己和職業(yè)有很大的幫助:

6、3;工作條件:我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。·追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。·崇尚獨立:我是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。·贊譽賞識:對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分

7、的領(lǐng)導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?，并且這個職位是富有社會聲望的。再說明一點：每個人都有多種價值觀，因為價值觀是與個人需要密切相關(guān)的。假如我是一個即將畢業(yè)的學生，那么我強烈需求可能就是“一個工作”，而不是一個“適合的工作”。但是，人是持續(xù)成長，如果我能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個方向，我會獲得更多的成功與機會。1.4 職業(yè)技能任何探索都是對自己重新思考和認識的過程，我們在評估自己技能的過程中，是不是對自己又有了進一步的認識和新的思考？對于那些我們不擅長的技能，我們可以通過學習和鍛煉來提高，但建議不要選擇那些以薄弱技能為核心的工作。·以下是我認

8、為我最擅長的5項技能： 人際適應 : 根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn) 數(shù)學思維 : 運用數(shù)學方法或者數(shù)學知識解決問題 積極傾聽 : 注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷 協(xié)商 : 遇到分歧時，召集相關(guān)人員，商量解決方法，達成共識 解決復雜問題 : 識別出復雜情況下的問題所在，并查閱相關(guān)信息，以制定、評估、實施解決方案 ·以下是我認為我最薄弱的3項技能： 設備維護 : 對設備、系統(tǒng)等進行定期維護，并確定保養(yǎng)和維修的方式和時間 故障排除 : 判斷誤操作的原因，確定解決方式 編程     : 根據(jù)不同目的和要求編寫計算機程序

9、我認為這些技能是我的軟肋，我可能并不重視這些技能，也沒有關(guān)系。但如果我要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對于這些我弱勢技能對應的職業(yè)，我將來求職時要謹慎選擇。1.5 360°評估及自我認知小結(jié)我在反省型上得分最高，屬于反省型的學習者。   反省型學習者在下列活動中學習效果最佳： · 要求或鼓勵進行觀察和思考。· 不要求或允許非直接碰撞的學習方式，比如在一旁傾聽、觀察。· 事前有時間準備，比如在行動前思考，在發(fā)表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。· 能夠進行艱苦的研究，調(diào)查、匯總信息、探索真相。

10、· 有機會能復習和回顧經(jīng)過和所學到的東西。· 要求提交謹慎思考過的分析和報告。· 平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學習經(jīng)驗的束縛。· 在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。  反省型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動： · 被迫拋頭露面，充當組織者、領(lǐng)導者，或在別人面前角色扮演。· 卷入一些未經(jīng)計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法。· 提供的數(shù)據(jù)不足以支持結(jié)論。· 提供的指導死板沉悶。· 較大的時間壓力或在不同的活動

11、之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。自我認知小結(jié)：我是一個典型的Creator，天生就能創(chuàng)造出新點子、新生活和新世界，創(chuàng)造就是我的生活主題。我的直覺敏銳、善于表達和創(chuàng)新。我務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實際情況來考慮問題。我對細節(jié)有過人的記憶力，比如聲音的音色或面部表情。我善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應用。我做決定時總是根據(jù)收集到的信息和清晰的評估，充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。二、環(huán)境分析21 家庭環(huán)境家庭狀況五口之家，父母在職，我在校讀書，但家庭和睦給我創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境經(jīng)濟情況收入一般，讓我明白應該更加的努力家人

12、期望我是一個獨生女，父母把希望都寄托在我身上，希望我可以成為一個自給自足的人，不要像他們一樣很辛苦，可以找到一份體面的工作，生活上沒有顧慮家族文化父母雙方文化程度一般，其中也有一些親戚做生意，對知識文化看的比較重對自己的影響父母辛苦打工賺錢，但還是對我很關(guān)心，在這樣的環(huán)境和背景下讓我明白：只有靠自己去奮斗和拼搏，要學會獨立和堅強；知識可以改變自己的命運，；好好學習，最后找個好一點的工作，報答父母，過上安穩(wěn)的生活2.2 學校環(huán)境學校辦學特色我們學校主要是以紡織、服裝等輕工業(yè)為主，而隨著時代的發(fā)展，藝術(shù)性專業(yè)逐漸上升為主要專業(yè)，但機電工程系是學院重點支撐專業(yè)系，師資力量雄厚。專業(yè)特點本專業(yè)畢業(yè)生具

13、有計算機組裝與維修、網(wǎng)絡設備調(diào)試與維護以及信息產(chǎn)品開發(fā)、應用、維修的專業(yè)能力就業(yè)情況在信息社會里隨著信息產(chǎn)品的不斷普及及其相應的維修保養(yǎng)工作也必不可少，專業(yè)課程有電子技術(shù)、計算機組成原理、C程序設計等畢業(yè)生在當?shù)氐木蜆I(yè)競爭力計算機應用與維修專業(yè)的畢業(yè)生可在地方政府、企事業(yè)單位、從事系統(tǒng)管理、技術(shù)維修和運行等技術(shù)或管理工作以及信息產(chǎn)品的應用與維修工作和計算機新產(chǎn)品的營銷工作，也可以從事該方面的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營2.3 社會環(huán)境社會發(fā)展隨著科技的發(fā)展，基于計算機在教育、法律、工業(yè)生產(chǎn)等方面的應用，分析討論其社會化問題，指出計算機對現(xiàn)實社會生活產(chǎn)生了重大影響并造就了一種新型的人際關(guān)系，進而提出了規(guī)范計算機技術(shù)

14、發(fā)展應遵循的基本原則國家政策國家對計算機行業(yè)非常重視，并給予具體的扶持政策就業(yè)形勢競爭激烈，比較嚴峻，能力者居高位社會需求專業(yè)功底強，有創(chuàng)新能力的技術(shù)型人才2.4 目標地域分析目標城市蘇州、南京地域經(jīng)濟發(fā)展與前景沿海城市，經(jīng)濟發(fā)展比較快，交通方便，信息技術(shù)發(fā)達，有良好的信息基礎(chǔ)生活習慣、氣候、水土懂得享受，生活安穩(wěn)，沒有大起大落；氣候宜人，周圍風光好，有一定的文化氣息人脈關(guān)系同學、親戚定居該地或工作地點，可以方便了解和認識，找工作方便2.5 目標職業(yè)分析1）職業(yè)名稱：信息經(jīng)理、程序員、軟件工程師、系統(tǒng)分析師；2）崗位要求：有一定的計算機專業(yè)能力，持有一定計算機證的?？埔陨蠈W歷的人員；3）工作內(nèi)

15、容：計算機、網(wǎng)絡、信息4）工作條件：希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。2.6 目標行業(yè)發(fā)展狀況分析計算機程序員的工作范圍是電子數(shù)據(jù)處理?？偟膩碚f，有兩大類計算機程序員。一類是系統(tǒng)程序員，一類是應用程序員。系統(tǒng)程序員通過指令，控制從中央處理器到外圍設備的整個計算機系統(tǒng)。應用程序員開發(fā)的軟件則是專門用來處理某一種問題的。后者當中某些人可能會被指派為項目負責人，負責監(jiān)督其他應用程序員的工作。根據(jù)受教育程度、經(jīng)驗水平和職責范圍，程序員可以分

16、為初級和高級程序員。達到程序員的最高級職位以后，還可以轉(zhuǎn)向其它領(lǐng)域?qū)で蟾玫陌l(fā)展。很多程序員更偏愛做軟件系統(tǒng)分析，而不喜歡實際的編程工作；通常，計算機程序員會去參加培訓或者進修，然后轉(zhuǎn)向系統(tǒng)程序員或者系統(tǒng)分析員的職位。高級的計算機程序員和上層管理機構(gòu)有很多的溝通，如果有興趣的話，也可以轉(zhuǎn)向編程部門或者其它相關(guān)部門的管理人員。還有的計算機程序員會轉(zhuǎn)向其它的技術(shù)領(lǐng)域，比如計算機操作、硬件設計、軟件工程或者網(wǎng)絡工程等，如果有經(jīng)驗，還可以去數(shù)據(jù)系統(tǒng)中心工作?？傊?，有了編程的背景，發(fā)展的空間非常廣闊。三·職業(yè)定位3.1 SWOT 分析法 外部因素內(nèi)部因素O：國家對計算機專業(yè)的支持與重視；科學發(fā)

17、展，技術(shù)先進了；同學從事這行業(yè)，可以汲取經(jīng)驗T：國內(nèi)計算機信息網(wǎng)絡屬于發(fā)展階段；國外計算機信息網(wǎng)絡技術(shù)先進；人才競爭激烈S：自己對計算機不是很了解但是對這門專業(yè)還是有一些了解，所以選擇這一專業(yè)有主動學習的欲望，比較耐心S-O：努力加強對自己專業(yè)的積累，發(fā)揮不吃苦的精神；抓住機遇；敢于嘗試S-T:就業(yè)壓力不等于失業(yè)；樂觀向上，抓住機會，有不放棄精神W：計算機能力一般，基礎(chǔ)還好，不會的，交一下還是有一定的領(lǐng)悟能力，觀察能力還好，有耐心W-O：加強練習，扎牢基本功；充分利用網(wǎng)絡、信息、圖書館資源；敢于嘗試，不循規(guī)蹈矩W-T：自身條件不好可以改進，外部條件不好可以克服，最重要的是自己要一直努力，最好自

18、己該做的事，這樣就會離成功更進一步3.2 職業(yè)認知小結(jié)俗話說“隔行如隔山”，意思就是，從事某個職業(yè)都對我們的專業(yè)和能力有具體的要求。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，清楚了解自己的能力特長是什么，弱勢是什么，有助于找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。    任何探索都是對自己重新思考和認識的過程，你在評估自己技能的過程中，是不是對自己又有了進一步的認識和新的思考？對于那些你不擅長的技能，你可以通過學習和鍛煉來提高，但建議你不要選擇那些以你薄弱技能為核心的工作。四·實施策略4.1 詳細行動和計劃方案計劃名稱時間跨度職業(yè)目標計劃內(nèi)容策略措施短期大學期間（大一-大三）大一順利通過必修考試及英語和計算機等級考試；大二沖刺英語四級；大三做好準備，并找到適合自己的實習公司（大學期間