小清新初中二（９）班弘揚傳統(tǒng)美德教育主題班會PPT

1、弘揚傳統(tǒng)美德弘揚傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化 傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德 專心致志專心致志 勤學苦練勤學苦練目錄CATALOG01.02.03.04.家風是什么？家風是什么？古今知名家風故事古今知名家風故事古代與現(xiàn)代的家風古代與現(xiàn)代的家風 家風與班風家風與班風輸入標題文本Part 01 家風是什么？東風化雨逐西風，大地陽和暖氣生.萬物蘇萌山水醒，農(nóng)家歲首又謀耕.家風是什么？家風家風簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。家風家風是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎(chǔ)。Part02 古今知名家風故事東風化雨

2、逐西風，大地陽和暖氣生.萬物蘇萌山水醒，農(nóng)家歲首又謀耕.司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。司馬光雖官高權(quán)重，但嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的訓(xùn)儉示康。他在總結(jié)了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子：有德者皆由儉來也。儉以立名，侈以自敗。由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也。司馬光教子有方孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4歲時，他就能背誦許多詩詞，并且還懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一天，父親的

3、朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟?？兹谡f：“我年紀小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊?” 孔融說：“因為弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他?！笨兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好榜樣。孔融讓梨吉鴻昌做官不許發(fā)財父親病逝后，吉鴻昌即把“做官即不許發(fā)財”個字寫在細瓷茶碗上，交給陶瓷廠仿照燒制。瓷碗燒好后，他用卡車拉到部隊，集合全體官兵，舉行了嚴肅的發(fā)碗儀式。他說：“我吉鴻昌雖為長官，但我絕不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記家父的教誨，做官不為發(fā)財，要為天下窮人辦好事，請諸

4、位兄弟監(jiān)督?！苯又?，他親手把碗發(fā)給全體官兵，勉勵大家廉潔奉公。當時吉鴻昌在西北軍馮玉祥部下任營長，只有歲。自此，吉鴻昌就將那只寫有“做官即不許發(fā)財”的細瓷茶碗帶在身邊，用它作為一面鏡子，時刻提醒自己應(yīng)如何為人做事。這只碗隨吉鴻昌將軍走南闖北，直到他歲犧牲。曾國藩治家八字訣書蔬魚豬（讀書種菜養(yǎng)魚喂豬）早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）成書于隋文帝滅陳國以后，隋煬帝即位之前(約公元6世紀末)。是顏之推記述個人經(jīng)歷、思想、學識以告誡子孫的著作。顏氏家訓(xùn)是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集。傅雷家書Part03 古代與現(xiàn)代的家風東風化雨逐西風，大地陽和暖氣生.萬物蘇萌山水

5、醒，農(nóng)家歲首又謀耕.孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。新時代的家風： 古代的家風：五常八德 五常：仁義禮智信 八德：忠孝仁愛信義和平 Part04 家風與班風東風化雨逐西風，大地陽和暖氣生.萬物蘇萌山水醒，農(nóng)家歲首又謀耕.談?wù)勎覀兊陌囡L，我們對班風的建立做了哪些貢獻？家風與班風良好家風與班風的作用是什么？1.良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。一個家家庭的家風，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家人在社會的地位起著決定性的作用。2. 家庭是構(gòu)成社會的基本單位，家風影響國風，國風也影響甚至決定家風。家風是從社會各個方面和角度吹出的人情之風。人情有冷暖，人際有關(guān)愛，人間有仁義，那一定是良好家風影響下結(jié)果。當人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來，為社會奉獻自己的才智，一個富強、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。家風與班風國風中的道德力能夠影響家風，家風中的道德力也能夠影響國風。當國家政風清明、學風向上、文風大振，