統(tǒng)編人教版小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)2.我們班規(guī)我們訂----教案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯統(tǒng)編人教版小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)2.我們班規(guī)我們訂-教案 第2課 我們的班規(guī)我們訂 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道班規(guī)可以使班級(jí)生活健康有序。 2. 學(xué)習(xí)民主制定班規(guī)。 3. 培育同學(xué)的的民辦法識(shí)和公民意識(shí)。 4. 懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守及班規(guī)的作用，了解班規(guī)的內(nèi)容。 5. 讓同學(xué)懂得班規(guī)不是一成不變的，只要發(fā)覺(jué)了不足就可以修改。 6.知道班規(guī)指定的必要性，把握班規(guī)制定的方法，并共同制定班規(guī)。 二、教學(xué)重難點(diǎn); 1.培育同學(xué)的的民辦法識(shí)和公民意識(shí) 2.懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守及班規(guī)的作用，了解班規(guī)的內(nèi)容。 3.嘗試自己制定切實(shí)可行的班規(guī) 4.把握班規(guī)制定的方法，并共同制

2、訂班規(guī)。 三、教學(xué)預(yù)備： 1. 老師制作課件 2. 同學(xué)搜集班規(guī)制訂的方法 四、課時(shí)支配：2 五、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道班規(guī)可以使班級(jí)生活健康有序。 2.學(xué)習(xí)民主制定班規(guī)。 3.培育同學(xué)的的民辦法識(shí)和公民意識(shí) 4.能夠總結(jié)班規(guī)制訂的方法 （一）導(dǎo)入板題，出示教學(xué)目標(biāo) 1.導(dǎo)入：看得見(jiàn)播放"無(wú)法規(guī)不成方圓'，想一想，你從中受到怎樣啟發(fā)？ 2.板書課題：我們的班規(guī)，我們訂 3.課件出示教學(xué)目標(biāo)。 （二）學(xué)習(xí)"班規(guī)的作用'： 1. 課件展現(xiàn)課本的三幅插圖（課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、借閱圖書） （1）同學(xué)觀看、想象畫面。 （2）你認(rèn)為這些班規(guī)有何作用？

3、說(shuō)說(shuō)你的看法。 （3）小組溝通爭(zhēng)論，代表匯報(bào)。 （4）老師小結(jié)班規(guī)的作用：班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)章，它對(duì)班級(jí)成員進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里平安地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。 2.班規(guī)大搜尋 （1）同學(xué)們，你知道我們班有哪些班規(guī)嗎？ （2）同學(xué)自由發(fā)言，老師小結(jié)。 （3）老師用課件展現(xiàn)課本班規(guī)（一）、班規(guī)（二） （4）找同學(xué)讀一讀、然后同位溝通理解識(shí)記。 （5）說(shuō)說(shuō)這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容？ （6）小組溝通爭(zhēng)論，代表匯報(bào)。 （7）老師小結(jié)：課件展現(xiàn)。（學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生、禮儀、群體等諸方面） 3.課件出示幾個(gè)關(guān)于同學(xué)違反班級(jí)紀(jì)律的圖片。想一想，為了避開(kāi)這種行為的再次發(fā)生

4、，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？ （1）同學(xué)小組溝通，代表匯報(bào)。 （2）老師總結(jié)：國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班應(yīng)有班規(guī)。 （三）學(xué)習(xí)"班規(guī)我們訂' 1.課件出示兩幅圖片（1.老師直接指定，2 師生共同制定）你觀賞哪一種？并說(shuō)明理由。 （1）小組溝通爭(zhēng)論，并做好記錄代表匯報(bào)。 （2）.老師小結(jié)：一個(gè)班級(jí)的事情，也是全部同學(xué)的事情，只有我們每個(gè)人參加其中，民主打算班規(guī)，才能打算班規(guī)的科學(xué)性、合理性從而促進(jìn)班級(jí)的健康進(jìn)展。班規(guī)的制定不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的事情，我們必需把握制定班規(guī)的程序和方法，留意班規(guī)留意事項(xiàng)。 2.老師課件展現(xiàn)班規(guī)制訂留意事項(xiàng)。 （1）針對(duì)性原則：要用自己的眼睛和頭腦來(lái)觀看分析班級(jí)現(xiàn)有的問(wèn)題

5、。 （2）實(shí)效性原則：一切從實(shí)際動(dòng)身，讓每一條班規(guī)都成為解決問(wèn)題的班規(guī)。 （3）全面性原則：即把學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生、禮儀、群體等諸方面都考慮到。 （4）內(nèi)容簡(jiǎn)明、過(guò)程民主、全體參加、違規(guī)應(yīng)懲罰。 （四）課堂達(dá)標(biāo)，布置作業(yè) 1. 課件出示檢測(cè)題 2. 想一想班規(guī)如何實(shí)施。 （五）板書設(shè)計(jì)： 1.我們的班規(guī)我們訂 班規(guī)的重要性 如何制定班規(guī) 一起來(lái)制定班規(guī) 其次課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.培育民辦法識(shí)和集體觀念。 2.能夠發(fā)覺(jué)班規(guī)中的不足之處。 3.懂得班規(guī)重執(zhí)行，明白班規(guī)可改進(jìn)并懂得如何改進(jìn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 嚴(yán)格遵守、執(zhí)行班規(guī)。 2. 把握班規(guī)制訂的方法，改進(jìn)班規(guī)。 三、教學(xué)過(guò)程：

6、 （一）導(dǎo)入板題，出示目標(biāo) 1.導(dǎo)入：假如我們制訂的班規(guī)，有人違反了該怎么辦？同學(xué)自由發(fā)言。 2.板題：班規(guī)重執(zhí)行，可改進(jìn)。 3.課件出示教學(xué)目標(biāo)； （二）班規(guī)重執(zhí)行 1 課件展現(xiàn)文中兩幅插圖。 （1）同學(xué)觀看、想象兩種行為產(chǎn)生的后果。 （2）老師課件展現(xiàn)："你認(rèn)為他們的行為對(duì)嗎？并說(shuō)明理由'。 （3）小組溝通爭(zhēng)論，代表匯報(bào)。 （4）老師小結(jié)，課件展現(xiàn)：我們是班規(guī)的制訂者，也是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守。違反班規(guī)不僅是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，也是對(duì)班級(jí)不負(fù)責(zé)，損害了班級(jí)同學(xué)的利益。 2.對(duì)他們違反班規(guī)的行為應(yīng)實(shí)行什么措施？寫出你的建議） （1）把小組分成甲乙

7、兩方，進(jìn)行辯論，并說(shuō)明理由。 （2）老師小結(jié)：假如班規(guī)的確存在不合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前，仍舊根據(jù)班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行進(jìn)行懲罰。 3.為了鼓舞大家更好的遵守班規(guī)，我們將進(jìn)行"班規(guī)之星' 評(píng)比。 （三）班規(guī)之星 1. 老師用課件展現(xiàn)評(píng)比"班規(guī)之星'要求。 2. 找同學(xué)讀一讀，然后全班同學(xué)投票選舉。 3. 老師把"班規(guī)之星'寫進(jìn)光榮榜上。 4. 大家想一想，我們的班規(guī)有哪些不足？并寫下你的建議。 5. 以小組為單位溝通爭(zhēng)論，代表匯報(bào)。 （四）班規(guī)可改進(jìn) 1. 老師用課件展現(xiàn)班規(guī)內(nèi)容，同學(xué)觀看、溝通。 2. 你認(rèn)為班規(guī)中有哪些內(nèi)容還不夠合理？應(yīng)當(dāng)怎樣修訂？ 3. 小組溝通爭(zhēng)論，寫下你的修訂建議。并說(shuō)明修改的理由。 4. 民主投票表決增加、刪減內(nèi)容。 5. 老師課件展現(xiàn)：修改后的班規(guī)內(nèi)容，同學(xué)再審查一遍。 6. 老師小結(jié)：班規(guī)可改進(jìn)，但我