三年級英語上冊Unit1Hello（第1課時）教案2人教PEP版

1、.Unit1 Hello 第一課時設(shè)計說明 1.課題名稱:Hello。 2.課題說明:PEP教材第一冊第1單元A. Let's learn。 3.課時說明:第1單元第一課時。 4.學(xué)生情況:六年制人教版小學(xué)使用PEP教材第一 冊的學(xué)生。學(xué)生情況分析：1、大部分學(xué)生是初次接觸，剛開始進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但在日常生活中已不知不覺地接觸或使用了某些英語詞匯。如：Hello , DVD, CD等。2、也正因為初次接觸，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，對英語學(xué)習(xí)充滿好奇。3、小部分學(xué)生在社會上已接觸了一些英語的學(xué)習(xí)，有一定的基礎(chǔ)。單元目標：1、  技能目標：、能聽懂、會說Hello/ Hi. G

2、oodbye/ Bye. Im Whats your name? My names 并能在實際情景中進行運用。、能聽說、認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school，并能用英語介紹文具。能聽懂所接觸的指示語，并按指令做出相應(yīng)的動作。2、  情感目標：、能使用禮貌用語打招呼。培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生敢于使用英語的品質(zhì)。能運用課外的書籍，電腦等查找課內(nèi)未出現(xiàn)的一些相關(guān)的單詞。3、  學(xué)習(xí)策略：、平時能主動向老師或同學(xué)請教某些英語問題。、培

3、養(yǎng)學(xué)生在家中能聽錄音、看VCD等學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。4、  文化意識：、了解教師節(jié)的英語名稱，會在教師節(jié)用英語向教師問好。、知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語。、了解語言的使用環(huán)境。如“Whats your name?”的使用。 第一課時 教材處理：本節(jié)課的設(shè)計，我將Lets sing部分提前。將歌曲“Hello”首當其沖地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，是為了創(chuàng)設(shè)活躍的英語氛圍，使孩子們自然地置身于其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標：1、讓學(xué)生了解生活中無意識接觸到的英語2、能聽懂、會說Hello/Hi.向同學(xué)或老師（Miss White）打招呼。會用“Im”自我介紹，分手時能用“Go

4、odbye/Bye”,并能在真實情境中自然交流。3、通過多次聽“Hello”這首曲，熟悉旋律，為進一步學(xué)習(xí)打正基礎(chǔ)。4、在課外能夠運用所學(xué)的語言進行交際，并及時地去聽錄音鞏固所學(xué)。教學(xué)重點：Hello/Hi. Im教學(xué)難點：元音字母I在單詞I、Bye、White中的發(fā)音。課前準備：1、將教師用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。2、為Lets play中的擊鼓傳花游戲準備相應(yīng)的道具。教學(xué)過程：Activity 1 Warm up1、  組織教學(xué)、師生問候。練習(xí)“Stand up. ”“Sit down, please.”聽指令做動作。學(xué)習(xí)用Good morni

5、ng /afternoon.問候。2、聽歌曲“Hello”.3、看圖片。（書本封面）設(shè)計意圖：能聽懂指令，為以后的英語學(xué)習(xí)做好教學(xué)組織的訓(xùn)練?；钴S氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自我挖掘已知道的英語，消除畏懼心理，進一步激發(fā)興趣。Activity 2 Lets talkTask 1: 用“Hello!”“ Hi!”打招呼Task 2: 在打招呼基礎(chǔ)上介紹自己“Hello! Im”Task 3: 在以上的基礎(chǔ)上加上分手的說法Hello! Im Bye / Goodbye.設(shè)計意圖：由易到難，循序漸進，給學(xué)生呈現(xiàn)一個完整的對話。教學(xué)評價：對敢于運用新學(xué)的英語句型對話的同學(xué)給予一定的獎勵(如：發(fā)星星，評勇士獎等)。Activity 3 Practice1、利用頭飾，讓學(xué)生蒙眼睛猜人。2、開火車等形式有控制地進行語言練習(xí)。3、請兩位學(xué)生出位與其他學(xué)生進行自由對話接龍。4、擊鼓傳花游戲。5、自由對話(找朋友，相互介紹)設(shè)計意圖： 通過形式多樣的活動進行鞏固新學(xué)的對話。讓學(xué)生在玩中樂，玩中學(xué)，從而能夠靈活運用對話進行交流。在整個練習(xí)過程中，教師由扶到放，體現(xiàn)新課程標準中教師應(yīng)充當服務(wù)員的角色。教學(xué)評價：在各個環(huán)節(jié)中分別采用師評