教師工作隨筆：平凡老師的一天

1、本文格式為word版，下載可任意編輯教師工作隨筆：平凡老師的一天老師工作隨筆：平凡老師的一天 五點(diǎn)二十的天空不算很暗，校內(nèi)的事物在昏暗燈光襯托下有著獨(dú)特的光影。春風(fēng)微起，樹影搖曳，假如膽子大一些的話，這一切不失為好的風(fēng)景。可是，這光影搖曳的情景再加上早起鳥兒嚶嚶喳喳的叫聲，走在在這安靜而又空曠的校內(nèi)里，心里總是覺得有一絲絲的寒意。六點(diǎn)四十，在辦公室的窗前數(shù)著早讀檢測的卷子，看到班里那幾個(gè)早起的鳥兒滿臉朝氣說笑著走入校內(nèi)，作為老師的我對新的一周布滿著新的期盼。七點(diǎn)五分，安排好八班的同學(xué)之后拿起書穿過帶有花香和滿是春天氣息的小道，趕到六班上早讀。 周一的早讀總是有點(diǎn)不盡人意，好像同學(xué)還沒有休息的狀

2、態(tài)轉(zhuǎn)變過來，聲音里略帶疲乏。無論怎樣的巡察，花樣的個(gè)別提示，過了非常鐘后那背書的聲音還好像云里夢里，唯恐他們也不知道自己讀的究竟是什么，遂拍手叫停。停下之后，用他們的話說，三金又要洗腦了。沒錯(cuò)，我又開頭了。特別俗套，但是還挺有用。究竟是什么呢?那就是他們每天睡覺醒來的靈魂三句"愛學(xué)習(xí)、愛語文、愛x'。明顯，這樣的對話對于他們來說比背書要好玩，瞬時(shí)，班里便活了一些。中間，雖然也有間接性疲乏，但是瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，邊轉(zhuǎn)邊提，那些間接性的疲乏大多數(shù)的同學(xué)還是可以克服的。早讀加上兩節(jié)連排，耗盡了早上一袋牛奶半塊紅薯和一個(gè)雞蛋供應(yīng)的能量，但是中間來不得半點(diǎn)喘氣便要領(lǐng)著同學(xué)去升旗。此時(shí)，被教室禁

3、錮了一上午的孩子們，想從集會(huì)中找到同學(xué)之間攀談的樂趣。于是，腳下的步伐也需要勤快一些，在升旗儀式之后的講話支配中，多走進(jìn)同學(xué)中去。由于之前的支配，今日上完課后需要去辦理手續(xù)，安排好之后，請了假便匆忙離去，以求在下午上課之前趕回。來回兩個(gè)小時(shí)的路程加上二非常鐘的辦理，路邊匆忙掠去的風(fēng)景、街上抽芽的柳枝在我腦海里倒沒留下深刻的印記。但那個(gè)外賣小哥的可愛表現(xiàn)卻在我腦海里揮之不去。 十二點(diǎn)，電梯里正是擁擠的時(shí)刻，由于我的加入，電梯已經(jīng)不能承受更多的重?fù)?dān)。但距離地面還有十九層。高峰期時(shí)候的電梯，非常受歡迎。每一層等待的都有結(jié)束勞累要出去覓食的人兒，也有即使吃完飯需要出去遛彎兒消逝的白領(lǐng)。每一層的停留，迎

4、接的都有等待電梯的人兒的無奈的目光，但額外的是，今日還有外賣小哥樂呵呵的勸慰。"別急哈，下班立刻就來，稍等一會(huì)兒'"你得等一會(huì)兒啦，這個(gè)電梯有年頭了，現(xiàn)在只能承受我們這個(gè)重量了'"這班擠不下啦，假如等不急的話走樓梯也能熬煉啊'"沒幾層了，等電梯時(shí)間不劃算，走樓梯就當(dāng)熬煉了'與語言相伴的還有每一次的電梯關(guān)門服務(wù)。最終到了一層，我長舒了口氣，又檢查了一遍自己的東西。抬頭再看，從電梯出來之后的人或急或緩的走著，而那個(gè)外賣小哥，正在光滑的地板上一蹦一跳的"摩擦'、"摩擦'，嘴里哼著小調(diào)，歡快極了

5、。估量地板和他是老熟人了，協(xié)作甚好，于是，一呲溜小哥摩擦地板的身影便閃出視線了。只留下呆呆的我，在回味著他的歡樂。飯后，匆忙回校，不等片刻，便坐上了去云臺校區(qū)聽課的車。 下午三節(jié)課，三位老師對于駱駝祥子的解讀各有千秋，有太多需要學(xué)習(xí)的點(diǎn)，反觀自己，最近的寫作和都荒廢了。下課鈴聲響起，趕忙趕回，打開手機(jī)便想起本周輪到組內(nèi)發(fā)文，而正好輪到我。于是，抱著電腦，敲敲打打，不知不覺間，窗外天色就暗了。晚上七點(diǎn)，此刻送完同學(xué)的我在辦公桌前思索這篇瑣記應(yīng)當(dāng)怎么結(jié)尾，怎么結(jié)尾呢?想到了x老師上課所說到的一句話。"我們要充分確定自己的價(jià)值，無論怎么說，都無法影響你，你不再努力讓別人關(guān)注你，而是努力讓自己的內(nèi)心活在舒適中'。 平凡的我