人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (99)

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、字詞。（30 分）1. 看拼音寫(xiě)漢字。（4 分）Cn lnlng zho()()2. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（5 分）如愿以（）微不足（）粉身（）骨和（）相處山（）地裂3選詞填空（8 分）使勁使盡(1)那扇窗實(shí)在太臟了，小芳（）擦，才把窗戶(hù)擦干凈。(2)家里的洗衣機(jī)可真重??！我（）搬，可洗衣機(jī)一動(dòng)也不動(dòng)。珍惜珍愛(ài)(1) 我爺爺最（）的東西就是那幾本發(fā)黃的古書(shū)。(2)時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們能不（）嗎？4. 用適當(dāng)?shù)脑~，把兩句話(huà)合成一句話(huà)（10 分） (1)我聽(tīng)著音樂(lè)。我吃著香甜的餅干。(2) 沒(méi)有太陽(yáng)。地球上到處是黑暗和寒冷。5. 默

2、寫(xiě)課文（3 分）(1) 這座橋不但 ，而且 。4(2) 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù) 目 。(3) 榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的 展示給我們看。二、現(xiàn)代文閱讀（35 分）微笑著承受一切（節(jié)選）得知自己的傷勢(shì)后，17 歲的桑蘭表現(xiàn)得非常堅(jiān)強(qiáng)。前來(lái)（看望探望）的隊(duì)友們看到桑蘭脖子上套著固定套，躺在床上不能動(dòng)彈，都忍不住失聲痛哭。但桑蘭沒(méi)有掉一滴眼淚， 反而（急切急忙）地詢(xún)問(wèn)隊(duì)友們的比賽情況。每天上午和中午，醫(yī)生都要給桑蘭進(jìn)行兩小時(shí)的康復(fù)治療，從手部一直推拿到頸部。桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫(yī)生，一邊輕輕地哼著自由體操的樂(lè)曲。主治醫(yī)生拉格桑森（激動(dòng)感動(dòng)）地說(shuō)：“這個(gè)小姑娘用（動(dòng)人驚

3、人）的毅力和不屈的精神，給所有的癱瘓患者做出了榜樣。” 日子一天一天過(guò)去了，桑蘭可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃飯了。但有誰(shuí)知道，在這些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后， 桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁，大汗淋漓的！1圈出下列帶點(diǎn)漢字的正確讀音(4 分)得(ddi)知?jiǎng)訌棧╠ntn） 2選擇括號(hào)里正確的詞，依次寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上（4 分）3. 理解詞語(yǔ)（4 分）“堅(jiān)強(qiáng)”的近義詞是： ，本文具體表現(xiàn)為（舉 1 個(gè)例子）：4. 用“ ”畫(huà)出桑蘭在做康復(fù)治療時(shí)表現(xiàn)的句子。（2 分）5. 把“桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁，大汗淋漓的！”這句話(huà)改成陳述句。（2 分）6. 從桑蘭身上，你學(xué)到了什么？（2 分）手套我想要一雙手套。

4、這愿望我已經(jīng)提過(guò)很多次了，可父親總是說(shuō)“忙哩，過(guò)些日子吧?！?入冬了，北方的風(fēng)格外冷，吹在臉上像針扎。我的手指已經(jīng)生了凍瘡。晚上，我將紅腫的手浸在熱水里，面對(duì)陣陣的疼痛，我咧了咧嘴，沒(méi)吱聲。父親走過(guò)來(lái)抓了把鹽撒進(jìn)水里，我低下頭，望著水中那雙似真似幻的手，這次，我沒(méi)有再提手套。我知道，父親下崗了。放學(xué)路上，又經(jīng)過(guò)那家精品店。那雙手套、淡淡的紫色，散發(fā)著夢(mèng)幻的氣息，我停住了 腳步，癡癡地望著玻璃內(nèi)那淡紫色的手套，雙手不由自主地從口袋里伸出來(lái)。又是一陣刺骨 的寒風(fēng)，我打了個(gè)寒顫，像夢(mèng)醒似的，又把手縮回到了口袋里，低頭匆匆離開(kāi)了精品店。我再次在精品店門(mén)口停下，只是這次的表情不再是渴望，而是失落，那雙手

5、套不見(jiàn)了！ 我就這樣呆立著，隔著玻璃望著。很快，淚水就模糊了雙眼，我忙用手背抹干了淚。很久沒(méi)有落淚了，我又用手抹著淚，手上的溝痕將紅撲撲的臉劃成一道一道。我將手塞進(jìn)口袋里， 繼續(xù)向前走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了父親。父親埋頭修鞋，沒(méi)注意到女兒已來(lái)很久了。爸！我輕聲叫道，本來(lái)不大的聲音被寒風(fēng)吹散，顯得更小了，但父親還是聽(tīng)見(jiàn)了?！鞍?！” 他應(yīng)道。突然又像想起了什么似的，將手伸進(jìn)口袋里摸了一陣。“對(duì)，就是它。”父親笑道， 同時(shí)又將手從口袋里拿出來(lái)，手里握著，握著我沒(méi)有看錯(cuò)，正是那雙手套，淡紫色的。我欣喜地伸手去接，就是那一剎那，我發(fā)現(xiàn)父親的手也是溝溝壑壑，滲著血絲1. 根據(jù)文章意思，請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（6 分）格外（）渴望（）欣喜（）2. 請(qǐng)根據(jù)要求從文中摘錄相應(yīng)的詞語(yǔ)（3 分） ABB 形式：AABB 形式： ABAB 形式：3. 作者想要一雙手套，父親總是說(shuō)“忙哩”，你怎么理解父親的話(huà)？（2 分）4. 作者分別在哪里看到那雙手套，又分別有怎樣的情感？（4 分）5. 看到父親滲著血絲的手，作者心里會(huì)有怎樣的想法？請(qǐng)你想象一下。（2 分）三、寫(xiě)作（35 分）請(qǐng)你讀下面童話(huà)故事的開(kāi)頭，根據(jù)提供的材料，展開(kāi)合理想象，以離群的小雞為題， 寫(xiě)一篇 300 字左右的童話(huà)故事，做到內(nèi)容具體