三年級數(shù)學(xué)上冊二快樂的夏令營《整理與應(yīng)用二》教材解讀1浙教版

1、精選整理與應(yīng)用二1教材解讀整理與應(yīng)用二1第1題，引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元學(xué)習(xí)的知識，可以讓學(xué)生編出一些兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算題，先算一算，再分一分類，說一說哪一種類型比較容易做錯。教師也可以準(zhǔn)備一些商中間有O的除法和商末尾有O的除法，加強重難點的訓(xùn)練。第2題，如果學(xué)生計算有錯，要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤的原因，培養(yǎng)學(xué)生反思與自我監(jiān)控的能力，提高計算的正確率。盡管學(xué)生已經(jīng)能較熟練地計算，但仍然有必要選擇幾題讓學(xué)生用分解式表達(dá)出來。如435÷5，把435拆分成400與35，分別除以5，得到80與7，因此商是87。又如603÷5，先算600除以5得120，余數(shù)3不夠除以5，因此商是12

2、0余3。這種訓(xùn)練是加強學(xué)生計算思考過程的重要途徑。第3題，先說一說運算順序，也可以結(jié)合數(shù)據(jù)的特點進(jìn)行靈活計算。如714÷6÷7，可以先算714除以7，得102，再除以6 。第4題，從兩個一位數(shù)相乘，積是三十幾想起，經(jīng)嘗試，有如下答案：395÷8，391÷4，395÷4，399÷4，393÷5，398÷5，395÷7，393÷6，399÷6，390÷9，399÷9等。第5題，兩步計算問題。先求出5筐西紅柿有多少千克，因為黃瓜比西紅柿少200千克，所以西紅柿有（5002

3、00）千克，再求每筐西紅柿有多少千克，算式為（500200）÷5140（千克）。此題為“比少”的描述形式，而實質(zhì)是求“比多”，屬于變式題，要引導(dǎo)學(xué)生分清誰與誰比，誰多誰少。第6題，實際5天完成，對應(yīng)的算式是350÷5；實際少用2天，對應(yīng)的算式是350÷（72）；實際每天多做20張，對應(yīng)的算式是350÷720；實際多做了70張，對應(yīng)的算式是（35070）÷7。第7題，（1）84÷67，（2）2184÷6，（3）84÷（62）。第（1）題和第（2）題，先求每份數(shù)，再求比一個數(shù)多幾的數(shù)或相差數(shù)；第（3）題，先求比一個數(shù)少

4、幾的數(shù)，再求每份數(shù)。第8題，一般只要求每題做出一種答案就可以了，對學(xué)有余力的學(xué)生，可以有更高要求，引導(dǎo)他們有序地思考。商是三位數(shù)，除數(shù)小于或等于被除數(shù)的百位；商是兩位數(shù)，除數(shù)大于被除數(shù)的百位。第（1）題，商是三位數(shù)的有：736÷2，736÷4；商是兩位數(shù)的有：736÷8。第（2）題，商是三位數(shù)的有：735÷7，833÷7，931÷7，938÷7；商是兩位數(shù)的有：133÷7，231÷7，238÷7，336÷7，434÷7，532÷7，539÷7，630

5、47;7，637÷7。第（3）題，商是三位數(shù)的有：除數(shù)被除數(shù)2224，324，424，524，624，724，824，9243324，624，9244424，524，624，724，824，9246624，92479248824商是兩位數(shù)的有：124÷2，124÷4，224÷4，324÷4，324÷6，224÷7，224÷8，424÷8，624÷8。第（4）題，商是三位數(shù)的有：510÷2，512÷2，514÷2，516÷2，518÷2，510÷3，513÷3，516÷3，519÷3，512÷4，516÷4，510÷5，515&