三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二單元第13課《我是小畫(huà)家》教案冀教版

1、精選我是小畫(huà)家教學(xué)目標(biāo)知識(shí)通過(guò)綜合實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)熊貓竹林嬉戲圖。能力通過(guò)綜合運(yùn)用畫(huà)圖、網(wǎng)絡(luò)搜索等知識(shí)使用畫(huà)圖工具作畫(huà)，進(jìn)一步培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。重點(diǎn)綜合運(yùn)用畫(huà)圖、網(wǎng)絡(luò)搜索等知識(shí)使用畫(huà)圖工具作畫(huà)。教學(xué)方法播放動(dòng)漫，激發(fā)興趣。談話導(dǎo)入，明確任務(wù)。引導(dǎo)嘗試，畫(huà)熊貓竹林嬉戲圖。廣播示范，粘貼圖片欣賞交流，拓展評(píng)價(jià)。鞏固提高，交流心得。教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、播放動(dòng)漫，激發(fā)興趣。1. 教師課件播放動(dòng)漫大熊貓。2. 同學(xué)們，通過(guò)觀察，你對(duì)

2、大熊貓的生活環(huán)境了解多少呢？請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)觀察結(jié)果。學(xué)生觀察動(dòng)漫大熊貓，學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。二、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)。1. 剛才我們觀察的動(dòng)漫中美麗的畫(huà)面，能不能用計(jì)算機(jī)畫(huà)出來(lái)呢？2. 師：我們能用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)了！我們要畫(huà)國(guó)旗飄揚(yáng)的校園，要畫(huà)早晨唱歌的小鳥(niǎo)，畫(huà)竹林嬉戲的熊貓畫(huà)出美麗與快樂(lè)，我們是小畫(huà)家！3. 課件出示課題并板書(shū)：我是小畫(huà)家三、引導(dǎo)嘗試，畫(huà)熊貓竹林嬉戲圖。1. 師：你能上網(wǎng)搜索自己喜歡的竹林圖片嗎？ 2. 教師出示重點(diǎn)提示：搜索過(guò)程中，請(qǐng)使用多個(gè)不同的關(guān)鍵詞如：“熊貓”、“熊貓生活環(huán)境”、“熊貓簡(jiǎn)介”等搜索。3. 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己查到的資料，描述熊貓的生活。4. 任務(wù)亮相：請(qǐng)搜集竹林圖片。5

3、. 提個(gè)醒：用搜索網(wǎng)站的圖片搜索工具，請(qǐng)選擇適合的圖片，即竹林中應(yīng)有適合放熊貓的空白位置。學(xué)生回答：能。學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)熊貓的文章，了解熊貓的生活環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合概括能力。學(xué)生搜集竹林圖片學(xué)生自主實(shí)踐四、廣播示范，粘貼圖片。1. 提示：在將熊貓（自己以前畫(huà)過(guò)的）粘貼到竹林中前，須調(diào)整圖片大小及熊貓形態(tài)。2. 師廣播示范具體操作方法3. 任務(wù)亮相：請(qǐng)?jiān)诋?huà)布的空白處剪裁、調(diào)整圖片的大小，并制作各種形態(tài)的熊貓。4. 提個(gè)醒：粘貼時(shí)，熊貓粘貼到竹林后，一經(jīng)確定，選中框就消失了，熊貓的位置便不能再移動(dòng)，所以要將熊貓位置調(diào)整好后，才能確定。五、欣賞交流，拓展評(píng)價(jià)。1. 大家欣賞一下自己的作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡用什么方法在計(jì)算機(jī)上繪制圖畫(huà)？2. 交流時(shí)，學(xué)生相互欣賞作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短。六、鞏固提高，交流心得。1. 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，說(shuō)出來(lái)我們共同分享。2. 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己喜歡的計(jì)算機(jī)繪畫(huà)方法。3. 師生共同總結(jié)提高。學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生選