對于課前演講

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯對于課前演講 二 程序： （1）思想動員。以古今中外的實例，向同學(xué)宣揚(yáng)口才的重要性，激起同學(xué)的愛好； （2）支配挨次。一次由一組選出一人，九次一輪。（每輪組內(nèi)人員不得重復(fù)） （3）同學(xué)提前一周預(yù)備?；蚴占牧匣蜃孕凶珜懖⒆龊贸浞诸A(yù)備。提前一周給大課代表，大課代表審定，修改。然后把電子稿交給老師最終審稿。 （5）正式開頭。上課鈴響，老師進(jìn)教室找一空位坐下，如同學(xué)一般傾聽臺上演講，同學(xué)上臺演講。 （6）演講結(jié)束后，由其次輪中小組語文課代表從演和講的角度進(jìn)行簡潔講評，不超過 1 分鐘，老師也可以簡潔講評。一輪結(jié)束后，選出優(yōu)秀的兩篇，差的一篇?？蛇M(jìn)行適當(dāng)嘉獎。一學(xué)期

2、結(jié)束，可以把優(yōu)秀的結(jié)集成冊，發(fā)給同學(xué)。 冰藍(lán)色的太 2021/10/26 20:04:24 冰藍(lán)色的太 2021/10/26 20:05:18 三 要求 （1）演講時間不能超過 5 分鐘，時間到，必需停。演講不得少于 3 分鐘。點(diǎn)評不得超過 1 分鐘。 （2）同學(xué)不能看文字稿，凡是不合格者，本輪結(jié)束后重新演講，評比時以第一次演講為主。 其他具體要求見評定標(biāo)準(zhǔn)。 冰藍(lán)色的太 2021/10/26 20:05:52 演講的內(nèi)容有這樣一些來源。 1.優(yōu)秀演講稿。他山之石，可以攻玉。演講的材料必需有質(zhì)量，由于它要成為同學(xué)學(xué)習(xí)語言的典范。因此，初學(xué)者不妨采納拿來主義，將他人的與本次主題相吻合的優(yōu)秀演講稿

3、拿來，與同學(xué)共享。這樣與人與己都是學(xué)習(xí)的良機(jī)。 2 當(dāng)下.時事新聞，尤其一些政論性的新聞，讓同學(xué)進(jìn)行辯論，在爭辯中增長學(xué)問，熬煉思維。 3 同學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題（如早戀，手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)等等），通過對實際中消失的問題進(jìn)行理智分析，讓同學(xué)形成正確的價值觀，更加樂觀的協(xié)作學(xué)校的管理。 4 各個高校自主招生考試中消失的語言表達(dá)題目。其他省市高考語文卷中作文的題目。 5 課文中消失的一些有爭議的問題，由于正課時間有限，所以可以放到課前演講上拓展延長。 6.成語故事、寓言故事、名人故事。故事的文字吸引人，意味深長，是較好的課前材料，能一下子抓住同學(xué)或松散，或緊急的留意力，從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去。 7.

4、經(jīng)典散文的讀后感。觀賞文質(zhì)美麗的散文，是同學(xué)積累語言的重要渠道。朱自清、冰心、劉墉、席慕容、余秋雨等現(xiàn)當(dāng)代作家的作品，舒緩清麗，短小、含蓄又富有哲理，的確可抓住契機(jī)，讓同學(xué)通過課前演講說出自己的感受。 8 名人小傳。名人之所以成名，必有其超越常人之處，從其生平經(jīng)受中我們可以獲得些啟示，構(gòu)建自己的人生。 9.唐詩宋詞賞析。語言精辟，內(nèi)涵豐富，為平常的寫作增加感染力、勸說力，文學(xué)功底在此鑄就 10 自己寫的大、小作文、隨筆。但必需修改成演講稿，語言精練，上口，聽者易懂。 11 和課文內(nèi)容相關(guān)的材料?？勺鳛樾抡n導(dǎo)語，如的生平，課文的其他短篇作品，寫作此文時的歷史背景等。 總之，所選材料多以勵精圖治、理家治國、揭示人生哲理等催人奮進(jìn)者為主，有內(nèi)涵，有意義。主題包括：堅韌的意志、拼搏的精神、博愛、仁義道德等。力求短小深刻，在短短幾分鐘里，積累語言、提高思辨力量，了解文化常識、文學(xué)常識，感悟人生，積淀思想。 冰藍(lán)色的