合歡樹微課教學(xué)設(shè)計

1、合歡樹微型課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、 分析本文的表現(xiàn)手法 象征。2、 分析語言，體味作者字里行間蘊含的深情。教學(xué)重難點：理解合歡樹的象征意義，體會詩人表達(dá)的感情。教法：點撥啟示法，指導(dǎo)法，講解法學(xué)法：感悟法，討論法教學(xué)時數(shù)：15分鐘教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入同學(xué)們，合歡樹是史鐵生用樸實無華的語言譜寫的一曲感人至 深的追憶母愛之曲。曲中音符如行云流水般演繹著、 敲擊著我們的心 靈?？羁钗淖譂B透著對母親去世的悲傷之情， 跳動著對母親的真切懷 念之心。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇文章，重點研究兩個方面的內(nèi)容。二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 分析本文的表現(xiàn)手法 象征。2、 分析語言，體味作者字里行間蘊含的深情。三、 探究

2、目標(biāo)1能回憶懷念母親的物品想必有很多，史鐵生為什么選擇合歡樹來悼念母親？合歡樹有什么象征意義？（提問學(xué)生回答）合歡樹是不是僅僅象征著母親呢？我們來一起分析課文如下部分，從中來找到答案。分析第8自然段“我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的綠苗，以為是含羞草，種在花盆里，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西， 但當(dāng)時心思全在別處，第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親 高興了好多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢太大意。又過了一年，她把合歡樹移 出盆，栽在窗前的地上

3、，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲 哀弄得我們都把那棵小樹忘記了。 ”引導(dǎo)學(xué)生重點分析“心思全在別處”“好兆頭”部分，合歡樹（1）象征兒子（拓展象征生命）分析第九自然段“與其在街上瞎逛， 我想，不如去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。 我老記著，那兒還有個剛來世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？”引導(dǎo)學(xué)生分析合歡樹（2）象征母親（母愛）（我對母親的深深思念）四、探究目標(biāo)2母親深沉的愛以及我對母親深切的思念包含在合歡樹上，寄托在文章的字里行間，我們一起來分析一下本文是語言，體味體味作者字里行間蘊含的深情?！澳赣H去世后，我們搬了家。我很

4、少再到母親住過的那個小院子去。小院在一個大院的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院子，推說手搖車進(jìn)去不方便。院子里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒了母親， 但都不說，光扯些閑話， 怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院子去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說 手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說， 忙扯到別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒?！耙龑?dǎo)學(xué)生分析紅字部分“我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家?！薄拔覔u車在街上慢慢走， 不想

5、急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。-引導(dǎo)學(xué)生分析兩個句子的不同表達(dá)況味五、 總結(jié)同學(xué)們，合歡樹象征著兒子、母親、母愛、甚至生命，相信同學(xué)們通 過解讀，能夠明白，其實，她不僅僅象征著母愛與生命，更象征著希 望、信念、讓我們汲取史鐵生身上無窮的正能量，在未來的路上 珍惜母愛、珍惜親情、珍惜生命、珍惜美好的青春年華！六、 拓展閱讀史鐵生秋天的懷念我與地壇片段閱讀七、 作業(yè)：結(jié)合本文的感悟，寫一首小詩給母親。示例母愛生而為一棵樹在季節(jié)輪回中固守家園撐一樹濃蔭一生為子女默默付出兒女生而為一棵樹在母愛的哺育下茁壯成長 驀然回首中承載了多少母愛的溫暖亦母亦子合歡樹一枝一葉總關(guān)情八、板書設(shè)

6、計:重點：合歡樹的象征意義一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。小小的合歡樹，凝聚了史鐵生如此深沉 濃厚的情感，我們的生活里也不乏細(xì)節(jié)的感動，當(dāng)心中某根柔軟的琴弦被觸動，不要吝惜，把情思凝于筆端，美好就會在一剎那收藏。合歡樹是史鐵生用樸實無華的語言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈?？羁钗淖譂B透著對母親 去世的悲傷之情，跳動著對母親的真切懷念之心。亦母亦子合歡樹，一枝一葉總 關(guān)情接著，作者追憶合歡樹的由來，從追憶可見，母親無意栽種合歡樹的時候是 我” 已兩腿殘廢。想來那時母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵 剛出土的綠 苗”，很大程度是寄予了一種生

7、命常青的愿望。因為綠是生命的象征。我們可以細(xì)細(xì)品味這段話 母親從來喜歡這些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二 年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第 三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個 好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前 的地上，有時念叼，不知道這種樹幾年才開花?！边@似乎是母親全心為 我”找藥方到支持 我”寫作的過程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時定是充滿了對兒 子的痊愈的希望的。合歡樹被棄置在路邊，在被無意栽種的一年里，無人打理。然而第三年卻長出了葉子”，還比較茂盛。這是一個頑強的生命，在逆境中生存了下來?？嚯y是人 生最好的老師，只有勇于面對才能擁有充滿陽光的將來。合歡樹是母子，凝聚著深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長，年年都開花，長得跟房子一樣高了 ”，暗喻著母愛長青，母愛永恒。文中三次提到那個 剛來世上的孩子”，前兩次說他 不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影 兒”，這里的 樹影兒”，這里的 樹影兒”就是合歡樹的影子，合歡樹上處處是母 愛的影子，作者始終對合歡樹懷著一種復(fù)雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看”。也許