《王二小》教學(xué)二_第1頁(yè)
《王二小》教學(xué)二_第2頁(yè)
《王二小》教學(xué)二_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

.?王二小?教學(xué)二第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1出示生字詞卡片，檢查生字的讀音。2指名朗讀課文。3指名說(shuō)一說(shuō)王二小是怎樣幫助八路軍消滅敵人的。二、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫(xiě)字1啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字自己分析“樣、“響的字形。重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下幾個(gè)字。員：下半部不是“見(jiàn)，最后一筆是點(diǎn)。路：左面是足字旁，右面上邊是折文兒，不是反文兒。軍：上面是禿寶蓋兒，不是寶蓋兒。2課后練習(xí)第2題。先讀生字，用筆描寫(xiě)后，臨寫(xiě)1個(gè)，對(duì)照范字再寫(xiě)1個(gè)。重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字。王：三橫要平行，長(zhǎng)短不同，第三橫最長(zhǎng)。前：筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些。左下的“月第一筆是豎。響：左窄右寬，左邊的“口處于中間偏上部位。三、朗讀課文自由讀、指名讀、齊讀四、課堂練習(xí)1課后練習(xí)第3題。先指名讀一讀詞，“長(zhǎng)長(zhǎng)與“常常，都讀chángcháng，但是它們的意思不同?！伴L(zhǎng)長(zhǎng)是很長(zhǎng)的意思?！俺３Ｊ墙?jīng)常的意思。學(xué)生自由讀句子后口頭填空。第1、2句填“常常，第3句填“長(zhǎng)長(zhǎng)。啟發(fā)學(xué)生用這兩個(gè)詞說(shuō)句子，如“媽媽的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。“我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走進(jìn)烈士陵園。“老師常常表?yè)P(yáng)我?！跋奶斐３Ｏ麓笥甑取Ｎ?、聽(tīng)歌曲?歌唱二小放牛郎?然后齊唱板書(shū)設(shè)計(jì)王二小↓一邊放牛，一邊放哨↓把敵人帶進(jìn)埋伏圈↓榮耀犧牲敵人↓讓王二小帶路&da

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論