人物傳記類文言文閱讀指導(dǎo)和練習(xí)

1、人物傳記類文言文閱讀指導(dǎo)人物傳記類的文言文，有著特殊的閱讀規(guī)律和方法。一、以表明時(shí)間的詞語為綱純，去用起人物的一生經(jīng)歷古人寫人物傳記，總是以時(shí)間為序，表明時(shí)間的那些詞語就像是一條條的綱繩，把傳主一生所遇 到的、所經(jīng)歷過的事情串聯(lián)在了一起。所以我們?cè)陂喿x人物傳記時(shí)，抓住了這些詞語就能把握傳主一 生的經(jīng)歷。古代用以表明時(shí)間的，有紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時(shí)等的專用術(shù)語。還有表明時(shí)間轉(zhuǎn)換的一些詞語，如“少時(shí)、初、先、嘗、及、既而、俄而、已而、少頃、頃之、 久之、未幾、須臾”等。在閱讀人物傳記時(shí)，找出并把握這些詞語，可以了解傳主在不同時(shí)期、不同地方所做的不同的事 情，把這些事情貫連起來，就是傳主一生的經(jīng)歷。

2、二、以表明官職的升貶為軸心，去分析事情的前因后果古代的人物傳記所寫的人物大多是朝廷重臣，所記的事跡也大多與治國安民有關(guān)，所以以在記述 人物時(shí)，往往以擔(dān)任某某官職始，以升為或貶為某某官職止。人物傳記中官位的升遷或貶謫，表明了 這件事情最后取得的結(jié)果，所以它就像是記述傳主 某件事情的一根軸，把一件事情的前因后果貫穿了 起來。古代表明出仕從政的詞語有“薦、舉、征、召、拜、辟、授、除、為”等，表明官職升遷的詞語 有“開、拔、擢”等，表明官職調(diào)動(dòng)的詞語有“調(diào)、徙、轉(zhuǎn)”等，表明被貶官的詞語有“出、謫、罷、 黜”等，表明辭職的詞語有“致仕” “乞骸骨”等。古代擔(dān)任地方上的某個(gè)職務(wù)，常常采用官職名加地名的叫法

3、，如巡浙江，那是擔(dān)任浙江巡撫（或 巡按之類），知杭州，那是擔(dān)任杭州知州（或知府），判揚(yáng)州，那是擔(dān)任揚(yáng)州通判等。這也是閱讀人 物傳記必須知道的。三、以問“五個(gè) W為切口，去弄清事情的來龍去脈who 什么人，幾個(gè)人，他們之間是什么關(guān)系；when 什么時(shí)間，幾個(gè)時(shí)間； where 什么地方，幾個(gè)地方；what什么事情，幾件事情；why-事情發(fā)生的經(jīng)過，過程。這“五個(gè) W如同 記敘文的四要素或五要素，在閱讀人物傳記時(shí)，問問自己這一部分是寫什么人在什么時(shí)間什么地方發(fā) 生了什么事情，這一事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的，這樣也就弄清了這件事情的來龍去脈，這樣 這一部分也就讀懂了，至于還有幾個(gè)意思不懂的詞語，

4、也完全可以根據(jù)對(duì)這一事件的整體把握去蒙， 去猜，這些詞語決不會(huì)成為閱讀人物傳記的攔路虎。人物傳記是由幾件這樣的事情組成的，每一件事情都問問“五個(gè) W ,都弄清這“五個(gè) W ,整篇 人物傳記也就讀懂了。四、以傳記的寫作特點(diǎn)為楔子，去把握人物的性格和作者的觀點(diǎn)人物傳記，從司馬遷開始形成了一套固定的模式，那便是先交代傳主的名、字、號(hào)，接著上溯到 他的祖先、父親，再寫他從小就是一個(gè)怎樣的人，然后才開始正式寫他一生所做的幾件主要事情，最 后得到了什么封號(hào)，留下了多少子孫等。名、字、號(hào)以及死后的封號(hào)（謚號(hào)）這些看似可有可無的記載，往往與傳主的思想品行有關(guān)，尤 其是號(hào)，反映的是一個(gè)人的理想追求、志趣愛好，體

5、現(xiàn)的是傳主的性格特征等，絕非多此一舉之作。 寫祖先、父親，其實(shí)是通過寫他的家庭背景和影響，來表明他思想性格的傳承關(guān)系和形成原因。寫他 小時(shí)候的情況，表明他一貫如此，始終如一的個(gè)性。他小時(shí)候就是一個(gè)怎樣的人，可以看成是這一人 物傳記的一個(gè)總寫，下面寫到的幾件事情則是對(duì)這一總寫的幾個(gè)分寫，是對(duì)這一總的性格特征的具體 化描寫。從這一總寫中，我們也可以看出作者對(duì)他筆下的傳主的態(tài)度：是愛還是憎，是肯定還是否定, 是歌頌還是鞭撻諷刺?？傊?，閱讀人物傳記，我們主要要做的就是用上面提到的幾種方法去明事，知人，辯理（把握作 者對(duì)傳主的態(tài)度）。練習(xí) 閱讀下面的文言文，完成后面的題目明史于謙傳（有刪改）于謙，字廷益

6、，錢塘人。生七歲，有僧無之日：“他日救時(shí)宰相也。”舉永樂十九年進(jìn)士。宣德初，授御史。奏對(duì)，音吐鴻暢，帝江傾聽。顧佐為都御史，待寮屬甚嚴(yán)，獨(dú)下謙，以為 才勝己也。扈辟樂安，高煦出降，帝命謙口駕其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱 萬死。帝大悅。師還，賞責(zé)與諸大臣等。出按江西，雪冤囚數(shù)百。疏奏陜西諸處官校為民害，詔遣御史捕之。帝知謙可大任，會(huì)增設(shè) 各部右侍郎為直省巡撫，乃手書謙名授吏部，超遷兵部右侍郎，巡撫河南、山西。謙至官，輕騎 遍歷所部，如訪父老，察時(shí)事所宜興革，即俱疏言之。一歲凡數(shù)上，小有水旱，輒上聞。初，三楊在政府，晅重謙。謙所奏，朝上夕報(bào)可，皆三楊主持。而謙每議事京師，空橐以入，

7、 諸權(quán)貴人不能無望。及是，三楊已前卒，太監(jiān)王振方用事。適有御史姓名類謙者，嘗忤振。謙入 朝，薦參政王來、孫原貞自代。通政使李錫眄_振指，劾謙也久不遷怨望，擅舉人自代。下法司論 死，系獄三月。已而振知其誤，得釋，左遷大理寺少卿。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書邙金極諫，不聽。墊從治兵，留謙理 部事。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。郵王監(jiān)國,命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐琨言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲曰： “言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見宋南渡事乎！”王是其言，守議乃定。時(shí)京姬勁甲 精騎皆陷沒，所余疲卒不及十萬，人心震恐，上下無固志。謙請(qǐng)王檄取兩京、河

8、南備操軍，山東及南京沿海備倭軍， 江北及北京諸府運(yùn)糧軍，亟赴京師。以次經(jīng)畫部署，人心稍安。即遷本部尚書，提督各營軍馬。而也先挾上皇破紫 荊關(guān)直入，窺京師。石亨議斂兵堅(jiān)壁老之。謙不可,曰：“奈何示弱，使敵益輕我?！必椒智仓T將，率師二十二萬， 列陣九門外，身自督戰(zhàn)。下令，臨陣將不顧軍先退者，斬其將。軍不顧將先退者，后隊(duì)斬前隊(duì)。于是將士知必死， 皆用命。初，也先深入，視京城可旦夕下。及見官軍嚴(yán)陣待，意稍沮。相持五日，邀請(qǐng)既不應(yīng)，戰(zhàn)又不利，知終弗可得 志，又聞勤王師且至，恐?jǐn)嗥錃w路，也先擁上皇由良鄉(xiāng)西去。1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.3.A.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 帝命謙

9、口數(shù)其罪。輕騎遍歷所部，延訪父老楊在政府，雅重謙通政使李錫阿振指數(shù)：數(shù)說 延：舉行宴會(huì)雅：甚，很阿：奉承討好下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思和用法不相同的一項(xiàng)是帝互傾聽劾謙生久不遷怨望，擅舉人自代王是其17守議乃地石亨議斂兵堅(jiān)壁老之下列句子中，加點(diǎn)詞語的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是有僧奇之日覆杯水于坳堂之上，則芥為之卅不賂者史賂者喪一設(shè)九賓于廷，臣修上璧老吾老以及人之老B.王是其言C.石亨議斂兵堅(jiān)壁老之D.且夫我嘗聞少勝尼乏聞而輕伯夷之義者4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，正確的一項(xiàng)是A.于謙從小就不同凡響，有個(gè)和尚認(rèn)為他以后會(huì)成為“救時(shí)宰相”，于是向朝廷作了推薦，讓他成了永樂十九年的進(jìn)士。B.和尚對(duì)

10、于謙“救時(shí)宰相”的評(píng)價(jià)，為下文寫于謙在宣德皇帝被也先扣留后，協(xié)助郵王穩(wěn)定人心， 部署軍隊(duì)抵抗也先，保全明朝作了鋪墊。C.于謙深得宣德皇帝、邸王和“三 楊”、王振的器重，所以他上的奏章能馬上直達(dá)皇帝手里并立即 得到批復(fù)，他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄能馬上得到釋放，他提出的建議能馬上被郵王采納。D.于謙處事謹(jǐn)慎，他在巡撫河南、山西時(shí)，不管發(fā)生什么事情，都會(huì)向皇上請(qǐng)示，只有得到了批 復(fù)以后他才會(huì)去執(zhí)行；在抗擊也先時(shí)，也每事都要得到郵王的同意。5 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語顧佐為都御史，待寮屬甚嚴(yán)，獨(dú)下謙，以為才勝己也。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。參考答案1. B （延：邀請(qǐng)）2. B （因?yàn)?。A為：第一

11、個(gè)“對(duì)”；第二個(gè)“成為" 。C乃：第一個(gè)“于是，就”；第二個(gè)“才”。 D之： 第一個(gè)是代詞；第二個(gè)是助詞“的”。）3. C （使動(dòng)用法，其他是意動(dòng)用法）4. B （A和尚沒有向 朝廷作推薦，而是于謙自己考上了進(jìn)士； C于謙被從監(jiān)獄里放出來不是因?yàn)槭艿酵跽竦?器重；D向皇上請(qǐng)示不是體現(xiàn)于謙處事謹(jǐn)慎，為是愛護(hù)百姓。）5. 顧佐任都御史，對(duì)下屬很嚴(yán)厲，惟獨(dú)對(duì)于謙很客氣，認(rèn)為他的才能超過顧佐自己。等到英宗（宣德皇帝）在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。參考譯文于謙，字廷益，錢塘人。七歲的時(shí)候，有個(gè)和尚對(duì)他很驚奇，說：“這是將來救世的宰相呀?！庇罉肥拍辏?于謙考中了進(jìn)士。宣德初

12、年，任命于謙為御史。奏對(duì)的時(shí)候，他聲音洪亮，語言流暢，使皇帝很用心聽。顧佐任都御史，對(duì)下屬 很嚴(yán)厲，只有對(duì)于謙很客氣，認(rèn)為他的才能超過顧佐自己。護(hù)從皇帝駐扎在樂安時(shí)，高煦出來投降，皇帝讓于謙口 頭數(shù)說高煦的罪行。于謙義正詞嚴(yán)，聲色俱厲。高煦伏在地上發(fā)抖，自稱罪該萬死?；实酆芨吲d。班師回到北京， 給于謙的賞賜和各大臣一樣。于謙外出巡按江西，昭雪了被冤枉的幾百個(gè)囚犯。他上疏奏報(bào)陜西各處官校騷擾百姓，詔令派御史逮捕他們。 皇帝知道于謙可以擔(dān)此重任，當(dāng)時(shí)剛要增設(shè)各部右侍郎為直接派駐各省的巡撫，于是親手寫了于謙的名字交給吏部, 越級(jí)提升他為兵部右侍郎，巡撫河南、山西。于謙到任后，輕裝騎馬走遍了所管轄的地

13、區(qū)，訪問父老，考察當(dāng)時(shí)各 項(xiàng)應(yīng)該興辦或者革新的事，都全部上疏提出。一年上疏幾次，稍有水旱災(zāi)害，馬上上報(bào)。當(dāng)初，楊士奇、楊榮、楊博三個(gè)姓楊的主持朝政，都很器重于謙。于謙所奏請(qǐng)的事，早上上奏章，晚上便得到 批復(fù)，都是“三楊”主辦的。但于謙每次進(jìn)京商議國事時(shí)，都是空著口袋進(jìn)去，那些有權(quán)勢(shì)的人不能不感到失望。 到了這時(shí)，“三楊”已經(jīng)去世，太監(jiān)王振掌權(quán)，正好有個(gè)姓名和于謙相似的御史，曾經(jīng)冒犯過王振。于謙入朝，推 薦參政王來、孫原貞代替自己。通政使李錫逢承王振的指使，彈劾于謙因長(zhǎng)期未得晉升而不滿，擅自推舉人代替自 己。把他投到司法部門判處死刑，關(guān)在獄中三個(gè)月。后來王振知道搞錯(cuò)了，把他放出來，降為大理寺少卿

14、。十三年，于謙被召回京，任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉進(jìn)犯，王振挾持皇帝親征。于謙和兵部尚書邙 金極力勸諫，但皇上不聽。邙金跟隨皇帝管理軍隊(duì)，留于謙主持兵部的工作。等到英宗在土木堡被俘，京師大為震 驚，大家都不知道該怎么辦。郵王臨時(shí)處理國事，命令群臣討論作戰(zhàn)和防守的方略。侍講徐琨說星象有變化，應(yīng)當(dāng) 遷都南京。于謙厲聲說：“主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一搖動(dòng)則國家大計(jì)完了，難道沒有看見宋朝南 渡的情況嗎！”郵王認(rèn)為他說得對(duì)，防守的決策就這樣定下來了。當(dāng)時(shí)京師最有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)、精銳的騎兵都已在 土木堡失陷，剩下疲憊的士卒不到十萬，人心震驚惶恐，朝廷上下都沒有堅(jiān)定的信心。于謙請(qǐng)郵王調(diào)南北兩京、河 南的備操軍，山東和南京沿海的備倭軍，江北和北京所屬各府的運(yùn)糧軍，馬上開赴京師，依次策劃部署，人心稍為 安定。立即提拔于謙為兵部尚書，負(fù)責(zé)指揮各營軍馬。而也先挾持著上皇（英宗）攻破紫荊關(guān)直入，進(jìn)窺京師。石 亨建議收兵固守使敵兵勞累衰竭。于謙不同意，說：“為什么要向敵人示