![綜合實(shí)踐活動(dòng)《我學(xué)耕種》活動(dòng)案例_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/11/8db3682b-c972-463c-84e8-4811393fadd2/8db3682b-c972-463c-84e8-4811393fadd21.gif)
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1、“我學(xué)耕種”綜合實(shí)踐活動(dòng) 摘要:本文針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了“我學(xué)耕種”綜合實(shí)踐活動(dòng)。以課題由來、意義、課程資源、活動(dòng)過程和評(píng)價(jià)等幾方面為切入口,闡述了在設(shè)計(jì)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些思考和實(shí)施。關(guān)鍵詞:綜合實(shí)踐活動(dòng)案例 農(nóng)耕正文:一、活動(dòng)背景分析“面朝黃土背朝天”曾經(jīng)靠天吃飯的祖先們辛勤耕作了幾千年,但隨著工業(yè)化、信息化的發(fā)展,現(xiàn)代人尤其是生長(zhǎng)在城市中的人們離耕種越來越遠(yuǎn),耕作中包含的豐富的生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、統(tǒng)籌學(xué)、民俗等知識(shí)和種植技能也逐漸淡忘。同時(shí),隨著科技進(jìn)步,在傳承和創(chuàng)新中耕作也已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。“我學(xué)耕種”的綜合實(shí)踐活動(dòng)給了我們一個(gè)了解耕種的契機(jī)。城市的學(xué)生從小生活在鋼筋混凝土之間,遠(yuǎn)
2、離農(nóng)耕生活,對(duì)農(nóng)耕陌生而充滿好奇。同時(shí)初中學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生物、物理、統(tǒng)籌等知識(shí)和動(dòng)手技能,但缺乏靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題的平臺(tái)。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)在籌劃、實(shí)踐的過程能鍛煉學(xué)生的責(zé)任心、耐心、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和觀察能力,同時(shí)體會(huì)糧食的來之不易,樹立珍惜糧食的觀念。 課程資源分析:1、社會(huì)資源:農(nóng)村是實(shí)施本課題的最大資源,農(nóng)民的自留地、蔬菜種植專業(yè)戶、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)蔬菜情況,都是我們研究本課題的資源。2、學(xué)校資源:農(nóng)耕需要土地,學(xué)校利用大的花壇和空地開辟“開心農(nóng)場(chǎng)”。學(xué)校電腦房、閱覽室、勞技室等,也為本課題的研究提供了信息資源和場(chǎng)地。3、學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn):已了解一些常見的蔬菜名稱和特征,并對(duì)其中一
3、些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有一定的了解。但總體對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)是膚淺的,對(duì)蔬菜的種植基本沒有直接經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)及活動(dòng)目標(biāo) 1、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):一學(xué)期 籌 劃 階 段: 三 周 操 作 階 段: 三個(gè)月 收獲總結(jié)階段: 一 周2、活動(dòng)目標(biāo):通過介紹農(nóng)耕的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)耕的熱情和如何種植蔬菜的思考;體會(huì)科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)的影響;通過討論,確定研究小課題或?qū)嵺`設(shè)想,鍛煉學(xué)生交流協(xié)作能力;通過小組研究、交流,鍛煉學(xué)生收集選擇信息、運(yùn)用已知知識(shí)解決實(shí)際問題的能力;在操作過程中,鍛煉學(xué)生的協(xié)作、觀察、應(yīng)變、動(dòng)手等各方面能力,體會(huì)勞動(dòng)的快樂和糧食的來之不易,學(xué)會(huì)珍惜;通過小組、組內(nèi)互評(píng)和自評(píng),培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人和自己的優(yōu)
4、點(diǎn)和不足,學(xué)會(huì)公平公正客觀的評(píng)價(jià)別人和自己。三、活動(dòng)準(zhǔn)備農(nóng)耕錄像、綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、“開心農(nóng)場(chǎng)”、農(nóng)耕工具、種子等等四、活動(dòng)過程1、籌 劃 階 段:(1)“我學(xué)耕種”啟動(dòng)大會(huì)(記錄活動(dòng)內(nèi)容 見附錄一)一、活動(dòng)導(dǎo)入,產(chǎn)生活動(dòng)主題。教師:我們每天吃的蔬菜糧食從何而來?學(xué)生:農(nóng)民種出來的。教師:那農(nóng)民是怎樣把蔬菜糧食種出來的呢?下面我們看一個(gè)短片。(播放農(nóng)耕發(fā)展錄像,激發(fā)學(xué)生做小小農(nóng)民的興趣。)教師:看完這個(gè)短片。你知道怎樣才能種好蔬菜糧食呢?學(xué)生:需要知道什么季節(jié)適合種什么蔬菜?怎么規(guī)劃土地?怎么種植蔬菜糧食?怎么使用工具等等。學(xué)生:種好地需要知道很多知識(shí),掌握一定的技能。教師:大家說得很好。我們
5、現(xiàn)在就有一塊地,從今天開始,我們大家一起學(xué)做小小農(nóng)民,好不好?(展示“開心農(nóng)場(chǎng)”照片 見附錄二 )二、圍繞活動(dòng)主題,產(chǎn)生研究小課題或?qū)嵺`設(shè)想。教師:這個(gè)小園子就是我們將要耕種的地方。大家準(zhǔn)備在“開心農(nóng)場(chǎng)”里種什么呢?學(xué)生:展開討論,產(chǎn)生研究小課題或?qū)嵺`設(shè)想。比如:在這個(gè)季節(jié)適合種什么蔬菜,蔬菜有什么食用價(jià)值,蔬菜如何種植,如何挑選種子,需要什么農(nóng)具,如何規(guī)劃土地 三、制定交流小組活動(dòng)方案。學(xué)生:(分小組)確定本小組研究的小課題,討論進(jìn)行研究的方法和途徑,制定研究方案。(制定“我學(xué)耕種”小課題方案 見附錄三)(在制定方案的過程,教師可以對(duì)研究的方法和途徑進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生有的放矢。)(2)“我學(xué)耕
6、種”實(shí)踐計(jì)劃討論會(huì)教師:經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)研究、走訪調(diào)查。各個(gè)小組已經(jīng)對(duì)自己的課題進(jìn)行了深入研究并形成了書面報(bào)告,得到了一定的成果。下面我們請(qǐng)各小組的代表來匯報(bào)本課題的研究結(jié)果。(記錄匯報(bào)大會(huì)內(nèi)容 見附錄四)小組代表匯報(bào)成果:(每個(gè)小組代表匯報(bào)結(jié)束后,其他同學(xué)可提問,匯報(bào)小組成員解答)教師:聆聽了各小組的精彩匯報(bào),大家已經(jīng)對(duì)如何耕種有了更全面而深人的了解。那么大家準(zhǔn)備在農(nóng)耕園里種植什么蔬菜、怎么種植呢?下面大家一起討論實(shí)踐計(jì)劃。學(xué)生討論,并確定實(shí)踐計(jì)劃 (制定“我學(xué)耕種”實(shí)踐計(jì)劃 見附錄四)(在課題研究階段,教師應(yīng)當(dāng)充當(dāng)顧問的角色。密切關(guān)注學(xué)生討論和小組活動(dòng),在學(xué)生需要幫助的時(shí)候給予提醒和建議
7、。尤其注意籌劃時(shí)應(yīng)考慮周全。對(duì)各小組成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和小組、組內(nèi)互評(píng)和自評(píng),作為活動(dòng)評(píng)價(jià)的依據(jù)。)2、實(shí) 踐 階 段:實(shí)踐農(nóng)耕和養(yǎng)護(hù)工作,觀察蔬菜成長(zhǎng)狀況并做好記錄。(見附錄五)在實(shí)踐階段中適時(shí)開展小結(jié):堅(jiān)持好的方法和表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中的問題,討論解決。 3、收獲總結(jié)階段:收獲分享實(shí)踐成果:組織開展成果展示品嘗會(huì) 對(duì)整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行回顧總結(jié),交流活動(dòng)體會(huì)和收獲,注意談收獲應(yīng)真實(shí)而廣泛,避免說大話套話。完成小組和個(gè)人的評(píng)價(jià),并予以表彰。五、活動(dòng)成果的交流和總結(jié)1、組織開展成果展示品嘗會(huì) 前期準(zhǔn)備:1、可以邀請(qǐng)好友和家人一起參加,感受成功的喜悅,體會(huì)分享的快樂。2、制作蔬菜種植小卡片:介
8、紹蔬菜名字、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、種植季節(jié)、種植條件和方式技巧等等。3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置:在教室一邊排好一排桌子,用以展示收獲的成果,并配以小卡片進(jìn)行介紹。教師中間放2×3,6張桌子,周圍放上椅子。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):(在品嘗成果的同時(shí)通過支持人解說或者通過電子相冊(cè)圖片的播放回顧整個(gè)綜合實(shí)踐過程。)主持人:經(jīng)過大家三個(gè)多月的辛勤勞動(dòng),我們收獲了許多除了桌上展示的各種蔬菜果實(shí)外,我們得到的更多下面請(qǐng)大家暢所欲言,談?wù)勀阍谶@三個(gè)月的感想和收獲。學(xué) 生:學(xué) 生:學(xué) 生:主持人:大家都說的很真切。在整個(gè)實(shí)踐過程中大家團(tuán)結(jié)合作,每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都看在眼里。下面大家來點(diǎn)評(píng)一下他或者自己的表現(xiàn),可以表揚(yáng)也可以提出意見和建議。
9、學(xué) 生:學(xué) 生:學(xué) 生:主持人:時(shí)光匆匆,我們從種植的門外漢到現(xiàn)在收獲這么多果實(shí)。在這過程中,我們學(xué)到了很多知識(shí),我們運(yùn)用了聰明才智,我們悉心呵護(hù),我們堅(jiān)持不懈,我們臨危不亂種種這些,都將是我們今后學(xué)習(xí)工作生活的寶貴財(cái)富。我們感謝學(xué)校給了我們農(nóng)耕園這個(gè)舞臺(tái),我們感謝老師的指導(dǎo)和陪伴,我們還要感謝和我們一起經(jīng)歷一切的各位同學(xué)。我們將銘記這次美好的經(jīng)歷!2、評(píng)價(jià)方式:綜合籌劃階段、操作階段、收獲總結(jié)階段進(jìn)行的小組、組內(nèi)互評(píng)和自評(píng)。不但關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),更要關(guān)注學(xué)生通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步給予肯定。六、活動(dòng)評(píng)析偉大的教育家蘇霍姆林斯基講過這樣一段話:人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求總是感到自己是
10、發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在少年兒童的精神世界,這種需求特別強(qiáng)烈。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展是學(xué)生發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的好平臺(tái)。因?yàn)檎n題是自己定,方案自己寫,實(shí)踐是能力所及的。學(xué)生們的積極性十分高漲,真正地實(shí)現(xiàn)了 “要我做” 變?yōu)椤拔乙觥薄?本次綜合實(shí)踐活動(dòng)在策劃階段考慮周全,策劃完整、操作性強(qiáng)。在實(shí)踐過程中需要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,保持學(xué)生的實(shí)踐熱情,培養(yǎng)學(xué)生的耐心、責(zé)任心、合作能力和觀察能力。在實(shí)踐活動(dòng)的過程中要做好記錄工作,給最后的評(píng)價(jià)提供依據(jù)。在收獲總結(jié)活動(dòng)中,學(xué)生不單單談了在知識(shí)上的收獲還有很多在技能和情感的收獲。這些收獲對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活也有很大的益處。在最后的評(píng)價(jià)過程,很好的體現(xiàn)了
11、評(píng)價(jià)的過程性和多元性。總體而言,這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)給學(xué)生一次完整的感受大自然、體驗(yàn)勞動(dòng)快樂和鍛煉動(dòng)手能力的好機(jī)會(huì)。七、成果選登及資源鏈接毛豆種植過程記錄選 種根據(jù)種植季節(jié)選擇合適的種子品種,挑選籽粒飽滿,耐寒性強(qiáng)、適應(yīng)性廣,可以提前或延后的短生育期品種。毛豆從出苗到采收鮮莢春播80-90天,秋播70-80天。選擇一個(gè)晴天,把種子攤開晾曬一天,這樣既可以殺死種子表面的病原微生物,提高種子的生活力,增強(qiáng)發(fā)芽率和種子抗病性。選 地由于毛豆根系發(fā)達(dá),所以要選擇土壤肥沃,活土層深厚,排灌方便,有機(jī)質(zhì)含量高,并且有相當(dāng)保水力的中性土壤來種植,前一季一定不能是豆科作物,否則會(huì)影響生長(zhǎng)導(dǎo)致病蟲害。整 地種 子按30
12、cm的標(biāo)準(zhǔn)深翻土地,讓土壤上虛下實(shí),深翻后在細(xì)扒一遍,要把土塊打碎,做到圖面細(xì)碎平整,同時(shí)要把地里的石頭和農(nóng)作物殘根人工清除,爭(zhēng)取為毛豆生長(zhǎng)發(fā)育,形成壯苗打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。播 種毛豆喜歡溫暖濕潤(rùn)的氣候,種子發(fā)芽的溫度適宜在15-20。因此,春播要掌握在3月25日到4月5日之間。秋播掌握在7月25日到8月5日之間。這樣才能保證毛豆的正常生長(zhǎng)。為了保證出苗率,最好按照每畝30公斤的播種量下種。施種肥幼苗期在下種的同時(shí),按照每次的下種量施種肥,種肥以高效生物有機(jī)肥為主。并按照與種子5:1的比例,把種子和肥進(jìn)行播種,注意種肥分離,避免肥燒傷種子。種肥每畝不超過150公斤。種子的縱距離保持在8cm,行
13、距保持在50cm。這樣能充分利用土地和光熱資源。播種深度要保持在5cm。過深影響子葉出土,過淺影響發(fā)芽出苗。播種后要覆土,覆土厚度要保持2cm。覆土后還要及時(shí)做好鎮(zhèn)壓。保持土壤時(shí)候種子發(fā)芽的濕度。田間管理分枝期幼苗期時(shí)間大約是20天。毛豆幼苗期比較耐旱,不用澆灌,這樣可以促進(jìn)根系向土壤深處生長(zhǎng),還能防止春天地溫下降,影響苗期生長(zhǎng)。分枝期時(shí)間大約是15天。這時(shí)期,毛豆進(jìn)入了以根莖葉生長(zhǎng)為主的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)階段。主要管理目標(biāo)是培養(yǎng)壯苗。進(jìn)入分枝期后,要馬上中耕除草一次。除草要細(xì)致,為了避免鋤頭對(duì)根系的破壞,苗附近的草應(yīng)用手拔去。中耕要深一點(diǎn),深度以打破表層土壤為標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)為這樣能起到防旱保墑的作用,還能增
14、強(qiáng)土壤通氣性,促進(jìn)土壤微生物活動(dòng),加速有機(jī)物分解,提高根瘤菌的固氮能力。對(duì)根系生長(zhǎng)和培育壯苗十分有利。中耕除草后,要給毛豆?jié)惨淮瓮杆P∶缭诘玫綕补嗪髸?huì)積聚能量,為開花結(jié)莢做好儲(chǔ)備。鼓莢期期花莢期時(shí)間大約是35-40天。這一時(shí)期是營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)同時(shí)并進(jìn)的時(shí)期。如果僅靠原來施入的種肥已經(jīng)不能滿足要求,所以要在花期進(jìn)行一次追肥,對(duì)增花保莢提高產(chǎn)量有明顯作用。這次追肥量要根據(jù)苗情和地利靈活掌握。追肥時(shí)不要撒施在葉子和空地上,最好離植株約10cm處撒放。這樣既不浪費(fèi)肥力,又不燒傷根系。由于花莢期需要干燥少雨,所以追肥后必須要澆水。這是的病害主要防治的是霜霉病。主要蟲害是豆莢蛉,主要采用的豆莢蛉天敵
15、赤眼蜂來進(jìn)行生物防治。鼓莢期時(shí)間大約是15-20天,以生殖生長(zhǎng)為主的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育與否將決定著毛豆豆莢的品質(zhì)。這一階段只要管理目標(biāo)是防止植株徒長(zhǎng)和早衰。徒長(zhǎng)可采取摘芯的方法抑制生長(zhǎng)。出現(xiàn)早衰情況,要用磷酸二氫鉀400克對(duì)水50公斤,對(duì)花期葉面進(jìn)行噴施。提高葉片的光和能力。適時(shí)采收早播一般在6-7月采收,具體時(shí)間大約在開花結(jié)莢后三十天。80%豆莢充實(shí)飽滿,豆色從深綠變?yōu)榈G為采摘期。早晨露水未干時(shí)采收最好。毛豆(*制作)毛豆是一年生的農(nóng)作物,莖粗硬而有細(xì)毛,它的莢是扁平形,莢上也有細(xì)毛,所以人稱為毛豆,新鮮時(shí),豆莢嫩綠色,青翠可愛。營(yíng)養(yǎng)價(jià)值:毛豆中富含不飽和脂肪酸、亞油酸和亞麻酸,可以改善脂肪代謝,有助于降低人體中甘油三酯和膽固醇;含有的卵磷脂有助于改善大腦的記憶力和智力水平;食物纖維,不僅能改善便秘,還有利于血壓和膽固醇的降低;易于吸收的鉀鐵人體必需的微量元素。除此之外,毛豆還具有養(yǎng)顏潤(rùn)膚、有效改善食欲不振與全身倦怠的功效,對(duì)肥胖、高血脂、動(dòng)脈粥樣硬化、冠心病等疾病有預(yù)防和輔助治療的作用。土地規(guī)劃種植特點(diǎn):選擇排灌方便,土質(zhì)疏松、肥沃的土地種植夏毛豆。一般在月上中旬播種為宜。播種要選擇晴天進(jìn)行,最好選擇雨后土地濕潤(rùn)時(shí)播種,但要避免播種后天內(nèi)下雨,以免土壤板
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