探究雷瓊火山文化綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、探究雷瓊火山文化綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想和設(shè)計(jì)理念1 .中國文化博大精深、源遠(yuǎn)流長。十九大報(bào)告明確提出，要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立高度文化自覺和文化自信，培育“四有”新人，讓文化成為促進(jìn)中華全面崛起的軟實(shí)力。2 .根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的要求，學(xué)生能綜合運(yùn)用各學(xué)科知識，通過親身實(shí)踐，完成認(rèn)識、分析和解決問題的全過程。3 .教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，活動(dòng)實(shí)施注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐和開放生成，活動(dòng)評價(jià)主張多元評價(jià)和綜合考察?；顒?dòng)過程中要尊重學(xué)生主體性作用，做好協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。二、 背景分析1. 課題來源中國雷瓊?？诨鹕饺悍植荚诶字莅雿u和海南等地區(qū)，豐富

2、的火山地質(zhì)自然景觀和千百年來形成的人文景觀資源，使得雷瓊火山文化在地質(zhì)遺跡保護(hù)、地質(zhì)旅游、科學(xué)研究和科普教育等方面非常高的研究和推廣價(jià)值。2. 活動(dòng)資源我校處于雷州半島，一直以來高度重視傳統(tǒng)文化對學(xué)生的熏陶和作用，具有關(guān)于優(yōu)秀民俗等方面的研究成果，與當(dāng)?shù)馗咝Ｓ兄己玫慕涣骱秃献?。學(xué)校地理、歷史、 美術(shù)、 信息技術(shù)等各個(gè)學(xué)科教師能為學(xué)生的研究提供良好的專業(yè)知識支持。3. 學(xué)情分析（ 1 ）我校大部分學(xué)生在雷州半島出生成長，日常生活與雷瓊火山文化有著密切的聯(lián)系，有直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生對課題內(nèi)容非常感興趣，對課題研究的積極性非常高。（ 2）七年級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過小學(xué)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)，基本掌握并學(xué)會(huì)

3、簡單運(yùn)用綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本方法。能夠?qū)ψ约焊信d趣的探究問題進(jìn)行自由分組、自主探究活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下開展實(shí)踐活動(dòng)。（ 3）學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理、歷史、生物等相關(guān)學(xué)科知識，但很少有實(shí)踐運(yùn)用的機(jī)會(huì)。希望通過實(shí)踐活動(dòng)，能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識的運(yùn)用，加深對生活環(huán)境的了解，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情。三、教學(xué)目標(biāo)1 .通過調(diào)查研究雷瓊地區(qū)的火山文化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷。2 .通過實(shí)踐活動(dòng)了解地方文化的保護(hù)困難，樹立起保護(hù)自然和文化遺產(chǎn)的責(zé)任感和使命感。3 .通過調(diào)查研究雷瓊地區(qū)文化的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中可推廣的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，在老師和專家的指導(dǎo)下嘗試為地區(qū)文化的推廣和保護(hù)做出合理的建議。

4、4 .能在活動(dòng)中發(fā)掘雷瓊地區(qū)火山文化亮點(diǎn)，在老師和專家的指導(dǎo)下制作宣傳視頻、設(shè)計(jì)文創(chuàng)用品等，對雷瓊地區(qū)火山文化進(jìn)行推廣?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過實(shí)踐活動(dòng)，加深對雷瓊火山文化的認(rèn)識和理解。活動(dòng)難點(diǎn)：理解雷瓊地區(qū)的地理特點(diǎn)和當(dāng)?shù)厝藗兩钗幕南嗷ビ绊?。【設(shè)計(jì)意圖：中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要的總目標(biāo)中提出，學(xué)生能從個(gè)體生活、社會(huì)生活與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力。我制定了以上幾個(gè)具體的活動(dòng)目標(biāo)?！?四、活動(dòng)安排1 .第一階段活動(dòng)啟動(dòng)（1 周，其中授課2 課時(shí)）：主題導(dǎo)入，確定課題和子課題，分小組，撰寫活動(dòng)方案.2 .第二階段活動(dòng)實(shí)施（2 周

5、，其中授課5 課時(shí)）：1 .搜集資料，形成初步認(rèn)識。2.實(shí)地考察3.中期交流，調(diào)整方案。4.專家引領(lǐng)。5.信息技術(shù)創(chuàng)意制作（3D打印、創(chuàng)客設(shè)計(jì)、創(chuàng)意視頻等）。3 .第三階段成果展評（1 周，其中授課2 課時(shí)） ：進(jìn)行活動(dòng)成果展示，開展活動(dòng)評價(jià)。五、活動(dòng)實(shí)施過程第一階段活動(dòng)啟動(dòng)（1 周，其中授課2 課時(shí)）1. 主題生成（ 1）主題導(dǎo)入播放“火山地質(zhì)形成”等方面的科普視頻，引出“雷瓊?？诨鹕饺骸本褪窃谖覀兩畹倪@片土地上，先輩的日常生活形成了特別的“火山文化”。激起學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考，促生學(xué)生探究雷瓊地區(qū)火山文化的想法，同學(xué)們一致確定研究主題為探秘雷瓊火山文化。（ 2）熱身討論圍繞活動(dòng)主題

6、，讓學(xué)生們以頭腦風(fēng)暴的形式提出火山文化相關(guān)的內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行整理和細(xì)化。學(xué)生們對感興趣的內(nèi)容進(jìn)行提問，過程思維導(dǎo)圖如下：火山文化（ 3）形成小主題指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題內(nèi)容的可行性、創(chuàng)新性、使用性和興趣性等原則，由問題進(jìn)一步深化，形成可以進(jìn)行探討的主題?？赡苄纬梢韵聨讉€(gè)主題：關(guān)于雷瓊地區(qū)地質(zhì)地貌的研究；關(guān)于雷瓊特色水果菠蘿的研究；關(guān)于雷瓊地區(qū)古民居的研究；關(guān)于雷劇的研究；關(guān)于雷瓊火山文化保護(hù)與推廣的研究；2. 方案設(shè)計(jì)（1）小組組合學(xué)生根據(jù)自己感興趣的方向，進(jìn)行小組組合（4-6 人一組） ，選出組長，確定活動(dòng)小主題內(nèi)容，明確小組分工，建立檔案袋。2）制定方案小組根據(jù)確定的小主題，結(jié)合在食品安

7、全的知識整理相關(guān)資料，進(jìn)一步深入探究和討論，確定小組研究任務(wù)，撰寫活動(dòng)方案，填寫小組活動(dòng)計(jì)劃表：小組活動(dòng)計(jì)劃表小組名稱組長活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)小組成員和分工活動(dòng)內(nèi)容步驟研究方法預(yù)期成果及表現(xiàn)形式可能遇到的問題和對策備注【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生真實(shí)的生活感受中，引導(dǎo)學(xué)生對雷瓊地區(qū)火山文化的問題進(jìn)行思考，提出他們感興趣的且有教育意義活動(dòng)主題，學(xué)生根據(jù)自己的需要，選擇活動(dòng)主題，并進(jìn)行活動(dòng)方案設(shè)計(jì)?！康诙A段活動(dòng)實(shí)施（2 周，其中授課5 課時(shí)）1. 搜集資料綜合實(shí)踐活動(dòng)小組根據(jù)本小組探究的主題，可到圖書館和資料室查閱書籍報(bào)刊資料 （無法帶走的資料，可用“掃描全能王”或“圖片文字識別”等微信小程序轉(zhuǎn)

8、換為電子資料保存下來），并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找雷瓊火山文化的相關(guān)資料，篩選出有價(jià)值的資料，對資料進(jìn)行分類和整理。2. 實(shí)地考察同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下做好實(shí)地考察的前期準(zhǔn)備（聯(lián)系負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備考察內(nèi)容、相關(guān)問題、預(yù)期目標(biāo)、安全預(yù)案等），開展實(shí)地考察。（ 1） 根據(jù)小組探究的特點(diǎn)選擇不同的考察地點(diǎn)（如湖光巖國家地質(zhì)公園、硇洲島、南極村、南亞熱帶植物園或其他有代表性的地點(diǎn)），開展實(shí)地考察。（2）根據(jù)小組探究內(nèi)容，向當(dāng)?shù)厥占掌浺簦ㄈ缬性L談）、文字記錄等資料，并填寫“實(shí)地考察記錄表”形成考察報(bào)告。小組考察記錄表小組名稱組長組員及分工考察時(shí)間考察地點(diǎn)考察內(nèi)容現(xiàn)場考察情況考察結(jié)果分析結(jié)論及建議遇到的困難

9、及解 決方式3. 中期交流，調(diào)整方案經(jīng)過一段時(shí)間的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生對“雷瓊火山文化”的研究具有了一些認(rèn)識和新的想法，全班召開交流大會(huì)，同學(xué)們積極談?wù)?、辯論，吸收別人的精華，最終可能會(huì)對自己的初步方案形成修改，將主題進(jìn)一步調(diào)整。4. 專家引領(lǐng)伴隨著問題的深入，可能會(huì)涉及一些問題是需要專家學(xué)者來幫助我們的，此階段指導(dǎo)教師可指引學(xué)生大膽預(yù)約采訪本地的專家，或者通過電話、網(wǎng)絡(luò)采訪國內(nèi)國際權(quán)威專家，解決疑惑。（ 1）指導(dǎo)學(xué)生提前寫好訪談稿，注意問題的設(shè)置。（2）禮貌和謙虛。（3）及時(shí)記錄整理。5. 信息技術(shù)創(chuàng)意制作同學(xué)們經(jīng)過前期的探究積累和整理，都非常想把具有獨(dú)特魅力的雷瓊火山文化進(jìn)行推廣，在同學(xué)們的要

10、求下，美術(shù)、信息技術(shù)、創(chuàng)客等多個(gè)學(xué)科的老師將會(huì)加入指導(dǎo)。預(yù)期的創(chuàng)意作品有火山知識科普小視頻、雷瓊特色植物圖冊、創(chuàng)意菠蘿菜單、3D 打印房屋模型、雷劇服飾設(shè)計(jì)、火山文化文創(chuàng)用品、手機(jī)知識競賽小游戲等。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生主動(dòng)參加并親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，通過考察、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等形式開展實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)并解決問題。學(xué)生能通過信息技術(shù)手段獲取數(shù)據(jù)、分析問題和創(chuàng)意物化，形成可推廣的研究成果。】第三階段成果展評（1 周，其中授課2 課時(shí)）1. 成果展示各小組在“雷瓊火山文化展覽會(huì)”上展示本小組的活動(dòng)成果，填寫小組成果展示表：（ 1） 展示活動(dòng)過程：小組代表用“美篇”或PPT等軟件展示本小組的活動(dòng)過程

11、，展示小組活動(dòng)圖片、組員風(fēng)采、活動(dòng)分享等。2） 展示活動(dòng)成果：包括資料整理表、考察記錄表、訪談?dòng)涗洷怼⒀芯繄?bào) 告和創(chuàng)意成果。小組成果展示表組名主題內(nèi)容成果形式2. 活動(dòng)評價(jià)“雷瓊火山文化展覽會(huì)”上，由老師和家長們對各小組的活動(dòng)過程和活動(dòng)成果進(jìn)行評價(jià)，引導(dǎo)各小組對其他小組進(jìn)行評價(jià)（活動(dòng)過程和活動(dòng)成果）， 總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。各小組將本次活動(dòng)成果整理好，裝到檔案袋中，各小組成員填寫個(gè)人評價(jià)表，一同裝入檔案袋中，以待后續(xù)的綜合評價(jià)。活動(dòng)自我評價(jià)表評價(jià)內(nèi)容非常符合符合一般我對雷瓊火山文化有了更深的 認(rèn)識我要保護(hù)和宣傳雷瓊火山文化我能很好地和小組同學(xué)一起開 展活動(dòng)設(shè)計(jì)作品參加“雷瓊火山文化展覽會(huì)”，我覺得很有意義我在本次實(shí)踐活動(dòng)中有這些收 獲：【設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)主張多元評價(jià)和綜合考察，要求突出評價(jià)對學(xué)生的發(fā)展價(jià)值，充分肯定學(xué)生的活動(dòng)方式和問題解決策略的多樣性，堅(jiān)持評價(jià)的方向性、指導(dǎo)下、客觀性和公正性?！苛⒅黝}