多人多足競跑

1、單元教學(xué)計(jì)劃單兀教學(xué)內(nèi)容：多人多足競跑預(yù)計(jì)完成課時：3單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本單元練習(xí)，進(jìn)一步的鞏固快速跑動作，形成正確姿勢。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能夠完成多人多足跑的動作，能夠完成學(xué)生對于步幅和 步頻的控制，體會在合作中的樂趣。3、情感目標(biāo)：通過本單元教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、團(tuán)隊(duì)意識。進(jìn)一步增強(qiáng) 同學(xué)之間的親密情誼。教材簡析與學(xué)情分析多人多足跑是小學(xué)生非常喜歡的趣味活動，作為我校趣味運(yùn)動會的常規(guī)項(xiàng)目一直 在推廣，但學(xué)生掌握一直不熟練。因此，我借“金鳳名師”課堂展示課之際，對 學(xué)生進(jìn)行了普及，收效甚好。小學(xué)五年級學(xué)生是身長發(fā)育階段，情緒和心理素質(zhì)極不穩(wěn)定。通過這個教材的練習(xí)，提高學(xué)

2、生靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識， 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)忍不拔、克服困難的意志品質(zhì)。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：多人間的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：統(tǒng)f頻和步幅課次學(xué)習(xí)目標(biāo)組織教法策略評價1、初步學(xué)習(xí)兩人三足跑的基本技能。逐步完成四人三足跑的技能。激發(fā)他們的參與熱情。1通過專項(xiàng)準(zhǔn)備活動過渡到兩人三足；2、確定“啟動退”；3、分小組學(xué)習(xí)體驗(yàn)兩人三足走；4、分小組學(xué)習(xí)體驗(yàn)兩人三足跑；5、分組進(jìn)行四人三足走練習(xí)；6、分組進(jìn)行四人三足跑練習(xí)；能夠基本掌握兩 人多足跑的動作 要領(lǐng)，參與活動 積極性高。2、學(xué)生能在多人多足的體驗(yàn)練 習(xí)中，提高合作能力，總結(jié)動 作方法，形成正確走的姿勢。 進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)之間的親密 情誼

3、。1、分小組體驗(yàn)練習(xí)；2、 師生總結(jié)方法技能；3、分組改進(jìn)練習(xí)；4、六人小組體驗(yàn)六人五足走；5、六人小組體驗(yàn)六人五足跑；4、各小組競賽；學(xué)生能夠在多人 多足的練習(xí)中總 結(jié)學(xué)習(xí)方法，糾 正自己的錯誤， 積極參與到團(tuán)隊(duì) 活動中來并能認(rèn) 真完成。3、學(xué)生能在多人多足的體驗(yàn)練 習(xí)中，提高合作能力，形成跑 的正確姿勢。異在輔助游戲中 發(fā)展速度力量素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生 團(tuán)隊(duì)意識和無私奉獻(xiàn)的集體 主義精神。1、 在師的示范卜嘗試比賽練習(xí)2、 分小組練習(xí)。3、 各小組進(jìn)行比賽學(xué)生能夠積極參 與，團(tuán)結(jié)合作， 有集體主義精 神。安全預(yù)防措施：由于學(xué)生注意力不夠集中，啟動腿確定不好，所以在跑動中容易發(fā)生碰撞、 此要在活動

4、之前充分做好準(zhǔn)備活動，找平坦的場地進(jìn)行活動。摔倒，因多人多足竟跑（31）一、本課教學(xué)設(shè)計(jì)理念：本課根據(jù)“快樂體育、健康第一”的指導(dǎo)思想，要使學(xué)生在身體、心理和社 會適應(yīng)得到發(fā)展，必須堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心。教育是生活，是創(chuàng)新，現(xiàn)實(shí)的生 活是教育內(nèi)容的重要源頭，教育是現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)組成部分。本課教學(xué)關(guān)注學(xué)生 的興趣與愛好，啟發(fā)學(xué)生的思維。培養(yǎng)學(xué)生積極參與，感受團(tuán)結(jié)互助的集體主義 精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、教材內(nèi)容分析本課依據(jù)課程要求和學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)了以多人多足跑為主 教材，使學(xué)生了解教材，掌握教材，發(fā)揮學(xué)生想象力，突出新課程“健康第一” 的理念，體現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成。讓學(xué)生大膽的向

5、其他學(xué)生展示，增強(qiáng)其自信心，獲得成 功的喜悅。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作，自主探究拓展思維的能力。本課主教材選用了相互探索法、嘗試完善法和競賽法，始終把教師放在“引 導(dǎo)”的位置上，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。三、學(xué)情分析：小學(xué)五年級學(xué)生是身長發(fā)育階段，情緒和心理素質(zhì)極不穩(wěn)定。通過這個教材 的練習(xí)，提高學(xué)生靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展， 進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生 勇敢、果斷、堅(jiān)忍不拔、克服困難的意志品質(zhì)和學(xué)生對美的追求。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣 氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，在練習(xí)中得到啟示，得到鍛煉。多表揚(yáng)， 少批評和指責(zé)。 同時讓學(xué)生自由

6、組合， 有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、 合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。 使學(xué)生在參與活動中獲得成就感， 給學(xué)生帶來： 學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)多人多足競跑的動作要領(lǐng)，初步掌握二人一組至四人一組進(jìn)行多足競跑的動作方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠初步完成對步幅和步頻的控制，提高學(xué)生積極參加活動的興趣。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭先以及為集體榮譽(yù)不斷拼搏的精神。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：多人間的協(xié)調(diào)配合、齊頭并進(jìn)2、教學(xué)難點(diǎn)：按照口令或呼號統(tǒng)一步頻和步幅六、教學(xué)策略與手段1、教法；強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的

7、學(xué)法指導(dǎo)。教師主要采用相互探索法、嘗試完善法、競賽法、表揚(yáng)鼓勵法等。2、學(xué)法：充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力， 激發(fā)學(xué)生積極參與、 交流與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。球時教案年級五人數(shù)48授課教師王虹麗單位金鳳二小教學(xué) 內(nèi)容多人多足競跑課次A課時課的任務(wù)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)多人多足競跑的動作要領(lǐng)，初步掌握二人一組至四人一組進(jìn)行多足 競跑的動作方法。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠初步完成對步幅和步頻的控制，提高學(xué)生積極參加活動的興 趣。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭先以及為集體榮譽(yù)不斷拼搏的精神。重點(diǎn)多人間的協(xié)調(diào)配合、齊頭并進(jìn)難點(diǎn)

8、按照口令或呼號統(tǒng)一步頻和步幅結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織、教法和要求強(qiáng) 度時 間準(zhǔn)備部分一、上課式1、體育委員整隊(duì)集合，清查人 數(shù)；2、師生問好；3、宣布課的內(nèi)容。二、隊(duì)列練習(xí)1、立正、稍息、看齊；2、向左、向右、向后轉(zhuǎn)法練習(xí)3、跑步走、便步走三、游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”1、 兩人一組“旋轉(zhuǎn)”2、“打醬油”3、 “炒豆豆”4、 “豆豆變大炮”組織：四路:要求：集合，組織：同上要求：精神，組織：四路: 教法：教師， 好：保持組織：如圖(教法：教師;要求：學(xué)生;縱隊(duì) 快、靜、3泡滿，步縱隊(duì)變一 領(lǐng)跑，學(xué) 隊(duì)型，慢圓形隊(duì)伍£示范，口 積極參與 齊伐f,路縱隊(duì) :生跟上 :跑熱身:) A令提示.完成熱身小小中2

9、，2，5，結(jié)構(gòu)組織、教法及要求、多人多足競跑組織：自由散點(diǎn)站立5'8'8'動作要領(lǐng)：確定啟動腿：從右至左“ 1-2 ”報(bào) 數(shù)，“1”數(shù)同學(xué)退右腳，“2”數(shù)同學(xué) 退左腳，分別確定啟動腿。預(yù)備：啟動腿后退一步，身體稍前 傾，兩臂摟住同伴的腰部，抬頭眼睛平 視前方。前進(jìn)：啟動腿先行，聽教師或小隊(duì) 長喊口令“ 1-2-1-2 ”統(tǒng)一步伐前進(jìn)1、二人一組練習(xí) 二人一組的走2 3次二人一組的跑2 3次2、四人一組練習(xí)四人一組的快走23次教法：1、教師講解并示范綁腿的系法與拆2、二人一組，自由尋找伙伴并系好 綁腿。3、啟發(fā)學(xué)生確定啟動腿：要求在下達(dá)“預(yù)備” 口令時，啟動腿同時后退 一

10、步，在下達(dá)“跑”的口令時同時先 行啟動腿。4、預(yù)備動作練習(xí)5、聽教師口令，二人一組原地踏步 練習(xí)，統(tǒng)一步頻。6、二人一組自由協(xié)同快走練習(xí)，體 會動作要領(lǐng)。7、學(xué)生小組討論如何才能走的一致， 教師提示并小結(jié)：需要步幅一致。同 時強(qiáng)調(diào)安全和自我保護(hù)措施8、四人一組，確定小隊(duì)長，按照教 師講授的方法確定啟動腿。9、四人一組協(xié)同快走過渡到慢跑。10、個別示范，學(xué)生評價，教師講評。四人一組的跑2 3次四人一組的全程跑練習(xí)2次教法:組織:A4'1、四人一組，先練啟動向四步，并 由快走、慢跑過渡到快跑。要求：1、注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)。2、動作要協(xié)調(diào)，步伐要整齊一致。3、注意節(jié)奏的把握。4、注意隊(duì)列

11、的整齊。5、注意團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。教法及要求結(jié)構(gòu)二、游戲：四人三足競賽組織：如圖4'K X X X X X X X K X 0 0 0 0-0X X X X X X X X o o o O o O 0 O四人三足競賽2輪教法：教師講解規(guī)則，先規(guī)定走齊, 再慢慢加速。要求：步伐整齊一致，注意安全。組織：如圖結(jié)束部分一、放松：做出各種不同笑的表情二、小結(jié)；三、歸還器材，下課。教法：教師引導(dǎo)要求：學(xué)生大笑，充分放松。器材準(zhǔn)備綁腿帶50根密度預(yù)計(jì)40%45%0' 10、15、20、25' 30'35' 40' 45' 50'課后反思：本堂課是金鳳區(qū)舉辦的“名師工程”的展示課，通過本課教學(xué)，使同學(xué)們 基本掌握了多人多足競跑的動作要領(lǐng)，使學(xué)生能夠初步掌握二人一組至四人一 組進(jìn)行多人多足競跑的動作方法。發(fā)展了學(xué)