作為家長(zhǎng)我們只是導(dǎo)游

1、本文格式為word版，下載可任意編輯作為家長(zhǎng)，我們只是導(dǎo)游作為家長(zhǎng)，我們只是導(dǎo)游 一、"雞娃競(jìng)賽'與"劇場(chǎng)效應(yīng)' 有一個(gè)詞叫做"劇場(chǎng)效應(yīng)'，就是說前面的人太感動(dòng)了站起來看節(jié)目，導(dǎo)致后面的人看不見，于是也都站起來看，最終整個(gè)劇場(chǎng)的人都站了起來，而原本大家坐著都能觀察的。所謂"雞娃競(jìng)賽'就是這樣一個(gè)"劇場(chǎng)效應(yīng)'。 同事的寶寶也在上幼兒園，那天談天談起育兒心得，說起看到海淀媽媽們的"雞娃筆記'，什么"六歲前學(xué)完學(xué)校數(shù)學(xué)'，"三歲去大使館溝通英語(yǔ)'，"

2、;幼兒園過ket'，焦慮得不行，生怕孩子輸在起跑線上，問我怎么看。我思索了很久，首先我想給孩子優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練的目的是什么?確定不只是灌輸書本上的學(xué)問，更重要的是將來立足.的力量。 （一）終身持續(xù)學(xué)習(xí)的力量 說起來，我想到我家老大練字的事情。由于誕生年月是下半年的，老大多上了兩年幼兒園，在私立園大大班時(shí)，老師開頭引導(dǎo)他練字，那時(shí)候就覺得孩子大了，可以練字了。于是，要求他每天要練習(xí)一面描紅本，還上了練字的愛好班，整整四年，作為父母的我們都已經(jīng)身心疲乏了，老大的字還是一如既往的歪歪扭扭。那個(gè)時(shí)候，我劇烈要求媽媽停止給他上寫字班，不僅沒用還耽擱孩子學(xué)習(xí)其他學(xué)問的時(shí)間。在這件事上，媽媽與我產(chǎn)生了分歧，

3、她罔顧孩子的意愿，只是換了另外一個(gè)老師。孩子寫字的水平逐步提升，可是對(duì)寫字的愛好卻越來越弱，他甚至對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛好的時(shí)候，我總對(duì)媽媽說："訓(xùn)練不行以簡(jiǎn)潔粗暴，要細(xì)水長(zhǎng)流才對(duì)。'反觀家里的小女孩，她總是有旺盛的奇怪心，對(duì)什么都特別有愛好，也情愿嘗試，雖然耐力略有欠缺，但是探究學(xué)習(xí)的力量是特別重要。 （二）處理人際交往的力量 人類是群居動(dòng)物，孩子從誕生開頭，就面臨著各種.交往。情商課程中就有特地的人際交往學(xué)習(xí)。而目前對(duì)于同學(xué)來說，他們有最好的機(jī)會(huì)來進(jìn)行人際交往的學(xué)習(xí)，由于他們身處學(xué)校內(nèi)，無時(shí)無刻不在進(jìn)行人際交往。作為父母，我們不僅要鼓舞孩子去交伴侶，也要像伴侶一樣對(duì)待孩子，和他們

4、共享自己在人際交往時(shí)的一些閱歷。比如，人與人之間相處的文明習(xí)慣、長(zhǎng)輩與晚輩之間的基本禮儀等等。再有，肯定要多參與學(xué)校、幼兒園組織的團(tuán)體活動(dòng)，為孩子的.交往制造大頻次和密度的溝通環(huán)境，同時(shí)也可以在日常與孩子多溝通溝通他們?cè)谌穗H交往中的困惑及疑問。 （三）英勇再站起來的力量 現(xiàn)代.，孩子越來越少，越來越精貴，似乎古董一樣，碰不得更不要提打了。越是這樣，孩子的抗壓力量就越弱，要么自我焦慮，要么危害.。全部這樣的現(xiàn)象，都是在說明，現(xiàn)代.人的受挫力量差。首先，是自信念不足。對(duì)自己不夠自信，無法面對(duì)遇到的困難；再有，就是面對(duì)問題的態(tài)度。例如，我家老大以前面對(duì)問題總是喜愛發(fā)脾氣，家里的老人就總是唉聲嘆氣，說

5、孩子沒出息。我不信任，但是也不能說老人沒道理。所以每次老大發(fā)脾氣的時(shí)候，我或者媽媽就去看他為什么發(fā)脾氣，看明白了就告知他怎么解決，沒看明白，就想方法讓他自己說清晰怎么回事，為什么發(fā)脾氣。久而久之，兒子隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)脾氣的次數(shù)越來越少，面對(duì)問題，想的也越來越多。最終，就是解決問題的力量。這里，我想起女兒小時(shí)候的一件事：她從小就很喜愛看書，兩歲的時(shí)候，中午不愿睡午覺，趁媽媽睡著的時(shí)候，一個(gè)人來到大廳找書看。當(dāng)時(shí)，我在沙發(fā)上看電視，就觀察她一個(gè)人搬著一個(gè)塑料凳子，爬上去再踩到書架其次層拿書。那個(gè)嫻熟程度，明顯就不是第一次做這樣的事情。我就問她為什么不要我?guī)兔?女兒說："我自己搞定了。&

6、#39;后來，我跟家人說起來，才知道，她很喜愛吃零食，但是外婆怕她吃多了甜食對(duì)身體不好，就把零食藏起來，往高處藏。被她發(fā)覺以后，由于知道大人不會(huì)同意，她就自己想各種方法去拿。剛開頭，是能搬得動(dòng)的小凳子，到后面，藏得高了，就推自己搬不動(dòng)的小桌子，總之就是想盡任何方法，肯定要拿到零食，自己解決問題。 二、善待孩子，善待自己 在對(duì)于學(xué)習(xí)訓(xùn)練這件事情上，我始終認(rèn)為要盡量激發(fā)孩子愛好為主，不強(qiáng)迫，讓她從小做她喜愛的事。雖然七八十年月我們都在號(hào)召努力學(xué)習(xí)、舍命學(xué)習(xí)，可是更多時(shí)候我們也發(fā)覺了，假如對(duì)于自己沒有愛好的學(xué)習(xí)，就算有再多時(shí)間，也很難學(xué)出所以然。雖然不提倡歡樂訓(xùn)練，但是對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)以外的學(xué)習(xí)，假如孩

7、子沒有愛好，辛苦的只有父母。所以，對(duì)于早教、樂器、輔導(dǎo)班等等，假如能關(guān)心孩子培育愛好，培育抗挫折的力量，在我看來，那是不錯(cuò)的選擇，不然與其讓孩子上不感愛好的輔導(dǎo)班，遠(yuǎn)不如周末一起看看電影，吃吃美食來得重要。大家要善待孩子，也要善待自己。 三、一路風(fēng)景，做個(gè)導(dǎo)游 人生路上，有各種各樣的經(jīng)受，造就了每個(gè)人各種各樣的世界觀，現(xiàn)在孩子還小，應(yīng)當(dāng)讓他們經(jīng)受各種各樣的挫折，我們作為父母，在后面推一把，必要的時(shí)候扶一把，引導(dǎo)她一次次站起來，讓孩子知道一個(gè)概念：所謂失敗和勝利都是概率，唯一勝利的方法是不斷努力，通過次數(shù)彌補(bǔ)概率。在家里，自己要成為孩子的榜樣，不要過于焦慮，在引導(dǎo)孩子前先了解緣由，不懂的自己先經(jīng)受，有理有據(jù)，說