四年級下冊語文試卷(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級下冊小學(xué)語文試卷 編寫人：邱麗基礎(chǔ)知識積累與運用一、看拼音寫詞語。b ln zhung ku mng ru tn b x shng（ ） （ ） （ ） （ ） sho wi jio bin fu b ki（ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下面的詞語補充完整。危峰（ ）立隨心所（ ） （ ）想天開出其（ ）意 腹（ ）受敵 永（ ）人間聚（ ）會神（ ）先（ ）后 魚（ )而出 我還會寫四個這樣的詞語（不能重復(fù)試卷上的） 三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。如果就 不但而且 因為所以 雖然但是1、（ ）戰(zhàn)爭，（ ）許多外國小朋友失去了自己的親人。2、小夜鶯（ ）

2、勇敢，（ ）十分機智。3、雨來（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始終沒有向鬼子低頭。4、（ ）沒有和平，這個世界（ ）不會變得美好。四、按課文內(nèi)容或“日積月累”填空。 1、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。 你能寫出課外搜集的描寫山水風(fēng)光的詩詞句嗎？ 2、大漠孤煙直， 。3、 ，帶雨云埋一半山。4、天上魚鱗斑， 。5、已所不欲， 。6、 ，金石為開。五、在這段時間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。 閱讀短文，完成練習(xí)。（一）、 認(rèn)真閱讀桂林山水片段，然后按文后要求回答問題，相信你能行！我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅

3、葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真（ ）啊 一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千 桂林的山真（ ）啊 像翠綠的（ ），像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中 桂林的山真（ ）啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。1、請在括號里按原文填寫詞語。2、請在橫線上按原文填寫標(biāo)點。3、這部分文字描寫了 ，它主要表現(xiàn)在 。4、請用雙橫線畫出比喻句。5、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用 的語氣去讀，因為它表達(dá)了作者 的思想感情。6、請用下面的詞語寫話。像像像 7、 本單元，我們學(xué)了關(guān)于自然風(fēng)光的課文，如果你去這些地方旅游，你會怎么做？請你聯(lián)系當(dāng)前

4、環(huán)境保護(hù)的問題，簡單談?wù)勀愕目捶ǎ?（2） 課外閱讀法國媽媽的三個巧克力 一天，孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，打落書架上一個古董花瓶。孩子慌忙把碎片用膠水黏起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。 當(dāng)天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。孩子靈機一動，說是有只野貓從窗外跳進(jìn)來，碰倒了花瓶。 睡覺前，母親從抽屜里拿出一個盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓。以后，你一定可以寫出精彩的偵探小說。” 接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力，“這塊巧克力獎給你，因為你有杰出的修復(fù)能力，裂縫黏(nin)合得幾乎完美無缺?！蹦赣H又拿出第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力

5、，代表我對你深深的歉意。作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方。希望你沒有被砸到或者被嚇到?！?“媽媽，我”孩子那顆忐忑(tnt)的心早已飛到了九霄云外，只是笨拙地吐出了幾個單字。 以后，孩子再也沒有說過一次謊，這三塊巧克力既告誡了孩子做人要誠實，又保護(hù)了孩子的自尊心。1、 從文中找出對應(yīng)的詞語，寫在括號里。（1）毫無事實根據(jù)地編造。 （ ）（2）因為做了錯事而心神不定。（ ）2下面說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）孩子放學(xué)后，在客廳里玩捉迷藏，打落一個古董花瓶。（ ）（2）母親看到花瓶被打破后相信了孩子的話。（ ）（3）孩子有杰出的修復(fù)能力和想象力。（ ）（4）母親認(rèn)為自己有責(zé)

6、任，不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方。（ ）3選擇題。（1）“母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些變化”，“變化”一詞加引號是因為（ ） 花瓶和原來不一樣了 花瓶和原來一樣 花瓶看起來一樣，其實有些不同（2）“孩子那顆忐忑(tnt)的心早已飛到了九霄云外?！焙⒆屿脑蚴牵?） 他把花瓶打破他把花瓶打破，還說了謊母親獎給他三塊巧克力4請寫出母親獎給孩子三塊巧克力的理由。 5、請寫下你對法國媽媽的評價。 三、習(xí) 作我們的校園美嗎？提起你的筆，寫寫校園的景物，注意要抓住景物的特點，按照一定的順序來寫，內(nèi)容具體，語句通順，題目自擬，不少于300字。 注意不寫錯別字。 試題答案一、波瀾壯闊，敏銳 臀部 犧牲 稍微 額角

7、蝙蝠 避開二、危峰兀立 隨心所欲 異想天開 出其不意 腹背受敵 永駐人間 聚精會神 爭先恐后 魚貫而出 三、1、因為所以 2、 不但而且 3、雖然但是 4、如果就 四、五略閱讀一、3描寫了桂林的山，山的特點奇秀險 5贊美， 熱愛大自然。閱讀二 1、杜撰 膽戰(zhàn)心驚 2、 3、 4、有神奇的想象力；有杰出的修復(fù)能力；母親認(rèn)為自己有責(zé)任，不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方。試題設(shè)計意圖1、 看拼音寫詞語。編寫意圖這些漢字都來自于課文四會詞語，是要求會讀會寫會義的內(nèi)容，重在考查學(xué)生的牢固掌握字詞情況，同時也考查學(xué)生的拼音拼讀能力。2 把下面的詞語補充完整。編寫意圖這些四字詞語來自于課文或語文園地等，目的在

8、于考查學(xué)生是否有歸類積累，豐富詞匯量。3、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。編寫意圖選擇題內(nèi)容豐富，全面考查學(xué)生的關(guān)聯(lián)詞語及句篇掌握情況。四、按課文內(nèi)容或“日積月累”填空。編寫意圖這些試題考查了課文后面“要求背誦喜歡的段落”，目的在于讓學(xué)生明白，課文里的經(jīng)典優(yōu)美段落都是應(yīng)該掌握的；二是所填詞語意在體會課文用詞的準(zhǔn)確性。五、在這段時間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。編寫意圖主要考察學(xué)生在觀察大自然中受到的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生在綜合實踐活動中了解大自然，增長知識，并在這樣的活動中提高語文能力。閱讀（一）桂林山水片段編寫意圖桂林山水是第一單元精讀課文，是一篇寫景文章。主要考察學(xué)生是否感受到了桂林山水的美好，是否理解課文內(nèi)容重點，體會到作者表達(dá)的思想感情。 （二）法國媽媽的三個巧克力1、編寫意圖新編省頒“小學(xué)語文新課程教學(xué)要求”中提出，要求學(xué)生能聯(lián)系上下文，在課文具體語言的環(huán)境中理解詞句意思。4、編寫意圖一是考查學(xué)生能否從文中捕捉信息，把三條理由摘抄下來，或者摘抄其主要理由；二是看學(xué)生是否能從文中讀出中心，即“這三塊巧克力既