哈農(nóng)鋼琴練指法練習曲(共18頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上哈農(nóng)的練指法共有60條練習，其中第131條是訓練固定位置的五指彈奏（內(nèi)含順指法和擴指法）；第32條是訓練大拇指的穿指和跨指動作；第38條是雙手彈奏C大調(diào)音階的同向與反向之訓練；第39條是二十四個大小調(diào)音階彈奏訓練；第40條是半音階彈奏訓練；第41條是二十四個大小調(diào)的三和弦分解琶音彈奏訓練；第4243條是七和弦分解琶音彈奏訓練；第4445條和47條是重復(fù)音彈奏訓練；第46條是顫音彈奏訓練，第48條是雙手彈奏三度、六度音程的訓練；第50條是和聲音程連奏訓練；第49條是手指擴張能力的強化訓練；第51條是平行八度音階的彈奏訓練；第53條是二十四個大小調(diào)的平行八度音階彈奏訓練；

2、第52條是平行三度音階彈奏訓練；第54、55、59條是不同顫音形式的訓練；第56條是二十四個大小調(diào)音階的分解八度彈奏訓練；第57條是二十四個大小調(diào)八度進行的分解琶音訓練；第58條是彈奏保留八度音的訓練；第60條是彈奏震音的訓練。        “哈農(nóng)”的是使彈奏手指更加獨立靈活，手腕更加自然放松，使得雙手十指獲得均衡發(fā)展，為優(yōu)美地表演鋼琴曲打下堅實的手指基礎(chǔ)。“哈農(nóng)”是鋼琴學習中不可缺少的內(nèi)容，它的重要價值與意義只有正確熟練掌握其練習內(nèi)容之后，才能真正認識到她的美趣。        “哈農(nóng)”的練習方法與形式多種多樣

3、，可謂千變?nèi)f化，其目的均是從不同的角度及目標建設(shè)展開修煉。高師專業(yè)學生可以采取下列六種方法與方式進行練習：        1、用斷奏逐次練習第131條，進一步體會與掌握手臂重量自然地落到手指尖的感覺，手指在鍵盤上“站一站”（站穩(wěn)），手臂松弛通暢，手指不要按壓鍵盤，保持優(yōu)美的基本手型。具休彈奏要領(lǐng)與要求詳見第一學期第1課次。        2、用高抬指非連音逐次練習第131條，進一步體會與掌握掌關(guān)節(jié)主動發(fā)力，運指有爆發(fā)力，指關(guān)節(jié)支撐著力的集中，聲音飽滿圓潤。具體彈奏要領(lǐng)與要求詳見第一學期第2課次。 

4、60;     3、用指端肌肉貼鍵的連奏逐次練習第131條，進一步體會與掌握連奏中的手指重量的滾動般轉(zhuǎn)移，聲音的圓滑連貫與連奏的歌唱性。此種習法，每小節(jié)可以突出第一個音符的語氣重音，有關(guān)連奏的具體要領(lǐng)與要       求可參見第一學期第3課次。        4、綜合連奏與非連奏（高抬指）彈法，運用節(jié)奏變化形式習練“哈農(nóng)”第131條，如：兩個音之間加附點，突出第一個音；兩個音之后加附點，突出第二個音等。        5、“哈農(nóng)”樂譜是大譜表（高低音譜表）上的最常用

5、音位，結(jié)合視奏練習“哈農(nóng)”，可獲得手指與視奏并進提高的雙重功效（一舉兩得）。可采用分手單聲部視奏和雙手二聲部式（八度關(guān)系）視奏的兩種形式。        6、使用高抬指非連奏和連奏的不同奏法，采用變化節(jié)奏方式習練“哈農(nóng)”中的音階與琶音。具體彈奏要領(lǐng)與要求可參見第一學期第1213課次。        “哈農(nóng)”第131條和二十四個大小調(diào)音階琶音應(yīng)作為高師音樂專業(yè)學生的普修重點內(nèi)容。        習練“哈農(nóng)”需要心靜神凝、要領(lǐng)正確、要求合理、目標明確?！肮r(nóng)”樂譜是練習材料性提供

6、，通過這些練習材料達到何等學習效益，需要針對性的科學練習方法與形式。        “哈農(nóng)”原版序言中說：“如果每只手的五個手指得到充分的、均勻的訓練，它們就能所有為鋼琴而寫的作品，那么，余下的僅僅是指法問題，然而人們可以毫無困難地找到解決這一問題的辦法”。又說：“花一個 小時的時間，就可以把本書從頭至尾彈奏一遍，如能彈熟本書，并在一定時間內(nèi)每天練習，困難就像著了魔似的會突然消失掉”。         著名波蘭鋼琴家約瑟夫?霍夫曼在他的著作論鋼琴演奏中說：“手指練習的次數(shù)不宜太多，時間也不宜太長每天最多不超過半小時”。        “哈農(nóng)”練習重在質(zhì)量，其每天習練時間的長短要因人而異，以每次習練而有所新收獲為旨向?！肮r(nóng)”中的“結(jié)語”文字說明可以引起