七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第10章軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)10.1軸對(duì)稱10.1.1生活中的軸對(duì)稱導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）華東師大版

1、精選10.1.1 生活中的軸對(duì)稱學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）通過生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，了解軸對(duì)稱圖形及軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系；（2）加深這兩個(gè)概念的理解，能正確識(shí)別軸對(duì)稱圖形，培養(yǎng)觀察能力；（3）體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛運(yùn)用和它的美學(xué)價(jià)值；重點(diǎn)、軸對(duì)稱圖形的概念.難點(diǎn):判斷圖形是否是軸對(duì)稱圖形。一、新知準(zhǔn)備自學(xué)：1、觀察一下書P8010.1.1中的圖形，它們都是 圖形，這些圖形有什么特點(diǎn)呢？（讓學(xué)生說一說） 2、軸對(duì)稱圖形的定義： 如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折，對(duì)折兩部分 ，那么這個(gè)圖形 ，這條直線叫做這個(gè)圖形的 。3、畫出書中圖10.1.1中各圖形的對(duì)稱軸。是不是每一個(gè)軸對(duì)稱圖形都只有一條對(duì)稱軸？

2、答： 。4、 軸對(duì)稱的定義：把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折過去，如果它能夠與 重合，那么就說這兩個(gè)圖形 ，這條直線就是 ，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)（即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn)）叫做 。5、軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系    區(qū)別：（1）軸對(duì)稱圖形是指一個(gè)具有特殊形狀的圖形，只對(duì) 個(gè) 圖形而言；軸對(duì)稱是指 個(gè)圖形的位置的關(guān)系，必須涉及 個(gè)圖形。（2）軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸 ；軸對(duì)稱只有 。                聯(lián)系：

3、（1）圖中都有一條直線，都要沿著這條直線 。（2）如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱圖形拼在一起，看成一個(gè)整體，那么它就是一個(gè) 。如果把軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩部分，那么這兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線成 。 軸對(duì)稱圖形（或關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形）沿對(duì)稱軸對(duì)折后的兩部分是 的，所以它的對(duì)應(yīng)線段（對(duì)折后重合的線段） ，對(duì)應(yīng)角（對(duì)折后重合的角） 。二、探究、發(fā)現(xiàn)1、如圖是否為軸對(duì)稱圖形，若是請(qǐng)畫出對(duì)稱軸。2、觀察下圖中各種圖形，說出哪些圖形可以放在一起形成軸對(duì)稱（可以將圖形上下放置或左右放置）解：左右放置可以形成軸對(duì)稱的有：（1）和（ ），（2）和（ ），（9）和（ ）； 上下放置可以形成軸對(duì)稱的有：（2）和（ ），

4、（5 和（ ），（7）和（ ）。3、下圖中的各圖形共同特點(diǎn)是什么？你覺得圖中哪一個(gè)圖形比較獨(dú)特，簡(jiǎn)單說明你的理由。解：它們的共同特點(diǎn)是都是 。這五個(gè)圖形中，圖 都是有兩條對(duì)稱軸，只有圖 有無數(shù)條對(duì)稱軸，所以這樣看來圖 比較獨(dú)特。三、知識(shí)鞏固運(yùn)用1如圖所示的標(biāo)志中，是軸對(duì)稱圖形的有（ ） A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)2如圖是用紙折疊成的圖案，其中是軸對(duì)稱圖形的有（ ）A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)3正五角星的對(duì)稱軸的條數(shù)是(        )A1條     B2條  

5、;   C5條    D10條4下列圖形中有4條對(duì)稱軸的是(        )A平行四邊形  B矩形   C正方形   D菱形5.下列平面圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是 （ ）(A)(B)(C)(D)6.下列英文字母屬于軸對(duì)稱圖形的是 ( )(A) N (B) S (C) H (D) K7.仔細(xì)觀察下列圖案，并按規(guī)律在橫線上畫出合適的圖形 _ 8、一只小狗正在平面鏡前欣賞自己的全身像（如圖所示），此時(shí)，它所看到的全身像是(