公開課《當災害降臨的時候》教學設計(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上當災害降臨的時候教學設計教學目標1、通過查找資料，了解并掌握一些自然災害發(fā)生后自救自護，相互救助的知識。 2、通過師生平等交流，觀看視頻資料，模擬演練等多種形式的活動，學習災害中自救、互助的方法，提高自救自護能力3、培養(yǎng)學生在災害中團結互助，通過實例，懂得危難之中人們團結互助的重要性。 教學重點掌握地震、洪水等自然災害發(fā)生后自救、互救的方法，并讓學生明白災害來臨時最重要的是做到頭腦清醒不慌亂。 教學難點掌握地震時自救互救的方法，培養(yǎng)學生無私奉獻精神。教學過程一、回顧導入，激發(fā)興趣（6分）1、老師聽過一首詩歌，聽后感觸很深，今天也請同學們來欣賞一下。欣賞配樂詩朗誦：媽媽

2、，請抓緊我的手2、學生談看后最想說的一句話。3、如果我們經(jīng)常關注新聞報道，就會發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，能說說你記憶中印象最深的災難嗎？學生交流（預設：汶川地震、08雪災、海嘯等）二 ：認識災難（4分）1、師：看來這些災害在同學們心中留下了不可磨滅的印象，老師也知道，上課節(jié)同學們?nèi)ル娔X室查找了有關自然災害的資料，下面哪個小組來展示一下你們合作的成果？學生展示查找的資料并讓其作簡單介紹。2、老師這里也有一些從網(wǎng)上搜集來的圖片和關于地震的小資料，請同學們觀看后談談自己的感受。（出示各種災害圖片）（預設感受：災害帶來的損失太慘重了，災害太殘酷無情了。肆意地摧毀人類的家園，奪走人們寶

3、貴的生命。）師小結：是啊，這就是災難，人們無法抗拒的自然災難。三、觀看視頻，加深感悟 （23分）過渡語：災難不僅帶給我們傷痛，更讓我們思考，當災難來臨時，我們該如何鎮(zhèn)定自救，為自己在自然災害面前打開一條通向生命的綠色通道呢？就讓我們通過一個環(huán)節(jié)來檢驗一下自己對災難的應對能力。A.地震模擬演練，學會自救（5分） 1、模擬實驗：現(xiàn)在咱們做個實驗，每支蠟筆代表一個同學，這個瓶子的出口就是咱們教室的門，看看哪組同學反應最靈敏，否則30秒以后就將被埋在廢墟里。師說：計時開始。生做實驗。這個實驗給我們什么啟示？（學生自由發(fā)言，說出自己的看法。）2、逃生演練（5分）我們都知道自然災害是不可避免的，在災害來臨

4、時我們僅僅憑了解的這些逃生技巧就可以逃避嗎？(不能)那還應該具備什么樣的素質呢？能說說你獲救之后的感受嗎？（能答出要保持頭腦清醒、井然有序的逃生，相互幫助即可） （觀看地震逃生演練視頻）3、學會自救（5分）通過實驗和觀看逃生視頻同學們已經(jīng)掌握了一些自救辦法，老師這里也有一些方法，同學們可以了解一下。（師出示歸納遇到地震和洪水時的逃生自救方法）四、拓展延伸（5分）過渡：同學們知道嗎？雖說自然災害無法抗拒，但只要依循大自然的規(guī)律，采取相應措施，就可以減少自然災害造成的損失，千百年來，人們一直在努力探索，力求摸清大自然的脾氣，下面老師就向同學們介紹一下災害預防預報的良方。（出示災害預防預報的良方）五、愛心捐助、情系災區(qū)（7分）同學們，當災難來臨的時候，我們的生命是脆弱的，但我們生活在一個充滿愛的社會里，愛讓我們變得堅強，愛讓我們無比溫暖。播放視頻：情系災區(qū)，愛心行動！ 五、總結（1分）（出示送給學生的一段話）地球是人類的母親，是生命的搖籃。她是那么可愛，可是也太容易破碎了！如果破壞了它，我們會受到懲罰，我們會別無去處。因此，我們一定