《端午的鴨蛋》導學案

1、    導學案（八年級語文）                       17、端午的鴨蛋課型：講讀   執(zhí)筆：張華   班級  姓名  家長簽字 學習目標1朗讀課文，了解文章的內容及作者的思想感情。2體味文章中蘊含的情感及語言特色。教學重點1品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特

2、色。2調動自身的生活體驗，感受日常生活中蘊涵的無窮樂趣。預習  導學1讀準下列加點字的音門楣(      )    莧菜(     )    籍貫(      )    硝藥(         )腌臘(       &#

3、160;   )   絡子(       )   大襟(      )    車胤(       )2說一說下列詞語的意思。門楣：門框上的橫木。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。籍貫：祖居或個人出生的地方。        城隍

4、：迷信傳說中指主管某個城的神。肅然：形容十分恭敬的樣子。          與有榮焉：因而也感到榮幸。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。囊螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。3、了解作者汪曾祺：  整體感知1、用普通話正確、流利、有表情地朗讀。文章分幾部分？各寫了什么內容？   2、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗？作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？    

5、3、汪曾祺是一位非常講究語言藝術的作家，他的語言特點是：平淡而有味，用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。讀下列句子，仔細體會本文語言上的特色。A、“端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣?！?#160; B、，“一般是敲破空頭”“白嘴吃也可以”。  C、“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上?！?#160; 4、汪曾祺的語言，熔書面語與口語于一爐，

6、將古漢語與現(xiàn)代漢語完美地結合在一起，在平實、自然之中又時時流露出典雅雍容，顯現(xiàn)出作者深厚的文化素養(yǎng)和語言功力。體會下列句子的特色。A、：“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多、鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名?！?#160;B、“雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!”“我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!”  C、：“高郵鴨蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及?！?#160; D、吃咸鴨蛋“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了”  4、文章表達

7、了什么思想感情？   拓展訓練課文結尾，作者寫到了東晉車胤“囊螢”夜讀的故事。有人認為，這段話與課文主要內容無關，是贅筆；也有人認為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，正體現(xiàn)了汪曾祺散文閑適自由的風格。說說你的看法。  端午的鴨蛋汪曾祺學習目標：1、識記并積累生字詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理清文章思路，把握作者的情感。4、品味語言，體會作者的語言特色。學習難點：1、理清文章思路，把握作者的情感。2、品味語言，體會作者的語言特色。教學過程：第一課時學習目標：1、識記并積累生字詞。2、能正確、

8、流利、有感情地朗讀課文。3、理清文章思路，把握作者的情感。學習過程：1、導入新課：首先向學生出示食物圖片，讓他們猜猜這些食品與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關。再讓學生談談自己家鄉(xiāng)的一些傳統(tǒng)節(jié)日的風味小吃。此環(huán)節(jié)激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)歸納復述知識的能力。2、出示目標：學生默讀學習目標、把握目標要求。3、同學們完成目標1：（ 10分鐘） 要求：同學們獨立完成，然后小組內合作解決疑難，把重點積累在積累本上。方法與過程：默讀課文，了解文章內容。邊讀邊勾畫生字詞，注釋中有的把拼音注在文中。組長組織小組內合作解決疑難。（每位同學指出自己標出的生字，會的同學幫助解決，組內都不會的記在積累本上。組長分配生字，同學們分

9、頭查閱，用最短的時間互助解決。）檢測與反饋（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字 。                門méi(     )     jí（    ）貫    xio（    ）藥   大jn（   

10、; ） 車yìn （    ）    yn（      ）漬   城huáng（    ）廟  手 wàn（   ）náng(    )螢映雪    門kn(    )    jiáo(    )石灰 

11、;   系（   ）百索子用酒和（    ）   掉色（     ）  莧（      ）菜    絡（     ）子   （2）結合原文句子解釋下列詞語的意思。 囊螢映雪：            &

12、#160;                                              莫名其妙：   &

13、#160;                                                 &

14、#160;      （3）結合本課所學詞語，寫一段話，至少用上一種修辭方法。要有具體語境。                                       

15、                                                   

16、;                                                  

17、;                                                  

18、;                                                  

19、0;                                      （組長和語文課代表抽查批改（1）（2），組內傳閱（3），老師隨機抽查批閱）4、組長組織同學們完成目標2。（ 13分鐘左右）建議學習過程：小聲

20、讀課文鞏固生字。要讀的正確、流利，把握文章內容。朗讀課文深入體會文章內容。要讀出字里行間蘊涵的情感。組長根據(jù)本組實際情況組織朗讀檢測，并點評?；仡櫸恼聝热?，用一兩句話概括文意，并說說作者對端午的鴨蛋為什么難以忘懷？工整地寫在下面。                               

21、;