頒獎(jiǎng)典禮上的發(fā)言——如何突破專業(yè)發(fā)展瓶頸的思考

1、頒獎(jiǎng)典禮上的發(fā)言如何突破專業(yè)發(fā)展瓶頸的思考有一位教師說過這樣的一段話：教導(dǎo)是一門藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新；教導(dǎo)是一門科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教導(dǎo)是一項(xiàng)事業(yè)，需要從事這項(xiàng)事業(yè)的人，也就是我們老師應(yīng)當(dāng)守住平時(shí)心，懷揣好情緒，快節(jié)奏，高效率，多做平平庸凡的事！說這段話的教師現(xiàn)在就站在你們面前，他就是來自開封市求實(shí)中學(xué)的李進(jìn)有教師，李進(jìn)有在此問侯諸位，愿在座同仁上午好！此時(shí)此刻，用名老女人宋丹丹的話說：“特殊的感動(dòng)，又相當(dāng)?shù)男疫\(yùn)！”。首先應(yīng)當(dāng)謝謝教導(dǎo)時(shí)報(bào)的李若教師的牽線搭橋，其次應(yīng)當(dāng)謝謝40位專家評(píng)委的“伯樂”情懷，第三應(yīng)當(dāng)謝謝永威中學(xué)搭建的這個(gè)十分好的溝通平臺(tái)，特殊應(yīng)當(dāng)謝謝的是在座的全部專家、前輩、同仁能

2、在百忙當(dāng)中聚首于此！今日大會(huì)的主旨是想讓談?wù)劇叭绾瓮黄茖I(yè)進(jìn)展瓶頸”?；叵胱约簭慕?7年，自己的專業(yè)進(jìn)展大致分為以下三個(gè)階段，下面就從以下三個(gè)方面對(duì)大家一一匯報(bào)。第一：詩情畫意，激發(fā)愛好（1994-）從教伊始，自己就給自己定位：自己的數(shù)學(xué)課堂一定要上的“繪聲繪色，有滋有味”，讓“若燥”二字與自己的課堂絕交！如何才干做到這樣呢？經(jīng)過沉思熟慮，結(jié)合自身的授課特色，自身的專業(yè)進(jìn)展的努力方向得以確立:那就是在教學(xué)過程中把初中數(shù)學(xué)的學(xué)問,思想,辦法,技巧，編織成順口溜，讓同學(xué)感到數(shù)學(xué)肯定不是“苦燥”的代名詞，還挺有詩情畫意的。經(jīng)過六年的努力，自己已經(jīng)編織了近百段順口溜，借此機(jī)會(huì)，給大家展示兩段：第一是，

3、初中數(shù)學(xué)幾何部分，有一章相像三角形，有一類證實(shí)四條線段成比例的題目，我是這樣編織的：乘積式，比例現(xiàn)，橫找豎找兩見，一保原造新三，一不見媒介換，平行，射影，角分線，來解難；其次是初中數(shù)學(xué)代數(shù)部分，因式分解一章，有一種辦法是十字交錯(cuò)相乘法，我是這樣編織的：端豎積，十積和，和不夠，再重湊，湊好后，橫著走！經(jīng)過具有詩情畫意的句子，真的能激發(fā)同學(xué)的愛好，但是，經(jīng)過六年的實(shí)踐，自己顯然感到這些不是數(shù)學(xué)的本質(zhì)，這些內(nèi)容充其量只能是調(diào)料，如何才干使自己的專業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步呢？其次：科學(xué)高效，決戰(zhàn)課堂（-）大家都知道，課堂對(duì)于老師和同學(xué)真正意味著什么？在xx年我有幸從開封市第十八中學(xué)轉(zhuǎn)出，加盟現(xiàn)在供職的開封

4、市的名校：開封市求實(shí)中學(xué)。在這六年當(dāng)中，我把我的專業(yè)提升目標(biāo)鎖定在如何使“激情的課堂科學(xué)高效”！我思量了以下三個(gè)方面的問題：一是什么樣課才干稱得上是好課？也就是一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？二是在課堂上老師應(yīng)當(dāng)掌握的授課的策略以及老師應(yīng)有的意識(shí)是什么？三是我的課堂模式是什么？昨天晚上在永威中學(xué)的三節(jié)展示課上使我對(duì)這三個(gè)方面的思量得到了更好的驗(yàn)證。我認(rèn)為：一節(jié)好課應(yīng)當(dāng)具有以下六個(gè)特性：主體性，有效性，有序性，開放性，生成性，反思性！授課策略應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“三講三不講”：即同學(xué)已會(huì)的不講，自己能學(xué)會(huì)的不講，通過互動(dòng)能學(xué)會(huì)的不講；講易混，易錯(cuò)，已漏的，講同學(xué)想不到，想不深，想不透的，講同學(xué)解決不了的。老師應(yīng)有的意

5、識(shí)是：“三解放一限制”：解放同學(xué)的腦，讓他們充分去想，去思量；解放同學(xué)的手，讓他們充分去寫去算去畫；解放同學(xué)的口，讓他們充分把他們的主意表達(dá)出來。限制同學(xué)的耳朵，以便削減老師喋喋不休的話語對(duì)同學(xué)耳朵的干擾，以便更好的聆聽來自同伴的聲音！在這六年當(dāng)中，我苦心鉆研已故老師孫維剛的深本數(shù)學(xué)授課法，使自己的課堂能夠真正做到：一題多解，多解歸一，多題歸一。經(jīng)過這六年的探究，自己感覺數(shù)學(xué)已經(jīng)入門，但自己心中總有一個(gè)圓滿：如何把自己的思量讓自己的勝利閱歷發(fā)揮更大的作用呢？第三：團(tuán)結(jié)配合，共創(chuàng)和睦（-至今）從xx年至今，在求實(shí)中學(xué)自己歷任學(xué)科備課組長(zhǎng)，教務(wù)主任，分校校長(zhǎng)，現(xiàn)在兼任數(shù)學(xué)培訓(xùn)部主任。在這期間，為把自己的思量，自己的閱歷得以推廣提供了條件，現(xiàn)在，求實(shí)中學(xué)數(shù)學(xué)課的模式都有我的影子！教導(dǎo)是一門科學(xué)，教導(dǎo)的對(duì)象是同學(xué)，對(duì)同學(xué)的了解掌握的程度挺直打算教導(dǎo)的效果，回首17年的教導(dǎo)歷程，初中階段的同學(xué)要想成為一名優(yōu)秀同學(xué)，換句話說，一名同學(xué)要想立于不敗之地，他們應(yīng)當(dāng)如何做？我以下面的四句話來結(jié)束我今日的匯報(bào)：一班級(jí)的同學(xué)應(yīng)做到，眾人皆醉我獨(dú)醒，二班級(jí)的同