小學(xué)語文6-陶罐和鐵罐ppt課件

1、同學(xué)們，你們認(rèn)識這些是什么嗎？知道它們是做什么用的嗎？對，這是陶罐，一種對，這是陶罐，一種容器，裝水或裝其他東容器，裝水或裝其他東西用的。西用的。人教版 語文 三年級 下冊第一課時第二課時 黃瑞云黃瑞云，19321932年生，湖南婁年生，湖南婁底人。從事中國古典文學(xué)教學(xué)與底人。從事中國古典文學(xué)教學(xué)與研究，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)研究，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。有余從事文學(xué)創(chuàng)作。有黃瑞云寓黃瑞云寓言言春天島魔鏡溪流春天島魔鏡溪流集等。集等。第一課時 寓言寓言是用比喻性的故事來寄是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡的文學(xué)

2、體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他也可以是擬人化的動植物或其他事物。事物。 陶器陶器是用粘土為胎，經(jīng)過手捏、輪是用粘土為胎，經(jīng)過手捏、輪制、模塑等方法加工成型干燥后制、模塑等方法加工成型干燥后, ,放在放在窯內(nèi)燒制而成的物品。窯內(nèi)燒制而成的物品。謙虛驕傲陶罐懦弱t t o ojiji o o朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙惱怒代價gugu n nd d i ijiji qiqi n n x x nunu ruru n n o o驕驕 傲傲 謙謙 虛虛 懦懦弱弱 塵塵 捧捧 擦擦 代代 價價左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)謙謙驕驕懦懦傲

3、傲捧捧弱弱上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)塵塵生字歸類生字歸類代代價價半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)虛虛識字方法識字方法加一加：馬馬+ +喬喬= =驕驕 小小+ +土土= =塵塵捧捧和和擦擦都和手的動作有關(guān)系。都和手的動作有關(guān)系。歸類識字：字理識字：塵塵 最早的字形是三只鹿加兩堆土，表示群鹿奔跑時揚(yáng)起的塵土。后省為一鹿一土，簡化字變?yōu)椤靶　薄巴痢?。塵chn易寫錯易寫錯這里沒有鉤翹舌音弱ru擦 c易讀錯易讀錯不要讀成“chch”前鼻音 謙 罐qingun識字游戲識字游戲考古挖寶游戲考古挖寶游戲驕弱傲塵謙擦代捧虛懦價驕傲：自高自大，看不起別人自高自大，看不起別人。謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評虛心，不自滿，肯接受批評。懦

4、弱：軟弱，不堅強(qiáng)軟弱，不堅強(qiáng)。傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌輕視別人，對人沒有禮貌。樸素：不濃艷，不華麗。不濃艷，不華麗。本課指陶罐的特點(diǎn)之一本課指陶罐的特點(diǎn)之一不華麗。不華麗。她穿著一件淺色的上衣她穿著一件淺色的上衣, ,顯得非常顯得非常樸素樸素。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。談?wù)摶蛲鹊乜创?。本課指鐵罐瞧不起陶罐，覺本課指鐵罐瞧不起陶罐，覺得它不能和自己做比較。得它不能和自己做比較。這兩個東西本質(zhì)不同這兩個東西本質(zhì)不同, ,所以不能所以不能相提并論相提并論。和睦相處：彼此融洽的相處。彼此融洽的相處。本課本課指陶罐覺得兩個人應(yīng)該和平

5、相處。指陶罐覺得兩個人應(yīng)該和平相處。 在我國在我國, ,五十六個民族親如一家，五十六個民族親如一家，和睦相處和睦相處。惱怒：生氣；發(fā)怒。生氣；發(fā)怒。本課指當(dāng)陶罐爭辯說兩人應(yīng)該本課指當(dāng)陶罐爭辯說兩人應(yīng)該和平相處，鐵罐生氣了。和平相處，鐵罐生氣了。得知有人給他起外號得知有人給他起外號, ,老師十分老師十分惱怒惱怒。整體感知整體感知 認(rèn)真讀課文，思考：課文講了陶罐和鐵罐的一件什么事？（課后第一題課后第一題） 國王御廚里國王御廚里自以為堅硬自以為堅硬的鐵罐看不起陶罐。許的鐵罐看不起陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新光潔如新，而當(dāng)年，而當(dāng)年堅硬的鐵罐卻堅硬的鐵罐卻不

6、復(fù)存在不復(fù)存在，完全氧化掉了。完全氧化掉了。自以為堅硬自以為堅硬光潔如新光潔如新不復(fù)存在不復(fù)存在課堂演練課堂演練一、讀一讀，連一連。xx lulu驕傲lili shshjiojio ooqngqng mimi流逝奚落輕蔑二、選擇合適的近義詞。驕傲懦弱羞恥美觀惱怒輕蔑美麗美麗 羞愧羞愧 輕視輕視 憤怒憤怒 軟弱軟弱 傲慢傲慢傲慢傲慢美麗美麗憤怒憤怒羞愧羞愧軟弱軟弱輕視輕視字詞聽寫字詞聽寫第二課時 上節(jié)課，我們了解了國王御廚里的陶上節(jié)課，我們了解了國王御廚里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那么，這件事情究竟是怎樣的？今天，老師么，這件事情究竟是怎樣的？今天

7、，老師將帶著大家一起走進(jìn)國王的御廚，去聽聽將帶著大家一起走進(jìn)國王的御廚，去聽聽他們在說些什么。他們在說些什么。互動課堂互動課堂 分角色朗讀第1-9自然段，體會鐵罐和陶罐性格上各有什么不同。（課后第二題課后第二題）傲慢無禮傲慢無禮謙虛謙虛 國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它?！澳愀遗鑫覇幔展拮?！”“不敢，鐵罐兄弟?！薄拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！” “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說” 用尖刻的

8、話數(shù)說別人的短處，使人難堪“住嘴！”“何必這樣說呢？ “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。” “我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”相提并論 一視同仁 混為一談 同日而語 一概而論 詞語積累（詞語積累（意思相近的詞語意思相近的詞語） 朗讀的時候一定要把握兩個朗讀的時候一定要把握兩個性格性格各異各異的罐子對話，特別是鐵罐的罐子對話，特別是鐵罐傲慢自傲慢自大大的語氣和神態(tài)一定要讀出來。的語氣和神態(tài)一定要讀出來。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)從這些詞語中可以看出鐵罐是個什么樣的人

9、？傲慢無禮傲慢無禮 自以為是自以為是 讀陶罐和鐵罐的對話，同桌合作找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)的詞語。奚落 驕傲 傲慢 輕蔑 惱怒 從這些詞語中可以看出陶罐是個什么樣的人？謙虛有禮謙虛有禮 友好大度友好大度 讀陶罐和鐵罐的對話，同桌合作找出表現(xiàn)陶罐神態(tài)的詞語。謙虛 爭辯 不理會聚精會神聚精會神 全神貫注全神貫注 心平氣和心平氣和神采飛揚(yáng)神采飛揚(yáng) 得意洋洋得意洋洋 悠然自得悠然自得詞語積累（詞語積累（表示神態(tài)表示神態(tài)的詞語的詞語）總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點(diǎn)，說一說：1.鐵罐那么傲慢，究竟為什么？2.陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？鐵罐優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)樘展藓苋菀灼扑?，所以不敢和鐵罐碰一碰。因?yàn)樘展藓苋菀灼扑椋?/p>

10、所以不敢和鐵罐碰一碰。因?yàn)殍F罐很堅硬，所以它很驕傲。因?yàn)殍F罐很堅硬，所以它很驕傲。陶罐缺點(diǎn)：堅固易碎 拿自己的長處跟別人的短處相比，那是無法比較的。難道陶罐一點(diǎn)長處也沒有了嗎？默讀剩余自然段。 許多年過去了。有一天，人們來到許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。陶罐。時間久遠(yuǎn)喲，這里有一個罐子！真的，一個陶罐！ 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。時間沒有讓陶罐改變 “多美的陶罐！多美的陶罐！”一個人說，一個人說，“小心點(diǎn)兒，小心點(diǎn)兒，千

11、萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。價值的?！?對剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美！過了很久，陶罐的價值不可估計 “謝謝你們！謝謝你們！”陶罐陶罐興奮地說，興奮地說，“我的兄弟我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了。定悶得夠受了。”還是那樣善良 人們立即動手，翻來覆去，把土人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒連鐵罐的影子也沒見到見到。堅硬的鐵罐變成了土 易碎的陶罐成為了古董，堅硬無比的鐵罐卻變得無影無蹤。從這篇課文中我們懂得了一個什么道理？（課后第三題）

12、 我們要正確看待自己和他人，因?yàn)槿宋覀円_看待自己和他人，因?yàn)槿巳硕加袃?yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。 讀北風(fēng)和太陽，想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。（課后第四課后第四題題）閱讀鏈接 待人處事不是給人壓力、給人逼迫， 就能成功， 就能獲勝。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理陶罐和鐵罐鐵罐：傲慢 多年后不見了陶罐：謙虛 多年后依舊美觀正確看待自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)主題概括主題概括 這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的對話和兩個人的結(jié)局告訴我們，要對話和兩個人的結(jié)局告訴我們，要（ ）別人和自己的短處和長）別人和自己的短處和長處，不能（處，不能（ ），），（看不到看不到

13、自己的不自己的不）。）。足。只看到別人的短處只看到別人的短處看不到看不到自己的不足自己的不足正確看待正確看待拓展延伸拓展延伸尺有所短，寸有所長尺有所短，寸有所長。人無完人人無完人，金無足赤。金無足赤。人各有能有不能。人各有能有不能。人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。課堂演練課堂演練一、填詞語。( )的鐵罐 ( )地問 ( )的塵土 ( )地說( )的陶罐 ( )地叫驕傲謙虛厚厚興奮高興謙虛二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.從_可知鐵罐看不起陶罐，這是因?yàn)椋篲。 2.許多年過去了，陶罐_，而鐵罐_。鐵罐認(rèn)為自己比陶罐堅硬依舊美觀、樸素、光潔早已不見了蹤影它們的對話 三、假如很多年以后，受了傷的鐵罐也被三、假如很多年以后，