六年級下冊科學課堂練習

1、六年級下冊科學課堂練習第一課放大鏡的課堂檢測題一、填空1 、放大鏡能把物體的圖像（） . 顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細微之處. 使我們獲得更多的信息. 早在（）年前 . 人們就發(fā)明了放大鏡.2、放大鏡的特點是（）厚.（）薄.二、選擇1、人的最高視力也只能看清楚（）大小的微小物體.a、1毫米b、二分之一i毫米C、五分之一毫米2、最早使用的透鏡就是用（）琢磨而成.A、透明玻璃B、透明水晶C、透明塑料3、水滴（）放大物體A、能B、不能三、簡答題放大鏡的使用方法是怎樣的？第二課放大鏡下的昆蟲世界的課堂檢測題一、填空1 、昆蟲的特征是身體分為（）、（）、（ ）三部分. 頭部有一對（）；胸部有（）對足 .2、蚜

2、蟲在植物上吸食汁液. 每個蚜蟲只有（）般大小 . 在（ ）倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體.二、判斷對錯1 、昆蟲沒有鼻子. 所以昆蟲聞不到各種氣味（）2、蚜蟲是草蛉的天敵. 所以蚜蟲吃草蛉（）3、蒼蠅的眼睛屬于復眼（）三、選擇1 、蟋蟀的耳朵在（）A、頭部B、足的內(nèi)側C、腹部2、昆蟲的鼻子就是它們的（）A、翅膀B、觸角C、足第三課放大鏡下的晶體一、填空1 、許多巖石是由晶體集合而成. 花崗巖是由（）、（ ）、石英燈晶體組成.2 、自然界中的大部分固體物質都是（）或（）組成 .3 、晶體的形狀多種多樣. 但都很有（）有的像（）體、有的像金字塔、還有的像（）的針 .二、判斷自然界中的所有物質都是

3、由晶體組成. （）三、舉出實際生活中你見到過的晶體物質（至少5 種以上）四、名詞解釋什么叫晶體？第四課怎樣放的更大一、填空1 、早期的顯微鏡是由兩個（）組合而成. 大大的提高了放大能力. 是因為一個放大鏡把另外一個（）成的像進一步（）了 .2、顯微鏡的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍. 為了看到更小的物體. 又研制出了（ ）顯微鏡和（）顯微鏡 .二、判斷顯微鏡的發(fā)明. 使人類的視野一下子拓寬了許多. （）三、選擇1 、列文虎克的顯微鏡是（）結構的 . 可以擴大（）倍 .（ 1）玻璃 500 倍（ 2）塑料200 倍（ 3）金屬300 倍2、電子顯微鏡可以把物體放大近（）倍（ 1） 100 萬倍（

4、2） 5000 倍（ 3） 200 萬倍四、簡述怎樣制作一個簡易的顯微鏡？第五課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）一、填空1 、調節(jié)粗準焦螺旋將鏡筒抬起. 使低倍物鏡離載物臺大約（）厘米 . 將想觀察的標本的載玻片放在（）上 . 用壓片壓住.2、調節(jié)準焦螺旋降低（）使低倍物鏡恰好在（）的上面.二、選擇1、細胞的發(fā)現(xiàn)者是（）國科學家（）（1）荷蘭列文虎克（2）英培根（3）英羅伯特胡克2、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求.物體必須制成（）才能觀察到它的結構（1）標本（2）玻片標本（3）直接放在顯微鏡下三填圖（標出顯微鏡各部分的名稱）四、簡述制洋蔥玻片標本的過程第六課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）一

5、、填空1、生物都是由（）組成的.2、（）是生物的最基本的結構單位.也是生物最基本的功能單位3、葉子里有（）.葉表皮上有（）孔.4、（）學說的建立被譽為19世紀自然科學領域的三大發(fā)現(xiàn)之一 二、判斷1、葉子表皮上的氣孔是植物的呼吸器官.（）2、植物能進行光合作用靠的是葉子中的葉綠體.（）3、顯微鏡的發(fā)明被譽為自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一.（）三、選擇1、每平方毫米的甕麻葉中的葉綠體的數(shù)目多達（）個（1） 10萬（2） 5萬（3）幾十萬2、紅細胞也稱紅血球.圓球狀.邊緣較厚中間凹陷.直徑為（）（1） 35微米（2） 69 微米（3） 1厘米第七課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）一、填空1、微生物是（）具有

6、同其他生物一樣的共同特征.2、微生物包括細菌、（）、（）、以及一些小型的原生動物在內(nèi)的一大類生 物群體、連線草履蟲變形蟲三、選擇草履蟲、變形蟲、眼蟲等原生動物都是由（1） 1 個多個（3）無數(shù)個長柄曲殼藻鼓噪 ）個細胞組成.第八課微小世界和我們一、判斷1、世界上最小的生物是螞蟻.（）2、用眼睛看不到的東西是不存在的.（）3、植物能進行光合作用.其他生物不能進行光合作用.（）二、填空1、血液中的紅細胞好像是運輸兵.負責運輸吸入的（）和產(chǎn)生的（）2、生物的呼吸、（）、（）、生長、發(fā)育、（）、遺傳等生命活動都是通 過（）進行的.三、選擇1、我們皮膚表面每平方厘米含有的細胞數(shù)量超過（）個（1） 5 萬

7、（2） 10 萬（3） 100萬2、克隆技術是人類研究微小世界的新成果.不僅能克隆出牛、羊等動物.還可以 用在醫(yī)學上.用于治療（）（1）心臟?。?）癌癥（3）糖尿病3、一個雞蛋是（）個細胞（ 1）多個（ 2） 3 個 （3） 1 個第二單元物質的變化第一課我們身邊的物質一、填空1 、世界是由（）構成的 .2、（）、（）、火、（）也是物質.3、物質總是在不斷地變化. 有些變化只改變了物質的（）、大小、有些變化產(chǎn)生了新的（） .二、判斷1 、空氣是看不見、摸不著的東西. 它不是物質. （）2、巖石、馬路、房屋非常堅固. 不會發(fā)生變化. （）3、我們能看見的或實際存在的東西都是物質. （）三、舉出5

8、 種以上的身邊的常見的物質四、選擇（ 1）把易拉罐壓扁（2）把火柴點燃（3）河水結冰（4）把紙撕碎（5）把鐵絲折彎（ 6）把蠟點燃（7）把紙燒掉（8）鐵生銹在這些物質的變化中. 沒有生成其他的物質的變化有（）生成新物質的變化有（）第二課物質發(fā)生了變化一、名詞解釋什么是物理變化？什么是化學變化？二、簡述沙子和大豆混合后發(fā)生了什么變化？能將它們分離開嗎？你有什么辦法？三判斷1 、只要是兩種物質混合就會發(fā)生化學變化. 而且無法將它們分離開.（）2、給物體加熱后. 都會變成其他的物質了. （）第 3 課米飯、淀粉和碘酒的變化一、填空1 、把米飯放進嘴里慢慢咀嚼會出現(xiàn)（）味 . 這說明米飯在口腔中發(fā)生了

9、（）變化 .2、在米飯中滴入幾滴碘酒會變成（）色的物質. 這個變化屬于（）變化 .二、判斷1 、米飯一放進口中就會有甜味出現(xiàn)（）2、面包遇到碘酒不會發(fā)生改變. （）3、檢驗食物中是否含有淀粉. 可以用碘酒來檢驗. （）三、選擇（1） 、米飯的主要成分是（）（ 1）糖（2） 蛋白質（ 3）淀粉2、米飯、淀粉遇到（）后 . 顏色會發(fā)生變化. 這種藍色的物質是不同于米飯和淀粉的新物質.（ 1）墨水（3） 2） 碘酒（4） 酒精第 4 課小蘇打和白醋的變化一、填空1 、小蘇打和白醋混合后. 產(chǎn)生了大量的（）這種氣體是（） . 能使燃著的火焰（ ）2、我們在喝飲料時冒出的是（）氣體；我們呼吸時呼出的氣體

10、也是（）二、選擇1 、小蘇打和白醋混合后. 反應是（）（ 1）緩慢的（ 2）不發(fā)生變化（ 3）劇烈的2、小蘇打和白醋混合發(fā)生的變化是屬于（）變化（ 1）物理變化（ 2）化學變化三、簡述小蘇打和白醋混合后會發(fā)生那些變化？（提示：產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象能使燃著的火柴發(fā)生什么變化等）第 5 課鐵生銹了一、判斷1 、鐵片生銹后. 更容易導電了（）2、鐵比鐵銹有韌性. （ ）3、鐵生銹的過程是非常快的. （）二、選擇1 、鐵生銹這一變化屬于（）變化（ 1）物理（ 2）化學2、鐵和鐵銹（）一種物質（ 1）不是（2） 、是3、鐵生銹和（）有關（ 1）水（ 2）溫度（ 3）潮濕（ 4）酸、堿等具有腐蝕性的物

11、質第 6 課化學變化伴隨的現(xiàn)象一、選擇1 、米飯遇到碘酒會發(fā)生化學變化. 伴隨的現(xiàn)象是（）（ 1）產(chǎn)生氣體2 2） 改變顏色（ 3）發(fā)光發(fā)熱2、小蘇打和白醋混合后伴隨的現(xiàn)象是（）（ 1）發(fā)光發(fā)熱（ 2）有沉淀物出現(xiàn)（ 3）產(chǎn)生大量的氣體二、判斷1 、通電后 . 電燈會發(fā)光. 這也是屬于化學變化. （ ）2、把沙子放進水中. 有沉淀物出現(xiàn). 所以發(fā)生了化學變化（）3、煙花升入空中變成很多顏色. 這是化學變化中伴隨的現(xiàn)象. （）第 7 課控制鐵生銹的速度一、實驗題設計實驗說明鐵生銹與空氣有關嗎？研究的問題：實驗材料：實驗方法：觀察到的現(xiàn)象：實驗結論：二、說出生活中人們是怎樣防銹的？（說出4 種）第

12、 8 課 物質變化與我們一、填表二、選擇1、工人在制造水泥的過程中經(jīng)歷了一系列的（）（1）物理變化（2）化學變化2、（）氣體是使全球變暖的原因（1）氧氣（2）氮氣（3）二氧化碳第三單元宇宙第一課地球的衛(wèi)星一一月球一、填空1、1969年.（）國的“阿波羅11號”在人飛船成功地登上了（）2、月球的運動是（）的方向運行.二、判斷1、月球的直徑大約是地球的六分之一.（）2、月球的質量大約是地球的八十分之一.（）三、選擇1、月球是地球的一顆（）（1）行星（2）衛(wèi)星 （3） 流星2、月球的地形特點是多（）（1）海洋（2）多溝壑（3）多環(huán)形山3、月球的引力大約是地球的（）（1）六分之一（2）八分之一（3）二

13、分之一4、地球大約有（）個月球那么大.（1）八十個 （2）五十個（3）四十九個5、離地球最近的一顆星球是（）（1）太陽（2） 土星（3）金星 （4）月球6、第一個登上月球的人是（）（1）阿姆斯特朗（2）伽利略（3）哥白尼第二課月相變化一、填空1、（）是一個不發(fā)光、不透明的球體.我們看到的月光是它反射（ 光.2、（）實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分.二、判斷1、雖然觀察的角度不同.但我們看到的月相亮面大小、方向都相同.2、月相變化是沒有什么規(guī)律可循的.（）三、選擇1、月球在（）變化中出現(xiàn)的各種形狀叫做（）（1）月相（2）月食2、月相變化的周期為（）（1） 20天（2） 30天（3

14、） 365天四、填圖20 / 18第三課我們來造環(huán)形山一i、 填空1、月球地貌的最大特征.就是分布著許多大大小小的在一起的.也有大環(huán)套2、環(huán)形山大多是（）形.有單個的.有幾個（）的.二、判斷月球上的環(huán)形山的直徑有的不足 1000米.有的直徑能達到幾百千米.（）三、選擇關于月面環(huán)形山的形成.人們有不同的猜測.目前公認的學說是（）（1）碰撞說（2）爆發(fā)說（3）撞擊說第四課日食和月食一、填空當月球運動到太陽和地球中間.如果三者正好處在一條直線上時.月球就會擋?。ǎ┥湎虻厍虻墓?在地球上處于影子中的人.只能看到太陽的一部分或全部看不到.于是就發(fā)生了（）.二、簡答月食是怎樣形成的？三、填圖第五課太陽系一

15、、填空1、（）是太陽系中唯一發(fā)光的（）.2、太陽系是以（）為中心.包括圍繞它轉動的（）大行星、（）小天體組成的天體系統(tǒng).3、太陽表面的溫度為（）度內(nèi)部溫度為（）度.4、地球到太陽的距離約為（）千米.地球自轉一周為（）公轉一周為（）.二、選擇1、太陽直徑約為（）千米（1） 10000000 千米 （2） 1400000 千米2地球和（）被稱為姊妹星.（1） 土星（2）火星（3）金星三、簡述太陽系中有哪八大行星？第六課在星空中（一）一、填空為了便于辨認. 人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群. 劃分成不同（ ） . 根據(jù)形態(tài)想象成人、動物或其他物體的形狀. 并且給它們命名. 就稱為（ ）

16、 .二、選擇1 、在北部天空的北極星位于（）星座（ 1）獵戶座（ 2）天狼座（ 3）小熊座2、大熊星座的明顯標志是（）（ 1）北極星（ 2）牛郎星（ 3）北斗星3、北斗星一共為（）星（ 1） 5顆（ 2） 6 顆（ 3） 7 顆三、判斷夜晚天空中的星星離我們都是一樣遠近的（）第七課 在星空中（二）一、連線天津四天琴座牛郎星天蝎座織女星天鷹座心宿二天鵝座二、多項選擇被人們稱為夏季大三角的是指（）（ 1）天津四（ 2）牛郎星（ 3）心宿二（ 4）織女星第八課 探索宇宙一、填空1 、光的傳播速度是每秒鐘（）千米 .2、光年是指光一年所走的距離. 它是用來計量恒星間（）的單位 .3、銀河系是一個恒星集

17、團. 大約有（）顆恒星組成. 直徑有（）光年.二、判斷1 、在星系中. 太陽系最大、銀河系最小. （）2、光年是時間的單位. （）3、宇宙充滿著活力. 正處在膨脹之中. （）三、選擇1 、被發(fā)現(xiàn)的銀河以外的星系大約有（）個1） 1） 50億 （ 2） 100億 （ 3） 10億2） 1700 年前的三國時代的古籍上就出現(xiàn)了（）的名稱 .（ 1）大炮（ 2）火箭（ 3）原子彈3、天文學家的“第三只眼”是（）（ 1）放大鏡（ 2）天文望遠鏡（ 3）顯微鏡第四單元環(huán)境和我們第一課一天的垃圾一、填空1、陽光、空氣、（）、（）、巖石、植物、（）構成了我們周圍的環(huán)境 . 我們?nèi)祟?. 也是環(huán)境中的一部分.

18、 我們都生活在一定的（）之中 .2、我們每天都需要消耗（）和各種各樣的生活用品. 與此同時 . 也產(chǎn)生了許多（）.二、判斷1 、人與自然和諧相處、共同發(fā)展. 是我們共同的責任. （）2、人是可以改變自然的. 所以我們做任何事都與自然無關. （）三、選擇現(xiàn)在北京人均日產(chǎn)生活垃圾（）千克 . 全市日產(chǎn)垃圾（）萬噸 . 如果按載重 4 噸的卡車計算. 每天運出（）卡車垃圾（ 1） 1.15（ 2） 0.82（ 3） 2875第二課 垃圾的處理一、判斷1 、污染環(huán)境的垃圾都是來源于人們的生活垃圾. （）2、很久以來. 人們使用在地上挖坑填埋的辦法處理垃圾. （）3、焚燒是處理垃圾的另一種方法. 就是隨

19、時把垃圾燒掉. （）二、選擇填埋場在填滿垃圾以后. 可以在上面修建公園、體育場. 但不能用來建筑（）和種植（）（ 1）莊稼（ 2）房屋三、簡述焚燒垃圾有哪些優(yōu)點？存在著哪些問題？第三課減少丟棄及重新使用一、填空1 、減少（）的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的辦法.2、重新使用是指（）或用另一種方法來使用已用過的物品. 它也是減少（ ）的重要方法.二、多項選擇1 、一根廢棄的包裝繩可以（）（ 1）綁笤帚（ 2）扎口袋嘴（ 3）燒火（ 4）丟棄2、買東西用的塑料袋可以（）（ 1）裝垃圾（ 2）隨意丟棄（ 3）燒掉（ 4）埋掉三、簡答生活中哪些垃圾是可以減少的？（舉出3 例以上）第四課分類和回收利用一、

20、填空1 、塑料能夠多次（） . 回收利用塑料能夠減少（） .2、許多金屬可以被熔化后再利用. 回收利用非金屬. 既能節(jié)約（）又能節(jié)約（ ）資源 .3、（）就是一種需要謹慎處理的垃圾.4、處理垃圾的辦法有（）、焚燒、（）等 .5、一節(jié)1 號電池爛在地里. 可以使（）面積上的土壤失去利用價值.二、判斷1 、垃圾的回收利用. 需要把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來. （）2、垃圾分類、分裝不便于對有毒垃圾的處理. （）3、醫(yī)療垃圾也要集中進行處理. 否則會傳染疾病. 危及我們的健康. （）三、選擇1 、一粒紐扣電池可以使（）水無法飲用. 相當于一個人一生的飲水量.（1） 300 噸（2） 400 噸（

21、3） 600 噸2、對自然環(huán)境威脅最大的五種物質.電池里就有三種分別是（）（1）汞、鐵、鋅（2）汞、鉛、鎘（3）錫、汞、鉛3、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃（）（1）便宜（2）昂貴（3）既不便宜也不昂貴4、家庭垃圾中.有三分之一是碎菜葉等.這些垃圾可以用堆肥的方法處理.垃圾腐熟時間為（）（1） 一個月（2） 半年（3） 13個月第五課 一天的生活用水一、判斷1、世界上的淡水有的是.不需要節(jié)約用水（）2、人類可使用的淡水在日趨減少.我們必須要節(jié)約用水.（）3、節(jié)約用水是別人的事.與我無關（）二、觀察下面兩幅圖的做法.你同意哪種？為什么？三、寫出節(jié)約用水的方法（至少3種）四、填空目前（）的大陸面臨淡水資源不足.（）多個國家嚴重缺水.其中最嚴重的