（精選）海南省高考物理備考研討

1、2010年海南省高考物理備考研討（二輪）海口市教育研究培訓(xùn)院  金伯康 (節(jié)選)一、考試大綱和考試說明的變化1、總體不變，輕微調(diào)整2、實驗題分值15分調(diào)整為12分；選考題分值24分調(diào)整26分3、增加游標(biāo)卡尺的要求二、從海南省高考物理近三年考試內(nèi)容分析看高頻考點分析：大綱考查知識點共107個（不含必考部分的11個實驗和選考部分的5個），其中高頻考點約35個約占整個考點的30%，而在全卷中的分值卻有80分之多。且高頻考點的內(nèi)容多為物理學(xué)的主干知識和核心內(nèi)容，所以第二輪的復(fù)習(xí)無疑應(yīng)以高頻考點為主線和重點組織復(fù)習(xí)。 三、第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)1、構(gòu)建清晰的知識體系簡化內(nèi)

2、容、理清主線、突出重點，使學(xué)生有一個清晰明了的知識體系2、掌握方法、提高能力抓典型、建模型、學(xué)方法3、學(xué)會應(yīng)用、重在習(xí)得練習(xí)、檢查、反饋、落實四、關(guān)于復(fù)習(xí)策略與措施的幾點建議和要求：1、大綱要求與學(xué)生實際相結(jié)合，正確定位復(fù)習(xí)難度從整卷難度分析，以全省平均接近3540分為參照：我市學(xué)校復(fù)習(xí)要求總體可分為三個層次：第一層次55-60分；第二層次50-55分；第三層次40-45分從具體考點難度分析：各校要根據(jù)學(xué)生實際水平選擇按大綱要求復(fù)習(xí)、降低要求復(fù)習(xí)（應(yīng)具體明確在哪個層次）、或主動放棄（但必須慎重）。2、專題復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，合理安排復(fù)習(xí)時間第二輪復(fù)習(xí)時間大致在6-8周，基本上1周復(fù)習(xí)一個模塊

3、，所以綜合訓(xùn)練必須穿插進(jìn)行，建議每兩周一次為妥。3、突出重點與兼顧全面相結(jié)合，科學(xué)把握復(fù)習(xí)內(nèi)容高頻考點詳講，反復(fù)多練，分層次要求，多角度理解（變式），方法提煉，模式定型其它內(nèi)容以練代講，練后點評、自學(xué)補(bǔ)漏的方法為主但對不同水平層次的學(xué)校，需靈活變通，有些高頻考點的內(nèi)容難度太大時，可采取不講、少講或降低要求的做法，爭取得步驟分。將節(jié)省的時間用在其他基礎(chǔ)內(nèi)容的復(fù)習(xí)上。4、先理后練與先練后評相結(jié)合，靈活運(yùn)用復(fù)習(xí)方法5、遵循復(fù)習(xí)規(guī)律，注重講練的一致性，練習(xí)難度的層次性和練習(xí)量的適度性6、以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到“精選、精講、精練”，克服復(fù)習(xí)課的隨意性，切忌照搬資料，努力實現(xiàn)“一多一少”，“一進(jìn)一出”7、

4、優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，尋找提升空間，實現(xiàn)有效指導(dǎo)。8、加強(qiáng)科組研討，加強(qiáng)信息交流，實現(xiàn)資源共享五、專題復(fù)習(xí)示例（以高頻考點為復(fù)習(xí)主線，理清主干知識；以練習(xí)為輔助，兼顧全面復(fù)習(xí)）知識梳理例題講解輔助練習(xí)檢測反饋點評知識梳理：以板書設(shè)計或?qū)W案呈現(xiàn)例題講解：突出典型性，關(guān)注層次性輔助練習(xí)：突出重點、強(qiáng)調(diào)一致性、適度擴(kuò)展檢測：突出重點、強(qiáng)調(diào)一致性、兼顧全面反饋點評：強(qiáng)調(diào)針對性，評在點上、點撥為主示例1物理1：主要研究力與運(yùn)動的關(guān)系問題，分兩個主題主題一、質(zhì)點的直線運(yùn)動1、位移與路程、速度與加速度2、勻變速運(yùn)動規(guī)律及公式：略3、勻變速運(yùn)動速度圖象：讀圖、識圖和利用圖象求解主題二、相互作用與牛頓運(yùn)動定律1、受力分

5、析、力的合成與分解整體法與隔離法、平行四邊形定則（正交分解）2、物體的平衡整體法與隔離法3、牛頓第二定律找到了力與加速度的一一對應(yīng)關(guān)系，F(xiàn)=ma其應(yīng)用一般分為四種不同層次的類型：（1）一個物體經(jīng)歷一個過程；（已知力求運(yùn)動；已知運(yùn)動求力。由此體會一般的解題方法）（2）一個物體經(jīng)歷兩個過程；（關(guān)注兩個過程受力的變化引起的加速度變化；兩個過程的了解點）（3）兩個物體以共同的加速度運(yùn)動，求相互作用力。（采用整體法和隔離法的結(jié)合）（4）兩個物體以不同的加速度運(yùn)動。（隔離法，尋找兩物體運(yùn)動位移之間的了解及時間上了解）4、牛頓第一定律、牛頓第三定律理解與簡單應(yīng)用（略）本模塊的復(fù)習(xí)可分三個專題：專題一、質(zhì)點的

6、直線運(yùn)動建議一課時主要解決兩個方面的問題：一是位移與路程、速度與加速度和勻變速運(yùn)動規(guī)律基本特點二是重點講練勻變速運(yùn)動速度-時間圖象讀圖、識圖和利用圖象求解（勻變速運(yùn)動公式運(yùn)用在牛頓第二定律的應(yīng)用中練習(xí)）專題二、力的平衡重點訓(xùn)練整體法和隔離法、力的合成與分解（正交分解）建議一課時專題三、牛頓定律的應(yīng)用重點是牛頓第二定律的四種不同層次的類型，綜合了勻變速運(yùn)動公式運(yùn)用、受力分析、力的合成與分解、超重與失重的內(nèi)容，這里必須強(qiáng)調(diào)解題的基本步驟和方法，規(guī)范解題要求建議二課時必修1：板書設(shè)計或?qū)W案主題一、質(zhì)點的直線運(yùn)動1、位移與路程、速度與加速度2、勻變速運(yùn)動規(guī)律及公式：略3、勻變速運(yùn)動速度圖象：讀圖、識圖

7、和利用圖象求解主題二、相互作用與牛頓運(yùn)動定律1、受力分析、力的合成與分解整體法與隔離法、平行四邊形定則（正交分解）2、物體的平衡整體法與隔離法3、牛頓第二定律F=ma其應(yīng)用一般分為四種不同層次的類型：（1）一個物體經(jīng)歷一個過程；（已知力求運(yùn)動；已知運(yùn)動求力。）（2）一個物體經(jīng)歷兩個過程；（關(guān)注兩個過程受力的變化引起的加速度變化；兩個過程的了解點）（3）兩個物體以共同的加速度運(yùn)動，求相互作用力。（采用整體法和隔離法的結(jié)合）（4）兩個物體以不同的加速度運(yùn)動。（隔離法，尋找兩物體運(yùn)動位移之間的了解及時間上了解）4、牛頓第一定律、牛頓第三定律理解與簡單應(yīng)用（略）示例2物理2、主要研究功和能、拋體運(yùn)動和

8、圓周運(yùn)動、萬有引力定律主題一、功和能建議二課時1、功和功率的計算：公式略2、動能定理：公式略3、機(jī)械能守恒定律：公式略4、幾個重要的功和能的關(guān)系：公式略5、能的轉(zhuǎn)化和守恒定律主題二、拋體運(yùn)動（運(yùn)動的合成與分解）和圓周運(yùn)動建議二課時1、運(yùn)動性質(zhì)與受力特點的關(guān)系：詳略2、平拋運(yùn)動（帶電粒子在勻強(qiáng)電場中類平拋）運(yùn)動的合成與分解3、勻速圓周運(yùn)動的向心力：公式略4、非勻速圓周運(yùn)動特殊點上的向心力結(jié)合能量守恒求解主題三、萬有引力定律及其應(yīng)用建議一課時1、萬有引力定律的建立過程，開普勒定律的了解2、GmM/r2=mg  GmM/r2=mv2/r的應(yīng)用，主要是比例的計算3、同步衛(wèi)星：周期、

9、角速度、線速度、運(yùn)動高度和運(yùn)行平面示例3選修3-1 帶電粒子在電場和磁場中的運(yùn)動1、考查的必然性2、考查內(nèi)容的必然性在勻強(qiáng)電場的類平拋和在勻強(qiáng)磁場中的勻速圓周運(yùn)動3、得分的可能性4、題型可能性分析：單一、先后、分界和復(fù)合場中平衡狀態(tài)為主，兼顧電場力做功與路徑無關(guān)和洛侖茲力不做功的特點5、電路復(fù)習(xí)可考慮結(jié)合電學(xué)實驗復(fù)習(xí)為主示例4選修3-21、楞次定律的簡單應(yīng)用，自感現(xiàn)象的解釋2、法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用：兩種表達(dá)方式；特殊形狀的線圈在不完整磁場中的旋轉(zhuǎn)（運(yùn)動）時e-t或i-t圖像3、交流電略 示例5選修3-3氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用：1、簡單模型的建立；2、題型分類遞進(jìn)練習(xí)一部份

10、氣體經(jīng)歷一個變化過程；一部份氣體經(jīng)歷兩個特殊變化過程；兩部分氣體經(jīng)歷一個變化過程，獨(dú)立應(yīng)用定律和尋找簡單了解（如壓強(qiáng)、體積溫度）；兩部分氣體經(jīng)歷兩個變化過程的復(fù)雜情況。兼顧狀態(tài)方程與熱力學(xué)第一定律的結(jié)合（主要計算表現(xiàn)在等容或等壓）3、復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)固定解題模式，引導(dǎo)學(xué)生從題意中發(fā)現(xiàn)隱含條件（如：活塞自由移動或銷釘固定，保持溫度不變等） 示例6選修3-51、方法的指導(dǎo)、認(rèn)識的提升（原子與原子核電子的發(fā)現(xiàn)，原子的結(jié)構(gòu)放射性現(xiàn)象，原子核的組成復(fù)雜性質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)，明確原子核的組成核能、裂變和聚變；思維方法的教學(xué)盧瑟福粒子散射建立核式模型、查德威克等發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子；天然衰變與人工轉(zhuǎn)變的區(qū)別；核反應(yīng)質(zhì)量數(shù)相等但為什么有質(zhì)量虧損。）2、衰變過程中質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核子數(shù)的變化規(guī)律或反之求解、衰變的次數(shù)3、核反應(yīng)方程、動量守恒定律和磁場的結(jié)合示例7實驗復(fù)習(xí)堅持分類