2016年幼兒園家長學校工作總結

1、 2016年幼兒園家長學校工作總結【第1篇】2016年幼兒園家長學校工作總結 學校是學生成長的重要陣地，而家庭則是孩子成長的第一個環(huán)境，學校和家庭這兩個主要場所對學生的影響是至關重要的。由于定塘中學地處農(nóng)村，家長文化素質普遍不高，家庭教育重視程度較弱，要提高家長家教意識十分艱巨，也是一項需要常抓不懈的工作。只有家庭教育的配合，才能更好的促進學生的發(fā)展。2016年我校在家校聯(lián)動上做了一系列的工作，現(xiàn)總結如下： 一、建立健全組織機構，為家庭教育工作正常運行提供組織保障 1、建立管理委員會，提供領導保障。以校長為家長學校校長，德育主任為家長學校副校長、教務主任為家長學校教導主任，各年級組長、班主任為

2、成員的工作領導小組，明確職責，全面負責家長學校工作的正常開展。從學校到年級到班級逐級落實，形成家長學校工作的三級工作模式，并將家長學校工作列入學校工作計劃、德育處工作計劃。工作和教師工作中的實際困難，齊心協(xié)力為家長學校的工作出謀劃。 2、健全各項管理制度，提供制度保障。學校一開始就重視家長學校規(guī)章制度建設。制訂了家長學校工作制度、考勤制度、評比表彰制度、結業(yè)制度，制定家委會章程、家長會工作制度等一系列規(guī)章制度。在學期初制定了課程安排表，指定授課人，規(guī)定授課內容、時間、地點，提前通知到家長學員，保證了按時開課，按時上課。學校實施以各班學生家長為單位的班級管理制度，從初一學生入學開始即建班，各班的

3、班主任即為家長學校各班級的班主任。嚴格依照家長學校工作制度、家長會制度開展工作，履行義務。領導小組每學期對他們的工作進行評定考核，促進了家長學校工作制度化、規(guī)范化。 3、組建校本講師團，提供師資保障。學校充分挖掘內部師資資源，建立校長、德育主任、教務主任、年級組長為家長學校講師團兼職教師。各教師在備課時精心準備、認真?zhèn)湔n，做到有針對性、有效性，保障每一次的家長學校活動學生有收獲。同時，充分挖掘校外師資力量，邀請教育局、關工委、華夏文化促進會等各類教師到校開展校本培訓活動。 二、豐富教育活動形式，為實施家庭教育工作提供活動載體。 1、開展家長開放日活動，邀家長走進校園、走近學生、關注學生。每學期

4、后半階段定期舉行家長學校活動，邀請部分家長代表到校體驗學生生活，走進課堂，關注學生課堂狀態(tài)，走進寢室，觀察學生生活狀況，走進食堂，體驗學生飲食情況。自2016學年第一學期起，學校共舉行了四屆家長開放日活動。 2、定期舉辦家長會，家校聯(lián)系，共同探討學生學習、生活情況。每學期在期中考試后，學校組織開展進行校級家長會、班級家長會，共年級組長不定期舉行分層家長會。在校級家長會上，學校校長、德育主任、教務主任分別從不同層面向家長提出家庭教育要求，積極引導家長改進家庭教育方式、方法。在班級家長會上，班主任、任課老師深入介紹學生學習情況、在校表現(xiàn)等，積極引導家長關注孩子的每一步成長。在年級組家長會上，年級組

5、長會針對不同層次的學生家長提出不同的要求。 3、定期舉辦家長培訓活動。在每學期期初、期中等時間段，邀請教育局、關工委、華夏文化促進會等家庭教育專家到校開展專題式家長培訓活動。學校于2016年11月邀請華夏促進會董廣生進行“給孩子成長的力量”專題講座，于2015年9月邀請全國家庭教育巡講團講師進行“父愛不能缺失、母愛必須升級”專題講座，于2016年4月邀請“悅讀照亮心靈”家庭教育課題研究組負責人米波老師進行“培養(yǎng)孩子卓越的學習力”專題講座。充分利用校本講師團資源，由校長、德育主任、教務主任對家長進行責任、行為習慣養(yǎng)成、品行教育、學習習慣培養(yǎng)等方面的專題講座。 4、定期進行全員大家訪活動。學校德育

6、處每學期期初、期末舉行全員大家訪活動，制定詳細的活動方案、明確分組分工，明確家訪主題，讓老師把家庭教育理念、學生在校表現(xiàn)等反饋給家長，爭取進一步改進家長的家庭教育情況。同時，各班主任在學期中，有針對性的進行局部家長。 5、依托定塘鎮(zhèn)家庭教育服務中心，積極探索成立定塘鎮(zhèn)家庭教育服務中心工作站。定塘鎮(zhèn)家庭教育服務中心于本學期成立，學校校長朱炎君作為第一季家庭教育講師前往渡頭街村、中尼村等地開展講座。學校還計劃成立工作站，為更多定塘鎮(zhèn)家長提供更多的家庭教育培訓和教育服務。 6、入村進行家庭教育專題講座。獎勵優(yōu)秀家長，形成示范效應。結合學校宏潤教學金獎勵方案，對每學期成績、品行各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生及家

7、長進行獎勵，邀請家長上臺領獎，由學校校長進行頒獎和表彰。同時，配合定塘鎮(zhèn)家庭教育服務中心，上報校級先進家長名單，由定塘鎮(zhèn)人民政府進行獎勵，并進行廣泛宣傳。 7、開辟教育陣地，宣傳家庭教育新理念。學校結合實際情況，在校門口開辟家庭教育專題宣傳櫥窗，并張貼宣傳海報，將更多優(yōu)秀的家庭教育方式、方法進行宣傳，方便家長在接送孩子時可以通過宣傳櫥窗學習相關知識。同時，學校充分利用學校微信公眾號、班級微信群等，向家長推送家庭教育知識。 我校家庭教育工作尚處起步階段，面臨多種困難，但學校對家庭教育工作已然非常重視，仍不遺余力的在逐步推進、加強、完善，力求通過幾年的探索，將家庭教育工作做出成績、做出影響力、做出

8、品牌效應，在家庭教育工作中提高定塘鎮(zhèn)家長的家庭教育水平，形成家校合力，共同促進學生的健康成長。 【第2篇】2016年幼兒園家長學校工作總結 為了進一步貫徹和落實新綱要的教育理念，家園共育和家園合作已成為每個幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計劃，認真實施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標。開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注和參與幼兒園活動的主動性、積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質量和社會影響了。 一、規(guī)范家長學校教學，促進家園溝通 家長學校，是家長學習科學家教知識的主陣地

9、。幼兒園的家長學校不但向家長宣傳正確的家教知識，同時也是家園溝通的一種手段。為了使家長學校的教學做到貼近生活、滿足家長需求，轉變家長的育兒理念，我園重點抓了以下三個方面： 1、聘請專業(yè)人員進行專題講座 我園邀請了南通市幼兒教育教研員陳愛萍老師為家長做了家園共育“日行一善，月習一得”德育專題講座，陳老師針對家長在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動的例子詳細地講述了如何做適應時代的父母、會教育的父母。她指出家庭中應該建立規(guī)則和制度，家長不能憑心情去教育孩子；家庭成員對孩子的教育態(tài)度應該一致；家長應該注重言傳身教、以身作則等等?，F(xiàn)場氣氛熱烈，互動積極，“儒靈童”再一次向家長朋友們傳播正能量，呼喚道德回

10、歸，傳承文化。愿今后的家園共育讓每一個孩子養(yǎng)成良好習慣，從孝道出發(fā)，感恩父母、感恩長輩，讓每個孩子懂道理，培養(yǎng)良好習慣，為兒童德育教育添磚加瓦。家長都對此有頗多感慨，不僅學到了育兒知識，而且還掌握了一些教育孩子的好方法，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動作用。 2、多種形式介紹家教知識，轉變家長觀念 幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責任和義務，針對在家長中存在一些對幼兒教育的誤解，我園組織業(yè)務能力強，有多年教學經(jīng)驗的教師編寫教案，組織家長學校授課，分期分批組織家長集中學習，同時利用校園廣播、板報、專欄等形式向家長介紹新的家教方法、理論及好的幼兒讀物，豐富家長的家教內容及形式。如親子閱讀：我

11、園向家長介紹了目前廣受好評的幼兒繪本，如何指導孩子閱讀繪本以及在生活中對繪本的延伸。部分家長在和孩子閱讀了繪本后，深有感觸的說：“我們家寶寶愛看書了，比以前安靜了。”“我們家孩子的習慣比以前好了”家長對這種家園聯(lián)系方式很感興趣，在家長的要求下，我園利用專欄先后向家長介紹了一些親子小游戲、寶寶營養(yǎng)食譜等，深受家長的喜愛。 3、定期組織小型交流活動，做到信息共享 家園溝通不但要讓幼兒園教育與家庭教育和諧統(tǒng)一，同時也為家長之間架起溝通的橋梁，讓家長們在互相的交流中做到信息共享，共同享受家庭育兒的心得，我園各班根據(jù)家長工作性質、興趣愛好等，組成了家庭合作小組，開展了書簽制作、開放日活動、親子踏青、助教

12、日等豐富多彩的家園活動，搭建交流平臺，讓家長一起參與到活動中來，家長們在家教信息、家教心得、兒童玩具等方面達成共享，感受和體驗了互動帶來的快樂，活動都取得了較好的效果，受到了家長的好評。 二、開展豐富多彩的活動，全面提高教學質量 豐富多彩的幼兒園生活，為孩子們學習、體驗、展示才能提供了一個平臺，促進孩子各方面全面發(fā)展。首先，以幼兒為主體，創(chuàng)造鍛煉能力的機會。扎實有效的日常工作，是幼兒養(yǎng)成良好習慣的前提，創(chuàng)造多種機會，給孩子們展示自己的機會，是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周一升國旗活動中，堅持做好“國旗下表演”活動，由各班推薦幼兒進行國旗下演講，選派幼兒做小小指揮，帶領全體小朋友演唱歌曲、表

13、演童話劇、講故事等，盡可能的為幼兒提供鍛煉的機會。今年六一兒童節(jié)，我園本著面向全體，全面參與的原則，舉辦“感動、感激、感恩”為主題的慶六一活動，邀請家長參與活動的策劃與組織，面向家長征集節(jié)目，得到了家長的積極響應和大力支持。家園配合，豐富期末班級匯報會。每個學期末的教學成果匯報，堅持讓每個孩子都有展示自己的機會，針對個別膽小、內向的幼兒，我們邀請家長參與活動，讓孩子在父母的帶動下參加表演，鍛煉膽量，增加信心，得到了家長的認可，同時豐富了活動的內容及形式。 三、多渠道共同作用，形成家園溝通的立交橋 為了讓家長進一步了解幼兒園活動信息和動態(tài)，我們?yōu)榧议L開設多個窗口，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳

14、窗口的作用。 1、搭建網(wǎng)絡平臺，促進家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡信息平臺的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。為此，我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設教師在線、教研動態(tài)、家園碰碰車、走進童心、保育之窗，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的活動信息和內容，幫助家長學習、傳播育兒知識。 2、發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目內容。首先我們更新版面，擴充欄目。新增設了園所概況、校務公開欄、榮譽欄、精彩瞬間、園務直通車、保健之窗、衛(wèi)生保健等宣傳內容。其次，內容豐富，定時更換。我們每月更換一次保健之窗內容，向家長宣傳科學育兒知識和衛(wèi)生保健方面的傳染病預防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最

15、吸引家長們的眼球，我們以照片的形式，及時把園內、組內開展的大型活動呈現(xiàn)出來，吸引家長駐足觀賞。同時，各班在“家長園地”欄目中開辟“禮儀之窗”一欄，向家長和幼兒宣傳“禮儀常識”，并把禮儀教育延伸到家庭，落實到每個家長和幼兒身上，真正做到以禮養(yǎng)德。 3、創(chuàng)建班級QQ群，及時上傳班級活動的照片及活動記錄，讓家長及時了解近期工作重點。各班教師創(chuàng)建本班的QQ群，指導家長通過進行QQ群了解班級活動。如小班家長對初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較關心，尤其入園時孩子哭鬧的家長，更是不放心，為此，小班老師在孩子們日常活動中，注意拍下一些照片，及時上傳到班級QQ群中，家長通過網(wǎng)絡，看到自己的孩子開心的笑臉，他

16、們放心了，滿意了，對老師的工作也給予了肯定。通過上傳孩子們在幼兒園的一些生活、學習的圖片，家長了解了孩子在園的一些情況，提高了幼兒園工作的透明度。 4、短信架起溝通橋。接收短信，成為家長了解配合幼兒園教學、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式。各班教師每天利用短信向家長介紹今天的教學工作，孩子們在活動中的表現(xiàn)，家長可以通過短信對孩子的學習情況進行相應的指導，配合教師做好孩子的教育工作。另外，還利用短信向家長介紹家教小知識，與家長溝通孩子近期存在的問題，使家長能有的放矢的對孩子進行教育和指導。 5、關注“學前教育”，做好宣傳工作。結合畢業(yè)班家長會，做好“幼小銜接” 專題講座，并向家長宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。通過開展一系列的宣傳活動，提高了辦園聲譽以及在社會上的影響力，更加關注和重視學前教育。 6、發(fā)揮家長委員會作用，協(xié)助做好家長工作。由于防控工作的限制，一些需要家長配合的工作，不能讓全體家長參與，邀請家長委員會成員參與活動，提高班級工作的透明度，做到公開、平等、人人參與，如在講故事比賽活動中，各班組織全體幼兒進行初賽，在班內進行初賽的過程中，邀請家長委員會成員參與，園內其他教師做評委，當場打分，確定初賽名次，家長對這樣的活動表示認可，既為每