一年級下冊音樂第二單元春天來了2017人教版

1、第二單元 春天來了第一課時春之歌教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能認(rèn)真聆聽樂曲春之歌，感受樂曲的意境2、能力目標(biāo)：運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏3、思想目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以自己的方式參與音樂表現(xiàn)4、情感目標(biāo)：能獨(dú)立或與 合作，配樂朗誦春天在哪里教學(xué)重點(diǎn):能認(rèn)真聆聽樂曲春之歌，感受樂曲的意境教學(xué)難點(diǎn)：能獨(dú)立或與 合作，配樂朗誦春天在哪里教學(xué)用具：電子琴 多媒體 課件 教學(xué)過程：一、師生問好歌 發(fā)聲練習(xí)1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- -| 啊6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - |嗚二 、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、引導(dǎo)學(xué)生說一說春天的景色，如小草綠了、花兒開了、小鴨子下河了、柳樹

2、發(fā)新芽了還可要求學(xué)生將春天的景色用節(jié)奏童謠形式讀出來。2、配樂詩朗誦（1）學(xué)生嘗試有感情地朗誦春天在哪里。（2）教師指出學(xué)生的不足，提出改進(jìn)的方法。（3）播放鋼琴獨(dú)奏春之歌，教師配樂朗誦春天在哪里。請學(xué)生談?wù)勸雎犈錁防收b的感受。（4）指導(dǎo)學(xué)生配樂朗誦春天在哪里。（5）將全班分成四小組，每個組朗誦其中一段，師生共同評價。3、欣賞樂曲（1）聆聽、感受鋼琴獨(dú)奏曲春之歌。設(shè)問：這首樂曲是用什么樂器演奏的？（2）再次聆聽、感受鋼琴獨(dú)奏曲春之歌。設(shè)問：這首樂曲帶給你怎樣的感受？優(yōu)美的 歡快的 悲傷的 （3）教師簡要介紹樂曲，初十樂曲名稱。（4）反復(fù)播放或由教師彈奏樂曲主題，學(xué)生隨音樂畫旋律線。（5）完整聆

3、聽樂曲，學(xué)生將自己想象成嫩綠的柳枝，隨音樂律動。三、本課小結(jié)第二課時 小雨沙沙沙教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲小雨沙沙沙，感受音樂之美。2、感受“小雨”的輕柔，體現(xiàn)演唱上的力度變化。3、用肢體語言表現(xiàn)歌曲，通過音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 4、激發(fā)音樂興趣，培養(yǎng)積極參與、主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確地演唱歌曲,在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對歌曲旋律的感知力。教學(xué)難點(diǎn)：演唱中強(qiáng)弱力度的控制。教學(xué)用具：電子琴 多媒體 課件 沙槌教學(xué)過程：1、 律動聽音樂出發(fā)了：播放律動音樂，生隨老師一起做律動，感受音樂強(qiáng)、弱、快、慢的變化。二、教唱歌曲1、觀看小雨沙沙沙歌曲FALSH動畫2、聆聽歌曲旋律

4、，跟隨老師用肢體動作表演。（播放電子琴里伴奏兩遍）第一遍動作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、拍手點(diǎn)臉、拍手拈手指、拍手轉(zhuǎn)手腕等（前奏間奏雙手叉腰）。 第二遍動作：1段右手轉(zhuǎn)手腕、2段右手輕拍左手手臂、3段雙手輕拍上身。所有動作都結(jié)合歌曲旋律的音高變化。 3、教師范唱歌曲，學(xué)生用“沙”輕唱伴唱。師：同學(xué)們和老師合作真默契呀！老師已經(jīng)用“沙”字?jǐn)[出了歌曲旋律的高與低，讓我們用小手點(diǎn)著來唱。伸出小手指吧!4、全體學(xué)生用“沙”模唱旋律，用小手在空中點(diǎn)。（課件出示:旋律譜）5、熟悉歌詞。（課件出示）齊讀第一段歌詞，第二段師生有節(jié)奏地接讀；第三段有節(jié)奏地齊讀（課件出示歌詞）6、跟琴試著演唱歌詞師：老師發(fā)現(xiàn)

5、大部分同學(xué)都會演唱這首歌曲了！讓我們跟著伴奏完整地演唱一遍吧！7、完整跟伴奏演唱師：同學(xué)們唱得真好！為了能夠清楚地聽到個別同學(xué)的演唱，我們一起來做個“傳話筒”的游戲吧！游戲的規(guī)則是我的話筒放在誰的嘴邊，誰就自信、大膽的演唱歌曲，其他同學(xué)呢，邊聽邊拍手伴奏，好了，我們開始了！8、傳話筒的游戲:檢查學(xué)生學(xué)唱的效果。9、感受小雨，更深體會歌曲歡快的情緒。（播放琴里伴奏）師：同學(xué)們高興嗎？（生：高興）那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢？（生：能！）而且我們還要把這種快樂表現(xiàn)在臉上，用最美的聲音來演唱，并且在歌詞“小雨沙沙沙”的地方我們還要唱得怎么樣?。浚ㄉ焊p點(diǎn)兒）10、再次用甜美的聲音，生動的

6、表情演唱歌曲。三、為歌曲伴奏請同學(xué)用沙錘為歌曲伴奏。四、創(chuàng)編創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。(課件播放歌曲范唱)1、學(xué)生自由創(chuàng)編2、請五名同學(xué)上臺領(lǐng)做動作3、老師領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行表演。五、課堂小結(jié)第三課時 柳樹姑娘 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對柳樹姑娘的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項學(xué)習(xí)活動。 3、通過“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、 有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2、 二聲部合唱教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 多媒體 課件 教學(xué)過程：一、猜謎語導(dǎo)課 1、師生問好2、猜謎語：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師

7、這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子） 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子， 風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。 二、請柳樹附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué) 1、 喚柳樹 師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚： 柳 樹 姑娘 快 出 來 呀 2、 迎柳樹 師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友春風(fēng)、春雨一起來迎接她的到來吧！ 1=D 1 6 1 2 2 3 6 1 2 2 風(fēng)： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 5 3 5 6 6 春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 （1） 按節(jié)奏念：春風(fēng)、春雨是怎么說話的呢？ （2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓

8、我們把她們的聲音唱出來吧！ A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎勵柳葉） 師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來唱一唱歌曲！ B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱） C、 跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線） 師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。 四、誦柳樹歌詞教學(xué) 1、 多媒體出示歌詞 （1） 指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎 （2） 師按節(jié)奏念 （3） 老師按節(jié)奏念和生齊念 五、 唱柳樹歌曲教學(xué)

9、（1）初聽感受歌曲 師邊唱邊表演歌曲 （2）學(xué)唱歌曲旋律 六、舞柳樹 1、 給喜歡的歌詞加動作 2、自由組合表演師巡視3、 指名展示（獎勵柳葉）4、 集體表演第四課時春天音樂會教學(xué)內(nèi)容1、聆聽童聲齊唱春天音樂會。2、用打擊樂器表現(xiàn)春天音樂會。教學(xué)目標(biāo)1. 欣賞歌曲春天音樂會，感受歌曲輕快、活潑的情緒；能隨錄音哼唱歌曲；能用聲勢動作和打擊樂器參與歌曲表現(xiàn)。2、培養(yǎng)學(xué)生在音樂體驗中的想象能力和聯(lián)想能力。3、用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春天音樂會，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力場景。教學(xué)重難點(diǎn):欣賞歌曲，并能感受樂曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 多媒體 課件 打擊樂器教學(xué)過程

10、一、 欣賞歌曲1、初步聆聽歌曲。教師設(shè)問：歌曲中，有哪些聲音參加了春天音樂會的演出，春天音樂會的指揮是誰？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞）2、教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生由易到難設(shè)計聲勢動作，隨音樂參與表現(xiàn)。3、引導(dǎo)學(xué)生聆聽春雨、春風(fēng)、春雷、春水的聲音。要求學(xué)生隨音樂輕聲演唱春雨、春風(fēng)、春雷、春水的象聲詞部分。4、拍手或用打擊樂器參與表現(xiàn)。“嘀嗒嘀嗒”用雙響筒或響板表現(xiàn)，“沙沙沙沙”用沙槌表現(xiàn)，“轟隆隆隆隆”用鈴鼓表現(xiàn)，“嘩啦啦啦啦”用串鈴表現(xiàn)。伴奏節(jié)奏與歌曲節(jié)奏相同。5、學(xué)生隨范唱錄音輕聲演唱歌曲，同時用打擊樂器或聲勢動作參與歌曲表現(xiàn)。二、 音樂活動（1）進(jìn)行“猜猜我表現(xiàn)的是什么”音樂游戲。即由一位同學(xué)用樂器或其他發(fā)聲材料模擬表現(xiàn)春天的聲音，如春風(fēng)、春雷、春水以及動物的叫聲等，其他同學(xué)猜猜他表現(xiàn)的是什么聲音。（2）教師與同學(xué)合作，設(shè)計并表現(xiàn)春天的場景。如：白：春天來了，春天來了，一群小鴨子來到河里玩耍啦。（幾個學(xué)生學(xué)鴨子的叫聲）白：春天的景色真美啊，柳樹在春風(fēng)的吹動下，發(fā)出了沙沙沙的聲音。（學(xué)生用沙槌或自制沙槌表現(xiàn)）白：小鳥也飛來了，小蜜蜂也來了