2019年小學(xué)校長工作述職報告

1、2019年小學(xué)校長工作述職報告告彈指一揮間，2020 xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況， 對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足， 在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我 激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相 助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請 領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。學(xué)?；厩闆r 胡村小學(xué)是全縣最大的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，是晉中市唯一的農(nóng)村 示范小學(xué)。學(xué)校占地面積 1280012800 平方米，校舍建筑面積 46334633 平方 米?，F(xiàn)有學(xué)生xx人，教學(xué)班 XXXX 個

2、。教職員工xx人，專任教師xx人，大學(xué)本科 5 5 人，專科xx人。其中小學(xué)特級教師1 1 人，高級教師 8 8 人；一級教師xx人，學(xué)校還附設(shè) XXXX 個幼兒班，共有幼 兒 280280 余名，幼兒教師xx名。學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備齊全，為教育教學(xué)提供了保證 . .學(xué)校辦學(xué)總體思路一年來，我校以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所 長”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，圍繞縣局年工作重點，全面實施精細(xì)化管理，深化課堂教學(xué)模式的改革，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意 的教育而不1010懈努力。本學(xué)年，我校以

3、培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動、人 格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范校園管 理，強化養(yǎng)成教育，大力推進 2424 字課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作 有了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本年度具體工作匯報如下：一、以人為本 科學(xué)管理 我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任 具體化、 明確化， 這就要求每一個人都要把本職工作做到位、 盡 到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事 事見管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反 思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行精細(xì)化管理，是推動 學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來的具體實 施情況，從三個

4、方面談?wù)勎覀兊捏w會。中國大學(xué)排名1 1、推進精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度 本學(xué)年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn) 狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展 的動向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的 定位。努力構(gòu)建 以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式。在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了 學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項工作的規(guī)范、教師的激勵 制度和教師的考核制度。編印了胡村小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編 一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管 理、后勤管理、安全管理等九大項。責(zé)任到崗、到人，變一人操 心為大家操心，將

5、管理責(zé)任具體化、明確化。2 2、推進精細(xì)化教育，營造和諧教育的氛圍一年來，我們始終堅持以精細(xì)化管理維護學(xué)校的安定、團結(jié)、 和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生 的發(fā)展注入活力；始終用精細(xì)化管理推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展， 以發(fā)展增和諧 , , 把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進。二、率先垂范 愛崗敬業(yè)作為學(xué)校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思 想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生 觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)，為教師 作出表率。堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積 極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進行聽

6、評課， 還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進的教育理論 來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。同時對學(xué)校中層干部進行明確分工，實行目標(biāo)管理，各司其 職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位 同志踏實的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個全體教職工充 分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德 師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽 查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的 師德師風(fēng)，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心

7、學(xué)生的形象得到了廣大家長的 好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認(rèn) 真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。三、深化課改 強化研訓(xùn)一年來 , , 我校結(jié)合縣 2424 字課堂教學(xué)模式的推進和中心校十六 字教學(xué)模式 , , 實施了激情導(dǎo)入 - - 課中預(yù)習(xí) - -展示點評 - - 課中檢測教學(xué) 模式。學(xué)校教導(dǎo)處組織全體教師進行教學(xué)模式的研究、探討和交 流。主要做了以下工作：1 1、首先學(xué)校制定了實施中心校模式的推進方案。分別組織全 體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文、數(shù)學(xué)的十六字教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會 模式的實質(zhì)，對照模式，反思自己在教學(xué)過程中的行為，找不足， 制定出實施的措施，并付諸

8、實踐，這樣為全面推開模式的實施奠 定了基礎(chǔ)。2 2、從學(xué)期初的第二周起， 4545 歲以下的教師每人上了一節(jié)模式研討課，教導(dǎo)處組織相關(guān)教師進行了聽課、評課的交流，授課教 師結(jié)合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)實踐中困惑 的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達成 共識，為課堂教學(xué)模式的推開邁開了第一步。3 3、在人人進行研討課的基礎(chǔ)上，我們發(fā)揮教研組的作用， 采用集體備課，指定一人主講的形式，由語文組的張燕老師和數(shù) 學(xué)組的要海麗老師執(zhí)教，進行了第二次的研討與反思，課堂教學(xué) 模式真正在我校全面推開。4 4、教導(dǎo)處從規(guī)范備課入手，推行了語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計 卡，要求教師根據(jù)每

9、單元的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地將模式有效體 現(xiàn)。5 5、學(xué)校結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和年級特點，組織教師根據(jù)學(xué)校制定 的統(tǒng)一反思主題，每周進行個人反思，每半月以教研組進行一次 主題研究，每月進行一次課堂教學(xué)實施小結(jié)，這樣就把模式的實 施落到了實處。6 6、學(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測，每周全體教師要收集 一次課堂教學(xué)檢測的數(shù)據(jù)，每單元要進行一次大型的檢測，要求 把檢測的情況進行對比分析，找出存在的問題，制定出補救的措 施。7 7、通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式， 幫助教師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深 入研究，不斷探索、總結(jié)，起到身先士卒的作用。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、研究與實踐，我

10、校的課堂教學(xué)有了顯著的 改觀，主要體現(xiàn)在：1 1、教師的教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化 研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學(xué)的 自覺行為。比入第一次探討時，老師們積極參與嘗試、討論，主 動發(fā)表自己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時，發(fā)揮集 體的優(yōu)勢，獻計獻策等。比如經(jīng)常聽到一些教師在交流，原來 2 2 課時就可以完成的任務(wù)現(xiàn)在要 3 3 課時或 4 4 課時，經(jīng)過幾天后，現(xiàn)在 學(xué)生有點基礎(chǔ)了，時間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。2 2、課堂教學(xué)設(shè)計有了較大改觀，教與學(xué)的方式正在逐漸改變2424 字教學(xué)模式的理念正逐步深入教師的課堂中來。對于預(yù)習(xí) 環(huán)節(jié)，老師們一開始是比較模糊的，通過一月

11、的研究與探索，老 師們認(rèn)識到：預(yù)習(xí)不是為了讓學(xué)生提前學(xué)會應(yīng)學(xué)會的知識，而是 借此培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神。同時也認(rèn)識到，對于一種設(shè)想、一個方案、一種方法在我們教學(xué)中是否可行，不在于不惜口舌的 爭論，而在于以實踐為基礎(chǔ)的研究。3 3、為學(xué)生提供了積極參與、探究發(fā)現(xiàn)的空間 通過聽評課我們發(fā)現(xiàn)，老師們在教學(xué)實踐中積極創(chuàng)建自由、 民主、平等、和諧的課堂，努力給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺。 比如、張燕老師的生命生命，每一個環(huán)節(jié)都作了周密設(shè)計，個體 學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)有效結(jié)合，交流、展示、點評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高；學(xué)生活動、小組交流、教師指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)扎實 有效，點撥到位，關(guān)注合作學(xué)習(xí)。四、規(guī)范行為 健

12、全人格。 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育 為抓手，切實加強 小學(xué)生日常行為規(guī)范 的宣傳貫徹力度，我們 嚴(yán)要求，狠管理。結(jié)合學(xué)校實際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為 創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、文明、 衛(wèi)生、和諧校園上，作了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué) 校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想。校園精神文化 氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私 奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民 主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍，促進教師教育理 念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀

13、。為了使養(yǎng)成教育工作落到實處，我們圍繞 公民道德建設(shè)實施 綱要，以行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主為目標(biāo)，大 力加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為規(guī) 范考核方案，采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的 方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在?；顒印⒓o(jì) 律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校 XXXX 個班級進行綜合考核，根據(jù)胡 村小學(xué)日常行為規(guī)范檢查評比記載表 的得分匯總最終結(jié)果，每周 評選一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學(xué)生日常行為 規(guī)范的養(yǎng)成，同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的 思想教育，形成了以校長為核心，教導(dǎo)處、大隊部齊抓共管，班 主任、課任

14、合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐 富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動中 接受教育。一年來，我們充分利用少先隊活動、隊報制作、國旗下的講 話、社會實踐、開學(xué)典禮和寒暑假散學(xué)典禮，開展豐富多彩、生 動活潑的“五育”教育活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗 及重大節(jié)假日，對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想 教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感， 幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學(xué)生進行社會教育實踐 活動，如為殘疾和貧困學(xué)生捐款，鼓勵學(xué)生到社區(qū)內(nèi)做好事等， 以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。在進行陽光體育健康成長活動時，每 月一次的群體體育比賽已

15、成為學(xué)校校園文化的傳統(tǒng)，深受學(xué)生喜 愛。另外，我們還通過每周一三設(shè)立的讀書活動時間，引導(dǎo)學(xué)生 多讀書、讀好書，形成良好的讀書習(xí)慣；并通過演講、征文、等， 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益；同時還聘 請政法部門和有關(guān)方面的專家，結(jié)合學(xué)生的成長實際，通過法制 宣傳、專題講座等形式不斷增強學(xué)生的法制意識和安全意識，使 學(xué)校的法制教育和安全教育得以強化；本年度我們組織了兩次大 型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學(xué)生 素質(zhì)和才能，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。五、和諧校園 藝彩飛揚為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展

16、”和“科技 活動周”等豐富多彩的活動?；顒又袔熒_獻藝，節(jié)目精彩紛 呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉 okok 賽、小報展、書法作品展、 體育趣味比賽等充分展示了胡村小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家 在同樂中感受到了胡村小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營 造了良好的育人氛圍。在開展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時，為了提高學(xué)生 的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè) 施和設(shè)備，強化了舞蹈、英語、武術(shù)、合唱、書法、繪畫、樂隊、 體育、電腦等興趣活動小組，每逢活動時間，整個校園內(nèi)激情涌 動、藝采飛揚！值得一提的是，胡村小學(xué)的書畫興趣活動在本學(xué)年搞得如火 如荼，得心應(yīng)手，很有規(guī)模又較正規(guī)，每學(xué)期都能吸引許多家長、 群眾、上級領(lǐng)導(dǎo)、和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育同仁的參觀與學(xué)習(xí)，并得到藝 術(shù)同仁們的一致認(rèn)可。 XXXX 年冬季山西省教育廳在我校召開現(xiàn)場會， 300300 多名縣局以上領(lǐng)導(dǎo)專門參觀了我校書畫活動現(xiàn)場演示。省裝備 處李處長等對活動進行了詳細(xì)了解、熱情問詢，最后作了高度評 價“胡村學(xué)校的小朋友是有前途的，美術(shù)教育搞的有特色。像剪 紙等傳統(tǒng)要堅持下去?！憋@然，我校的書法、繪畫藝術(shù)