幼兒園一日活動保教行為規(guī)范(20200912122126)

1、思唐新世紀幼兒園指導思想、幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與發(fā)“小學化”現(xiàn)象，增強幼兒園一日活動的科學性，保教行為規(guī)范一、為深入貫徹幼兒園工作規(guī)程 展指南，有效防止和糾正幼兒園保育教育 促進幼兒身心和諧發(fā)展，特制定本規(guī)范。是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、二、幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑， 家長參與的活動過程。三、幼兒園一日活動保教規(guī)范（以下簡稱規(guī)范）是在幼兒園一日活動中各類人員應(yīng)遵循的基本的、具體的行為要求和規(guī)則。四、本規(guī)范適用于我市城鄉(xiāng)各級各類幼兒園，各幼兒園應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地 實施本規(guī)范，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的一日活動環(huán)境與條件，確保幼兒在幼兒園一日活 動進程中健康成

2、長。五、幼兒園一日活動應(yīng)以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學習方式和特點，重視幼兒的學習品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒初 步的生活自理能力和良好的行為習慣，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展需要， 使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。第二幼兒園一日活動保教常規(guī)精選doc衛(wèi)生保健人員幼兒行為要求教師、保育員工作要求工作要求堅持每天按時 入園，情緒愉快, 衣著整潔，自覺 接受晨檢。保育員提前做好開窗、通風、 換氣、采光、打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、 消毒、早餐、供水等準備工作。 教師做好協(xié)助。衛(wèi)生保健人

3、員應(yīng)提前準備好晨檢相 關(guān)物品，如：酒精棉球、體溫計、壓 舌板、手電筒、筆和服藥登記單等。有禮貌地向老 師、小朋友問好, 和家長再見。教師（保育員）愉快、熱情地 接待幼兒及家長。注意觀察、穩(wěn) 定幼兒情緒，提醒幼兒有禮貌地 向老師和同伴問好。進班后將脫下的衣帽、書包等 放在固定的地方。教師清點幼兒出勤情況，及時 與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系， 了解原因，并做好記錄。樂意參加晨間 鍛煉及其他活 動。幼兒進班時，教師要做好二次 晨檢。晨檢工作細致到位。做到一摸：摸 摸幼兒額頭有無發(fā)燒；二看：看看幼 兒面色、眼睛、喉嚨等部位是否正常; 三問：詢問幼兒在家的飲食、睡眠、 大小便等一般情況及有無傳染病接觸 史

4、；四查：檢查幼兒是否攜帶有不安 全物品；五防：傳染病流行季節(jié)，應(yīng) 重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥 狀和體征。做好晨檢記錄，發(fā)現(xiàn)異常 情況及時處理，并通知家長和班級教 師。（1）發(fā)現(xiàn)幼兒情緒異常， 應(yīng)及時 和家長溝通，了解相關(guān)情況，妥 善處理，并做好記錄。（2）如果前一天幼兒在園或在家 發(fā)生了特殊情況，可以應(yīng)利用晨 間接待或當天放學的機會，與家需要服藥的幼兒，由家長填寫委托 服藥登記表，保健醫(yī)生核對藥品，清 楚掌握服藥幼兒姓名、藥品用量和服 藥時間等，做好登記，妥善保管，并 及時將相關(guān)情況告知班級保教人員。長、幼兒簡單交談，并做好記錄 和處理。保育員應(yīng)協(xié)助教師做好幼兒入 班后的二次晨檢。（3）

5、發(fā)現(xiàn)疑似傳染病幼兒，教帥 應(yīng)在第一時間上報衛(wèi)生保健人員 及園領(lǐng)導，采取應(yīng)急措施。防止 患有傳染病或病情未好的幼兒進 入班級。保育員工作要求幼兒行為要求教師工作要求做好操前準 備，逐步學會檢 查自己的衣服、 鞋子是否穿好。能愉快地參加 早操活動，態(tài)度 認真，精神飽滿。確保各班至少 2名教師（保育 員）同時出操，指導幼兒有序地 進退場，做好早操前準備，保障 安全。領(lǐng)操教師精神飽滿，口令規(guī)范, 示范正確，面向全體幼兒。隨時 觀察幼兒情緒、動作等情況。配合教師組織幼兒出操，做好早操 前準備，保障安全。協(xié)助教師指導個別幼兒動作，照顧 體弱幼兒，處理幼兒安全或身體不適 等突發(fā)事件。與幼兒一起做操，動作 規(guī)

6、范協(xié)調(diào)。能遵守早操規(guī) 則，排隊有序， 會聽信號、口令 并做動作。指導、規(guī)范幼兒的動作，隨時 觀察幼兒活動情況，及時處理幼 兒安全或身體不適等突發(fā)事件。會選擇器械活 動，并和同伴合 作活動。早操活動一般在早餐前進行， 時間控制在1015分鐘，活動內(nèi) 容應(yīng)根據(jù)各年齡段特點合理設(shè) 計，確保效果。知道身體不適 時主動告訴老 帥。逐步學會正確 的盥洗方法，知 道使用自己的毛 巾察拭。能有序排隊洗 手，不推擠，保 持地面整潔。注意節(jié)約用 水，不玩水，不 打鬧。負責組織幼兒有序地盥洗，教 師與保育員分工合作（確保一人 在教室，一人在衛(wèi)生間）保證盥 洗有序安全。指導幼兒正確盥洗，掌握正確 盥洗方法。重視實際操

7、作，個別指導，提 高幼兒生活自理能力，養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習慣。為幼兒做好盥洗前的準備工作。指導幼兒正確盥洗，掌握正確的洗 手方法，教育幼兒飯前便后及活動后 及時洗手，養(yǎng)成愛清潔、節(jié)約用水等 良好習慣。做到幼兒用品（口杯、毛巾等）專 人專用，及時洗凈、定期消毒更換。做到飯前、便 后、手臟時及時 先手。能按需如廁，逐步學會大小便 自理，不在廁所 內(nèi)逗留、哄鬧。入廁中大班幼兒學 會便后擦拭，小 班幼兒會叫老師 幫忙擦拭，并及 時沖廁。養(yǎng)成每天大便 的習慣，發(fā)現(xiàn)異 常能主動告訴老 師。幼兒入廁時提倡男女分開。教師定時提醒小班幼兒大小 便。了解幼兒大小便習慣，逐步 培養(yǎng)幼兒按需小便、定時大便， 解便入坑，

8、正確擦拭，便后用肥 皂洗手等良好習慣。允許幼兒隨 時如廁。外出、集體活動、午睡前提醒 幼兒有序如廁。與保育員分工合 作，協(xié)商站位，保證活動有序安全。懂得喝水對健 康的好處，養(yǎng)成 隨時喝水的習 、曲貝。定時提醒幼兒喝水，允許幼兒 因需要喝水，保證幼兒每日喝水 量。掌握幼兒大小便情況。照顧幼兒如 廁，幫助需要的幼兒使用手紙并擦干 凈。指導幼兒整理衣褲，及時處理遺 尿及遺屎情況，耐心更換、清洗衣物。與教師配合保證幼兒如廁有序安 全。小班幼兒單獨入廁需有保育員（教 師）陪同。保育員要準備好衛(wèi)生紙，方便幼兒 隨時取用。保持廁所通風，隨時清洗、 消毒，做到清潔、無異味。提倡幼兒 使用蹲式廁所。提前為幼兒準

9、備好溫度適宜的飲用 水，隨時滿足幼兒喝水需求。餐前15分鐘應(yīng)做好桌面消毒。會按需有序接 水。安靜坐在座 位上喝水，喝完 后將口杯放在指 定的地方。教育幼兒用個人專用口杯喝 水，接水時學會輪流、 量接水，并注意安全。 安靜坐在座位上喝水， 口杯放在指定的地方。謙讓，適 教育幼兒 喝完后將組織幼兒有序領(lǐng)取食物，保育員分 發(fā)食物必須戴口罩，使用食品夾或消 毒筷，不披發(fā)。餐點前自覺洗 飲手。進餐前后半小時要求幼兒不做 劇烈活動，穩(wěn)定幼兒情緒，激發(fā) 對膳食興趣，讓幼兒能保持愉快 情緒準備進餐。配合教師巡視、指導幼兒進餐。水愉快、安靜進 餐，逐步學會正 確使用并收拾餐具。不偏食，細嚼 曼咽，愛惜食物, 養(yǎng)

10、成良好的進餐 習慣。用餐后做到 “三凈”（飯碗、桌面、地面），飯 后能自行擦嘴、 漱口。喜歡戶外活 動，能愉快自主 地選擇活動內(nèi) 容，大膽參與。能遵守活動規(guī) 則，正確使用玩 具材料，遵守場 地行為要求。所有幼兒進餐結(jié)束后及時送回碗 筷，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾 和漱口杯并進行消毒。創(chuàng)造愉快安靜的就餐氛圍和環(huán) 境，巡視指導幼兒正確使用餐具, 逐漸培養(yǎng)幼兒獨立進餐，保證幼 兒充裕的就餐時間。注意觀察幼兒進食量，糾正幼 兒不良進餐習慣，養(yǎng)成不偏食的 好習慣。對能力較弱的幼兒給予個別幫 助和照顧，及時處理異常情況。督促指導幼兒餐后漱口、 擦嘴。餐后當班教師組織幼兒進行適 宜的活動，如散步等。活動前

11、做好器械準備和場地布 置，組織安排并分發(fā)活動器具， 檢查各類器具及活動場地的安全 性。活動后師生共同整理器械和 場地?；顒忧爸笇в變鹤龊脩敉饣顒?前的必要準備?；顒又凶⒁庥^察 并及時為幼兒增減衣物。協(xié)助教師做好餐后活動。提前與教師做好溝通，了解活動計 劃，協(xié)助教師做好活動前準備。做好幼兒活動護理。關(guān)注幼兒活動 情況，隨時提醒和幫助幼兒增減衣服, 照顧體弱幼兒。做好幼兒活動后的護理工作，如督 促幼兒洗手，擦面，增減衣物，飲水等。學習自我保護 的方法，在活動 中注意安全，不 離開集體，不做 危險動作，知道 衣照冷熱增減衣服。能和同伴合作 參與活動，學會 輪流、等待，在 活動中分享共同 探索的樂趣。

12、喜歡參加教學 游戲活動，活動 中能積極思考， 大膽想象，樂意 表達自己的愿望。教逐步養(yǎng)成良好 的學習習慣。學 會傾聽、等待， 遵守活動規(guī)則， 堅持完成活動任 務(wù)?？磿嫯?屋筆姿勢正確， 坐姿端正。自由游戲時， 能自主選擇游戲 內(nèi)容、游戲材料 和伙伴，大膽表 達自己的愿望和 要求，體驗游戲 活動的快樂，并 能獲得直接有益教帥應(yīng)合理設(shè)計活動內(nèi)容并枳 極參與，對幼兒戶外體育活動進 行有目的地組織指導，并做好個 別幼兒輔導工作。注意調(diào)整活動 時間及活動量。要利用幼兒園自身場地的特 點，合理安排，保證幼兒足夠的、 安全的活動空間。開展活動時， 保教人員要分角站立觀察，嚴禁 聚集聊天，保證每個幼兒都在

13、教 師的視線范圍內(nèi)活動。關(guān)注因身 體不適不能參加活動的幼兒，及 時發(fā)現(xiàn)并排除不安全因素。合理安排戶外活動時間，保證 每天的戶外活動時間不少于2小時（寄宿制幼兒園不少于 3小時）, 其中體育活動不少于1小時，活動 安排應(yīng)分段進行，注意動靜交替。根據(jù)不同季節(jié)合理安排戶外活 動。夏季戶外活動的時間不宜過 長，每次活動控制在30分鐘左右。 陰雨天堅持開展戶外活動，根據(jù) 幼兒園實際，充分利用走廊等活 動場地，保證戶外活動正常進行。要建立良好的安全活動常規(guī)， 增強幼兒的安全意識和突發(fā)事件 的應(yīng)急處理能力，培養(yǎng)幼兒良好 的自我保護能力。幼兒園應(yīng)以幼兒園教育指導 綱要（試行）、36歲兒童學習 發(fā)展指南為指導，

14、結(jié)合幼兒身 心發(fā)展的特點和具體情況，科學 設(shè)置教學游戲活動內(nèi)容，杜絕小 學化傾向。教師應(yīng)與保育員溝通配合，根 據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng) 驗，制定目標明確、有指導和觀 察要點的教學游戲活動計劃。幼兒園集體教學應(yīng)主要以游戲 活動形式開展，采用集體活動、 小組活動等多種形式進行，體現(xiàn) 幼兒的主體地位和教師的主導地 位，注重引導幼兒自主學習與合 作學習。做好與教師的溝通，了解教學游戲 活動計劃，協(xié)助教師做好活動前的準 備工作。準備好活動所需的場地和材 料，積極參與自制玩具材料。配合教師開展活動， 做好個別指導, 鼓勵膽怯，能力弱的幼兒大膽表達自 己的愿望，努力完成活動任務(wù)。督促 幼兒遵守活動規(guī)則和常

15、規(guī)要求，及時 肯定和賞識幼兒好的表現(xiàn)和進步。協(xié)助教師展示幼兒作品，指導幼兒 收拾整理材料。定期清洗、消毒玩具、 材料。的經(jīng)驗。逐步樹立合作 意識，愿意和同 伴一起，商量解 決活動中遇到的 問題，共同完成。有良好的游戲 習慣和規(guī)則意 識，愛惜玩具，能及時收拾玩 具，整理好自己的物品。嚴格控制集體教學時間。根據(jù) 幼兒年齡特點，小班集體教學每 天不超過1次，中大班不超過2次, 每次集體教學時間： 小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班25-30 分鐘。確保幼兒自由游戲時間每天不少于1小時?；顒舆^程中教師應(yīng)使用普通 話，語言準確生動，簡明易懂， 富有童趣。應(yīng)耐心傾聽，理解幼 兒的想法與感受，支持

16、鼓勵幼兒 大膽活動。關(guān)注幼兒在活動中的 表現(xiàn)、反應(yīng)和需要，及時應(yīng)答。活動中注重培養(yǎng)幼兒的良好行 為習慣，關(guān)注幼兒全面發(fā)展并注 意收集案例材料。注意觀察幼兒在游戲活動中的 狀態(tài)和材料使用情況，做好觀察 記錄，逐步提咼幼兒游戲活動水 平。幼兒園各班每天至少開展1次區(qū)域活動。每班有能提供幼兒獲得多種學 習經(jīng)驗的活動區(qū)，且活動區(qū)游戲 材料投放應(yīng)做到安全衛(wèi)生、數(shù)量 足、種類全，具有多功能性和可 變性，便于幼兒取放，添置和更 換及時。提倡家園合作，根據(jù)活 動的要求、幼兒年齡特點和發(fā)展 需要，共同收集安全衛(wèi)生的自然 物、廢舊材料、半成品等作為活 動材料?；顒咏Y(jié)束后，引導幼兒按活動 內(nèi)容分類整理好游戲材料。在

17、老師的指導 或幫助下，認識 自己的床位，逐 步學會自己有順 序地穿脫衣服，重視游戲評價交流。評價時幼 兒自評、互評和師評相結(jié)合，以 鼓勵為主，客觀評價游戲的某個 環(huán)節(jié)或幼兒的某一行為，促進活 動的深化。評價時應(yīng)尊重幼兒發(fā) 展的個體差異，避免生硬的將3-6歲兒童學習與發(fā)展指南作 為評價幼兒發(fā)展和教師績效的剛 性標準。組織幼兒安靜入寢，指導家長 保證幼兒每天睡眠11-12小時， 中午睡一般應(yīng)達到2小時左右， 睡時注意通風換氣保持室內(nèi)空氣 質(zhì)量。擺放整齊。提前創(chuàng)設(shè)好寧靜、舒適、安全、衛(wèi) 生、通風、弱光的睡眠環(huán)境，做好防 寒避暑工作。要求幼兒一人一床一被。 保持被褥清潔、干燥。檢查巡視幼兒睡眠情況，輕

18、言細語陪護幼兒，給予適宜的關(guān)愛。允許幼 兒按需如廁，創(chuàng)設(shè)安靜整潔的睡眠環(huán) 境。逐步學習自己 整理被褥，養(yǎng)成 良好的睡眠習 貫，睡姿正確， 不喧嘩，不玩物 品。指導或幫助幼兒有序地穿脫 衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定 的位置。幼兒起床時，幫助幼兒穿好自己的 衣、褲、鞋、襪，整理好床鋪，指導、 幫助幼兒折疊被子。幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習 慣。加強巡視，隨時關(guān)注幼兒的 狀況，觀察幼兒的面色、呼吸， 糾正不良睡姿，幫助幼兒蓋好被 子，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理， 并上報衛(wèi)生保健人員和值班領(lǐng)定期按要求為幼兒洗曬被褥，每天 用紫外線消毒午睡室，并做好消毒記錄。配合衛(wèi)生保健人員做好午檢工作。導。教師值班時不吃零食

19、，不打瞌 睡，不離崗，不大聲講話，不接 打電話等與工作無關(guān)的事情，做 好交接班記錄和值班記錄。配合衛(wèi)生保健人員做好午檢工 作。學會收拾好自 己的生活和學習 用品。組織幼兒檢查、收拾好自己的 生活和學習用品。檢查幼兒服裝 穿戴是否整齊，并適時給以整理。幫助幼兒整理自帶物品，查核有無 遺漏。做好幼兒離園護理，保證幼兒 儀容儀表干凈整潔。愉快離園，主 動使用禮貌用語 向老師說再見。提醒幼兒有禮貌地向老師和小 朋友告別。配合教師做好幼兒離園工作，協(xié)助 接待家長，照顧安撫留園幼兒。注意安全，不 跟陌生人走。能主動與家長 交流當日在幼兒 園的生活及活動 情況。嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度，遇 有陌生人來接，必須

20、進行電話或 其他可信方式的相關(guān)確認，填寫 好代接協(xié)議書，并做好記錄。注 意觀察幼兒是否跟隨家長離園。做好個別特殊幼兒的交接。如:生病的幼兒和當天表現(xiàn)異樣的幼 兒，應(yīng)向家長詳述幼兒在園的生 活及活動情況，提出希望得到家 長配合與支持的要求和具體方 法。根據(jù)需要用小黑板、便條、 家園欄等方式向家長介紹幼兒當 日在園情況或通知有關(guān)事宜。待幼兒完全離開活動室后，及時清 除活動室垃圾、污物。堅持每天用消 毒設(shè)備對活動室、寢室消毒一次，關(guān) 好門、窗、水、電，并做好記錄。采取家園欄、信箱、聯(lián)系本、便條、網(wǎng)站等不同方式與乘坐校車的幼兒家長聯(lián)系，主動介紹幼兒在園生活及活動情況。當幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時，

21、教師必須第一時間主動與家長聯(lián)系，客觀地匯報幼兒的相關(guān)情況，爭取得到家長的理解與配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄，認真地妥善處理善后事宜。交接班教帥和保育員應(yīng)共同做好班務(wù)日志和交接班記錄:清點當日到班幼兒人數(shù)；落實未來園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家長反映的有關(guān)情況； 其它需要銜接的有關(guān)內(nèi)容并簽全名。第三 其他工作一、幼兒園教職工應(yīng)以師德為先，以幼兒為本，尊重、愛護幼兒，禁止虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。幼兒園保教人員應(yīng)按照教育部幼兒園教師專業(yè)標準（試行）要求，加強學習，努力提升文化和專業(yè)素養(yǎng)。二、工作期間幼兒園保教人員著裝應(yīng)整潔、大方、得體，便于活動，不化濃妝，不涂抹 有濃烈氣味香水，穿平底鞋，不留長指甲，不涂有顏色的指甲油，不佩戴尖利飾物，長發(fā)束 起。其他工作人員著裝也應(yīng)符合相應(yīng)行業(yè)規(guī)范。三、幼兒園教師要結(jié)合本班幼兒實際，制定教學計劃，計劃應(yīng)覆蓋生活活動、 游戲活動、教學活動、戶外活動、個別指導、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作和區(qū)域活動等，要求內(nèi)容具體、目標明確，安排到日，并以周為單位在班級醒目位置公示四、幼兒園要建立園本教研制度。 教師應(yīng)根據(jù)班級實際對教學參考資料進行適宜的選擇和處理。教師備課要充分考慮幼兒的年齡發(fā)展水平及班級