人教版必修3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)作業(yè)

1、第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課時(shí)作業(yè)規(guī)范訓(xùn)練* KESHI ZUOYE - GUIFAN XUNLIAN *測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)1.物質(zhì)循環(huán)的定義及特點(diǎn)3,82.碳循環(huán)過(guò)程1,5,7,9,10,123.探究土壤微生物的分解作用154.綜合考查2,4,6,11,13,141 .大氣中的碳進(jìn)入生物群落的形式和作用是（B ）A.碳酸鹽；呼吸作用B.CO;光合作用和化能合成作用C.含碳有機(jī)物；光合作用D.CO;分解作用解析：生態(tài)系統(tǒng)中的碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是以 CO的形式循 環(huán)的;光合作用是CO從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑，其次還可 以通過(guò)化能合成作用進(jìn)入生物群落。2 .下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量

2、流動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（B ）A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割B.通過(guò)綠色植物的光合作用，可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)C.食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用 解析：完成物質(zhì)循環(huán)需要綠色植物的光合作用、生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、微生物的分解作用等生理過(guò)程。3 .下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（A ）A.物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間進(jìn)行的B.碳元素主要通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物群落中C.化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存解析：物質(zhì)循環(huán)在無(wú)機(jī)環(huán)境與生

3、物群落之間進(jìn)行 ；碳元素主要通過(guò)植 物的光合作用進(jìn)入生物群落中；化石燃料的大量燃燒，短時(shí)間內(nèi)二氧 化碳大量釋放，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，導(dǎo)致溫室效應(yīng)；物質(zhì)循 環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存。4 .如圖為碳循環(huán)的部分示意圖，下列說(shuō)法正確的是（B ）AC02（CH20）、/BA.碳循環(huán)是指CO在生物圈的循環(huán)過(guò)程B.伴隨A過(guò)程的進(jìn)行，能量輸入生物群落中C.B過(guò)程只代表生物的呼吸作用D.能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體解析：碳循環(huán)是指碳元素在生物圈的循環(huán)；圖中A過(guò)程為光合作用或 化能合成作用，伴隨A過(guò)程的進(jìn)行，能量輸入生物群落中；B過(guò)程包括 動(dòng)植物的呼吸作用、分解者的分解作用和化石

4、燃料的燃燒等 ；原核生物無(wú)葉綠體和線粒體，也參與完成該循環(huán)。5.下面為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,數(shù)字及箭頭表示碳的去向。有關(guān)敘述正確的是 （B ）A.圖中生產(chǎn)者、乙、丙、甲構(gòu)成了兩條食物鏈B.為CO形式，為有機(jī)物形式C.之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量D.經(jīng)流向乙的碳全部?jī)?chǔ)存于乙體內(nèi)的有機(jī)物中解析：題圖中甲為空氣中的CO,乙為消費(fèi)者，丙為分解者。食物鏈中不 包括分解者與非生物的物質(zhì)和能量；圖中的分別表示生產(chǎn)者、 分解者和消費(fèi)者呼吸作用產(chǎn)生的CO表示生產(chǎn)者固定的 CQ表示生物之間以有機(jī)物形式傳遞的碳；生產(chǎn)者同化的碳的去向包括 ，包含在中；生產(chǎn)者流向消費(fèi)者的碳部分儲(chǔ)存在乙

5、的有 機(jī)物中，還有部分因呼吸作用而散失。6 .下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系敘述不正確的是 （A ）A.物質(zhì)為能量的載體，使能量在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)B.能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行D.二者相互依存，不可分割解析：能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此能量不能在生物群 落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在生物群落與無(wú) 機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)；能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的；能量流動(dòng) 和物質(zhì)循環(huán)是相互依存、不可分割的。7 .我國(guó)清代思想家、文學(xué)家龔自珍在己亥雜詩(shī)中有一句詩(shī)曰：“落 紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”從生物學(xué)

6、的角度來(lái)理解這句話，相 關(guān)敘述正確的是（B ）A. “落紅”指的是落花，落地后其中的有機(jī)物可以再次被植物吸收B. “落紅”入地后需要分解者的分解作用才能化為“春泥”，重新作為植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)C.從生物學(xué)的角度看，這句詩(shī)體現(xiàn)了自然界的能量流動(dòng)的單向性D. “落紅”中有機(jī)物中的能量可以被植物重新利用解析：落花落地后其中的有機(jī)物被分解者分解為無(wú)機(jī)物，這些化為“春 泥”的無(wú)機(jī)物可被植物吸收重新利用，由此體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循 環(huán)；落花中有機(jī)物的能量可以被分解者分解，主要以熱能的形式散失， 不能被植物重新利用。8 .（2018 江西萍鄉(xiāng)期末）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的 是（D ）A.所說(shuō)的物質(zhì)

7、是指組成生物體的一些基本化學(xué)元素B.所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是地球最大的生態(tài)系統(tǒng)一一生物圈C.所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)D.物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷遞減 解析：物質(zhì)循環(huán)的實(shí)質(zhì)為元素在生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)利 用、循環(huán)流動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中物質(zhì)是守恒的。9 .某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是(A )A.3幅圖中生產(chǎn)者都是AB.圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)C.圖2中A、B、D E構(gòu)成群落，碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物D.若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO解析：圖1中A為生產(chǎn)者，圖2中A為生產(chǎn)者，圖3中E為生產(chǎn)者

8、；圖1 中C為消費(fèi)者，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；圖2中A為生 產(chǎn)者,C為無(wú)機(jī)環(huán)境，E為分解者,B、D為消費(fèi)者,A、B、D E構(gòu)成群落, 碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物；若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)， 需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CQ10 .如圖為現(xiàn)代版“?；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 模式圖，據(jù)圖分析正確的是(D )域泥恒A. “舟一聚”不能代表能量流動(dòng)B.模式圖中不應(yīng)有“來(lái)fM”的箭頭C.魚是次級(jí)消費(fèi)者D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)解析：“米-桑，代表該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入；該池塘水體中還有其他的 生產(chǎn)者，模式圖中應(yīng)有“泰f池域”的箭頭；圖中顯示魚以蠶糞為食，是初 級(jí)

9、消費(fèi)者；該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，提高了能量的利用率。11 .如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（IIV表示生態(tài)系統(tǒng)的成分， 表示相關(guān)過(guò)程），下列敘述正確的是（B ）A.圖示的碳循環(huán)路徑是完整的B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的C.圖中以CO的形式進(jìn)行的過(guò)程有過(guò)程，以含碳有機(jī)物的形 式進(jìn)行的過(guò)程有D.圖中由生產(chǎn)者、n、m和iv構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐 級(jí)遞減的解析：圖中I、n、m、iv分別為大氣中co庫(kù)、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者。圖中缺少n、田直接到I的碳循環(huán)路徑（第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸作用）；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過(guò)（如光合作用）固定的；圖中過(guò)程以co的形

10、式進(jìn)行， 過(guò)程以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行；食物鏈中不包括分解者IV。12 .根據(jù)碳循環(huán)的部分過(guò)程圖示進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（D ） 生物斷窗竹中的曲A.參與過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B.完成碳循環(huán)的關(guān)鍵是生物群落中的生產(chǎn)者和分解者C.人類減少對(duì)過(guò)程的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施D.過(guò)程增強(qiáng)后過(guò)程隨之增強(qiáng)，故不能通過(guò)增強(qiáng)過(guò)程來(lái)減少大氣 中的CO解析：生物群落由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成，它們通過(guò)呼吸作用分 解有機(jī)物，釋放CO進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境；生產(chǎn)者能將環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有 機(jī)物進(jìn)入生物群落，而分解者則將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物釋放到無(wú)機(jī)環(huán) 境中,二者是完成碳循環(huán)的關(guān)鍵；化石燃料的燃燒是導(dǎo)致大

11、氣中 CO含 量急劇上升的主要原因，可通過(guò)減少化石燃料的燃燒緩解溫室效應(yīng)；生活中可以通過(guò)植樹造林、退耕還林等途徑增強(qiáng)植物的光合作用，降低大氣中的CO量。13 .隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問(wèn)題日益突出。建立人工濕地公園 是解決城市水污染的一種有效途徑。如圖是人工濕地處理城市污水的 示意圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。請(qǐng)回答下列 問(wèn)題：水質(zhì)覺(jué)人工濕地(1)圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 (填“大于”“等于”或“小于")該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能。(2)圖中乙所代表的成分是 ，乙同化能量的去向包括自身呼吸作用、未利用和流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是 、。(

12、4)人工濕地中的植物除綠藻(浮游植物)外,還有蘆葦(挺水植物)和 枯草、黑藻(沉水植物)等，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。解析：(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能+污水中 所含有的有機(jī)物中的化學(xué)能，因此流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn) 者所固定的太陽(yáng)能。(2)圖中乙所代表的成分是生產(chǎn)者，乙同化的能量的去向包括自身呼吸作用、分解者利用、未利用和流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是全球性、反復(fù)循環(huán)。(4)人工濕地中的植物綠藻為浮游植物，還有蘆葦為挺水植物，黑藻為 沉水植物，體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)。答案：(1)大于 (2)生產(chǎn)者分解者利用(3)全球性反復(fù)循環(huán)垂直14 .下圖甲是

13、一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(ae代表過(guò)程,AC代 表能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題細(xì)圉、蚯蚓等甲口幼年個(gè)體數(shù) 自成年個(gè)體數(shù) p老年個(gè)體教 上乙(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是( 填圖甲中字母)，若此草原向森林群落演替，則這一過(guò)程中，生產(chǎn)者CO的吸收量 將(填“大于” “小于”或“等于")整個(gè)生物群落 排出的CO量。(2)圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用 法；某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量 變化趨勢(shì)是。解析：(1)草原群落中的碳元素，是通過(guò)動(dòng)植

14、物的呼吸作用以及分解者 的分解作用進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的，具途徑為圖甲中的d。若此草原向森林 群落演替，則生產(chǎn)者及消費(fèi)者的種類和數(shù)量將會(huì)越來(lái)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 趨于復(fù)雜，生產(chǎn)者CO的吸收量將大于整個(gè)生物群落排出的CO量。(2)圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，其中A表示鼠同化的總能量；B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。(3)對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法。圖丙幼年個(gè)體數(shù)明 顯多于老年個(gè)體數(shù)，屬于增長(zhǎng)型，因此該鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是逐漸 增加。答案:(1)d 大于(2)鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(3)標(biāo)志重捕增加15 .下列是對(duì)土壤微生物開展探究活動(dòng)的兩個(gè)案例，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空白處作答：(1

15、)案例I:探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生分解。設(shè)計(jì)思路：組別對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組處理情況不做處理的帶落葉的土壤處理過(guò)的帶落葉的土壤將等量的帶落葉的土壤，用帶有編號(hào)的相同的塑料袋分別包扎好，并埋在5 cm深的土壤中對(duì)實(shí)驗(yàn)組土壤應(yīng)該進(jìn)行 處理，盡可能排除的作用。(2)案例n ：探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用。實(shí)驗(yàn)步驟：將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時(shí)間。另取兩只燒杯，編號(hào)為A、B,放入等量的淀粉糊，在A燒杯中加入30 mL土壤浸出液,B燒杯中加入在室溫條件下放置7天后，從A燒杯中取20 mL溶液,分別加入A 和A2兩支試管各10 mL。從B燒杯中取20 mL溶液，分別加入B和B 兩支試管各10 mL。在A和B中加入碘液；在A和B2中加入 試劑，并