人教版【初中生物】中學(xué)教材全解七年級上冊上課講義

1、全書大歸納核心知識歸納、生物的特征及歸類項目特點舉例生物的特征生物的生活需要營養(yǎng)海豚捕食大馬哈魚生物能進行呼吸人吸進氧氣，呼出二氧化碳生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物人和動物排汗、排尿，植物落葉生物能對外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到碰觸，展開的葉片合攏生物能生長和繁殖種子的萌發(fā)生物都有遺傳和變異的特性龍生龍，鳳生鳳”母生九子，連母十個樣 ”除病毒外，生物都由細胞構(gòu)成動物、植物、細菌、真菌等由細胞構(gòu)成生物的歸類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點植物、動物和其他生物按照生活環(huán)境陸生生物、水生生物等按照用途作物、家禽、家畜、寵物等、科學(xué)探究項目方式、方法或步驟注意事項或相關(guān)說明觀察直接用肉眼觀察要用明確的目的；觀祭要全面、細致

2、和實事求是，并及時記錄；較長 時間的觀察要有計劃和耐心；要積極思考，向別人進行交流借助放大鏡、顯微鏡、 望遠鏡等儀器利用照相機、攝像機、 錄音機等工具有時需要測量調(diào)查普查（全部倜查）要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案；如實記錄； 對結(jié)果進行整理和分析，有時還要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計抽樣調(diào)查探究 實驗提出問題作出假設(shè)制訂計劃實施計劃得出結(jié)論表達和交流從日常生活實踐或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的問題并提出問題，是假設(shè)的基礎(chǔ)根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗，嘗試對問題的答案作出假設(shè)注意設(shè)計對照實驗，保證變量唯一，盡可能多地選擇實驗對象，進行 重復(fù)實驗按照實驗方案進行探究，注意觀察實驗現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)分析實驗現(xiàn)

3、象、處理實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論交流探究的過程和結(jié)果三、生物與環(huán)境環(huán)境生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素生態(tài)因素非生物因素光、溫度、水等，影響生物的生活和分布生物因素捕食、競爭、合作、寄生等關(guān)系,r山適應(yīng)、影響生物影響環(huán)境四、生態(tài)系統(tǒng)生 態(tài) 系 統(tǒng)概念在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體成分非生物 部分陽光、空氣、水等生物部 分生產(chǎn)者植 物由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈，食物鏈彼此交錯連接，形成食 物網(wǎng)動 物分解者細菌、真菌等，分解動植物遺體、遺物特點生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力生概念地球上所有的生物與其環(huán)境的總和物 圈 是 最 大 的 生 態(tài) 系 統(tǒng)

4、范圍大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面特點生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園五、顯微鏡的結(jié)構(gòu)是使用顯微鏡 的結(jié)構(gòu)支持部分鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、載物臺調(diào)節(jié)部分轉(zhuǎn)換器、準(zhǔn)焦螺旋（粗、細）、遮光器光學(xué)部分目鏡、物鏡、反光鏡一顯微鏡 的使用使用步驟取鏡和安放、對光、觀察成像特點物像與標(biāo)本上下顛倒、左右相反放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)W鏡放大倍數(shù)光線調(diào)節(jié)光線強平面鎘、?。〤圈光線弱凹面鏡、大光圈六、臨時裝片的制作基本步 驟植物細胞（以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞為例）動物細胞（以人的口腔上皮細胞 為例）擦用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈滴在載玻片中央2滴清水在載玻片中央2滴生

5、理鹽水撕（刮）用鐐子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜一一內(nèi)表皮用消毒的牙簽在漱凈的口腔內(nèi) 側(cè)壁輕刮幾下展（涂）將內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鐐子展平把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下蓋用鐐子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下染把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部七、細胞的分裂、生長、分化項目概念過程意義或特點細胞 生長細胞體積 增大從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)不能無限生長細胞 分裂一個細胞 分成兩個 細胞首先，細胞核由一個分成兩個，然后，細胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個細胞核，最后，形成

6、新的細胞膜（植 物細胞還形成細胞壁）細胞分裂前遺傳物質(zhì)復(fù)制 加倍，分裂時平均分配到兩 個子細胞中細胞 分化在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形 態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性變化的過程分化的結(jié)果是形成不同的 細胞群（組織）八、動植物體的組織的比較1.植物的幾種主要組織名稱細胞結(jié)構(gòu)特點功能分布分生 組織細胞小，細胞壁薄，細胞 核大，細胞質(zhì)濃細胞具有很強的分裂能力，能不斷 分裂產(chǎn)生新細胞根尖的分生區(qū)、芽的生長點、 莖的形成層等保護組織細胞排列緊密、整齊，細 胞壁厚保護內(nèi)部柔嫩的部分位于各器官的表面營界 組織細胞壁薄，液泡大在植物體內(nèi)廣泛分布，具有貯藏營 養(yǎng)物質(zhì)的功能各器官的內(nèi)部

7、，如果肉、葉 肉、幼嫩的莖等輸導(dǎo) 組織細胞上下相連，橫壁消失， 或后篩孔具有輸導(dǎo)作用：導(dǎo)管運輸水和無機 鹽，篩管運輸有機物莖、葉、根等處的導(dǎo)管和篩 管機械細胞壁增厚支撐和保護莖、葉柄、葉片、花柄、果組織皮、種皮等處2.人和動物的基本組織名稱主要組成 細胞類型主要功能特點舉例上皮組織上皮細胞細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，具有保護、分泌等 功能皮膚上皮、小腸腺上皮結(jié)締組織種類很多細胞排列疏松、細胞間質(zhì)發(fā)達，具有支持、連接、 保護、營養(yǎng)等功能骨組織、血液、皮下脂肪、 肌腱等肌肉組織肌細胞具有收縮、舒張等功能心臟壁、消化道壁神經(jīng)組織神經(jīng)細胞感受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和 控制作用腦、脊髓九、動

8、植物體的結(jié)構(gòu)層次項目綠色開花植物人或高等動物細胞細胞膜：控制物質(zhì)的進出細胞質(zhì)：內(nèi)有線粒體，線粒體是能量轉(zhuǎn)換器細胞核：遺傳信息庫細胞壁、液泡、葉綠體無細胞壁、液泡、葉綠體組織分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械 組織等上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng) 組織器官營養(yǎng)器官 生殖器官根、莖、葉花、果實、種子大腦、胃、心臟、肝、肺等系統(tǒng)無系統(tǒng)有系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成人體或高等動物體結(jié)構(gòu)層 次細胞一組織一器官一植物體細胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體或高等 動物體相同點由受精卵分裂、分化而來。由細胞構(gòu)成組織，由不同組織構(gòu)成器官十、藻類、苔薛、蕨類和種子植物項目代表植 物生活環(huán) 境形態(tài)結(jié)構(gòu)特點繁殖方式在自然界

9、中的作用或與人 類的關(guān)系抱子 植物藻類 植物衣藻、海帶大多生 活在水 中單細胞或多細胞，無根、 莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組 織池子植物釋放氧氣、做魚類餌料、 食用、工業(yè)和醫(yī)約原料苔鮮 植物葫蘆鮮陰濕的 陸地有莖、葉分化，具有假根， 無輸導(dǎo)組織，植株矮小監(jiān)測空氣污染程度的指示 植物植物腎蕨潮濕的 陸地有根、莖、葉的分化，有 輸導(dǎo)組織，植株較高大食用、藥用、可做綠肥和 飼料、古代蕨類植物形成 煤種子 植物裸子 植物松、銀 杏陸地有根、莖、葉、種子，種 子裸露，/、形成果實利用種子 進行繁殖作為木材、防風(fēng)固沙、保 持水土、食用等被子 植物母、油菜陸地有根、莖、葉、花、果實、 種子，種子外有果皮包被與人類

10、關(guān)系密切，在自然 界中作用非常重要卜一、種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的條件種子的結(jié)構(gòu)比較單子葉植物種子雙子葉植物種子小同點子葉數(shù)目一片兩片營界物質(zhì)具有胚乳，貯藏在胚乳中沒有胚乳，貯藏在于葉中n相同點都具有種皮和胚，胚都由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成種子萌發(fā)的條件環(huán)境條件適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件完整的、活的胚，供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，過了休眠期等十二、植株的生長幼根的生長根尖 的結(jié) 構(gòu)根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)幼根 的生 長一方面靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量，另一方面靠伸長區(qū)細胞的體積的 增大芽發(fā)育成枝條幼葉一葉，芽軸一莖，芽原基一芽需要營養(yǎng)物有機 物通過光合作用制造水和質(zhì)無機 鹽通過根從

11、外界吸收，需要量最大的無機鹽是含氮的、含磷的、含鉀的，還需要 其他多種無機鹽十三、開花、結(jié)果以及果實和種子的形成花花柄、花托、萼片、花瓣花蕊雄蕊由花藥和花絲組成，花藥里面有花粉，花粉中可形成精子雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，子房內(nèi)有胚珠，胚珠內(nèi)有卵細胞傳粉概念花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程方式自花傳粉一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉 方式,如豌豆:異花傳粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式，如玉米、桃爻精胚珠里面的卵細胞，與來肝粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程果實和種子的 形成'子房里*果皮于房珠融種皮卜果實S審蒯胞*精干一受精一環(huán) 極松*精F

12、 一受精根幅肝*十四、綠色植物與生物圈的水循環(huán)植物對水分的 吸收和運輸水分的 吸收根尖的成熟區(qū)：具有大量的根毛，增加了吸收水分的面積水分的 運輸導(dǎo)管：貫穿植物體，由一些長形、管狀的細胞構(gòu)成的暢通管道蒸騰作用概念水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程主要部 分葉片表皮分上、下表皮，表皮細胞間的一對保衛(wèi)細胞形成氣孔，是植物 散失水分和氣體交換的通道，保衛(wèi)細胞控制氣孔的開閉葉肉細胞內(nèi)具有大量的葉綠體葉脈具有導(dǎo)管和篩管意義對植物自身拉動水分、無機鹽在體內(nèi)的運輸，保證各組織、器官對水和無 機鹽的需要降低植物體葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷對生物圈的 意義提高大氣濕度，增加降水，參

13、與生物圈的水循環(huán)卜五、光合作用和呼吸作用比較項目光合作用呼吸作用場所葉綠體所有活細胞，主要在線粒體 中條件光有光、無光都能進行原料二氧化碳、水有機物、氧氣不產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水同 點物質(zhì)轉(zhuǎn) 化將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機物將復(fù)雜的有機物轉(zhuǎn)化為簡 單的無機物能量變 化光能一化學(xué)能（儲存能量）化學(xué)能一化學(xué)能+熱能（釋 放能量）反應(yīng)式二氧化碳水 X 有機物儲存能量氧氣有機物（儲存能量）+氧氣 一二氧化碳+水+能量在生物 圈中的 作用及 與人類 的關(guān)系構(gòu)建植物體，養(yǎng)育J生物圈中的其他生物，維持了大氣中 的碳一氧平衡分解有機物，釋放能量，供 給生物體的各項生命活動 需要，是生物的共同特征在生產(chǎn)

14、 生活中 的應(yīng)用增加二氧化碳濃度、增加光照強度、適當(dāng)提高溫度，都能 促進光合作用，如合理密植、間作套種、通風(fēng)等促進呼吸作用：農(nóng)田適時 松土、遇澇排水等抑制呼 吸作用：貯藏糧食時，保持 干燥和低溫；貯藏水果、蔬 菜時，降低溫度或氧濃度等相同點呼吸作用分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量植物進行光合作用時，產(chǎn)物的運輸?shù)人枰哪芰渴呛粑饔冕尫懦鰜淼暮粑饔门c光合作用是相互依存的關(guān)系十六、愛護植被、綠化祖國我國主要的 植被類型概念：一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫作這個地區(qū)的植被我國植被面臨的 主要問題類型：熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原、荒漠等

15、草原：長期以來的過度放牧， 導(dǎo)致草場退化、沙化；森林：利用不合理，亂砍濫伐， 導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢從我做起，保護植 被對森林和草原實行依法治理和科學(xué)化管理；開展廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動；建立自然保護區(qū)，加強生態(tài)環(huán)境保護實驗操作歸納、探究：光對鼠婦分布的影響材料 用具10只鼠婦，濕土，鐵盤（或塑料盤、紙盒），紙板，玻璃板方法 步驟提出問題光會影響鼠婦的分布嗎作出假設(shè)鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布制訂并實施計 劃1 .在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻 璃板，使兩側(cè)形成陰暗和明鳧兩種環(huán)境，及量是光2 .以小組為單位進行實驗。在兩側(cè)中央各

16、放入5只鼠婦。靜置2分鐘3 .每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次4 .將統(tǒng)計的結(jié)果填寫在下表中一-時間（分鐘） 環(huán)境234567891011明亮陰暗5 .計算出全班各組第 10次數(shù)據(jù)的平均值分析結(jié)果，得 出結(jié)論通過分析實驗數(shù)據(jù)，我們可以得出結(jié)論：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光 會影響鼠婦的分布注思 事項1 .除光照不同外，兩側(cè)的其他條件應(yīng)保持相同，包括土的多少，土壤的潮濕程度，鼠婦的數(shù) 量、個體大小及健康程度2 .兩側(cè)明暗對照越明顯，實驗結(jié)果越準(zhǔn)確，實驗中注意避免有同學(xué)擋住明亮側(cè)的光線3 .統(tǒng)計鼠婦的數(shù)目時，若初心了個別鉆入土中的鼠婦，應(yīng)將其計入陰暗側(cè)數(shù)量4 .做完實驗后，別忘

17、了把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中、實驗:練習(xí)使用顯微鏡練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法光學(xué)顯微鏡，寫有上”字的玻片，動物或植物玻片標(biāo)本，擦鏡紙，紗布用具方法 步驟（一）取鏡 和安放1 .將顯微鏡從鏡箱中取出時，應(yīng)一只手握住鏡壁，另一只手托住鏡座（單手取顯微鏡扣分）2 .把顯微鏡放在實驗臺距邊緣約 7厘米處，安裝好目鏡和物鏡（二）對光1 .轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 （物鏡前端與載物臺要保持 2厘米左右的 距離）（未用低倍物鏡扣分2 .轉(zhuǎn)動遮光器，使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動反光鏡，使 反射光線經(jīng)通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜（未看到明

18、亮的圓形視野扣分）（三）觀察1 .把所要觀察的玻片標(biāo)本止面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要止對通光孔的中心（玻片本未用壓片夾壓住扣分）2 .順時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛未從側(cè)面看著物鏡扣分）3 . 一只眼向目鏡內(nèi)看， 同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升， 直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰（兩眼未都睜開扣分）（四）整理1 .取卜坡片標(biāo)本，并放回原處（未取卜坡片標(biāo)本扣分）2 .用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈；如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙（未擦拭顯微鏡扣分）3 .轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒下降到最低處

19、（未將兩個物鏡偏到兩旁扣分）4 .把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處注思 事項1 .對光時，應(yīng)按照從上到下的順序：先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，再轉(zhuǎn)動遮光器，最后轉(zhuǎn)動反光鏡。對好光后，不要再移動顯微鏡2 .向目鏡內(nèi)觀察視野時，應(yīng)該兩只眼睛都睜開，并用一只眼觀察3 .轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時所說的以順時針“逆時針”方向轉(zhuǎn)動，是以眼睛側(cè)面看著右手轉(zhuǎn)動的方向為標(biāo)準(zhǔn)4 .降低鏡筒時，眼睛應(yīng)注意觀察物鏡和玻片標(biāo)本的距離，防止它們接觸，以免壓碎玻片標(biāo)本或損傷物鏡鏡頭5 .觀察任何標(biāo)本都必須先用低倍鏡觀察，若需繼續(xù)觀察，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進行觀察三、實驗：制作并觀察植物細胞臨時裝片目的 要求1 .制作植物細胞臨時裝片，學(xué)習(xí)制作臨時裝

20、片的基本方法2 .認(rèn)識植物細胞的基本結(jié)構(gòu)3 .練習(xí)畫植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖材料 用具洋蔥鱗片葉，新鮮的黃瓜，苦草或黑藻，清水，碘液，鐐子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載 玻片，蓋玻片，顯微鏡方法 步驟（一）制作洋蔥鱗片 葉內(nèi)表皮細胞臨時裝 片1 .擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈（未擦拭載玻片和蓋 玻片扣分）2 .滴：將載玻片放在實驗臺上， 用滴管在載玻片的中央2滴清水（用于維持細胞的止帶形態(tài)）（未滴加清水扣分）3 .撕：用鐐子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜一一內(nèi)表皮（撕取位置錯誤、撕取過大扣分）4 .展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，并用鐐子將它展平（未將洋蔥內(nèi)表皮展平扣分）5 .

21、蓋：用鐐子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后 緩緩地放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上， 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 （蓋蓋玻片方法錯誤扣分）6 .染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸弓1,使碘液浸潤標(biāo)本的全部（未用吸水紙吸引扣分）（二）制作黃瓜表層 果肉細胞臨時裝片1 .擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈2 .滴：將載玻片放在實驗臺上， 用滴管在載玻片的中央液-滴清水（用于維持細胞的正常形態(tài)）3 .舌k用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片輕輕刮取少 許黃瓜表層果肉4 .涂：均勻涂抹在載玻片上的水滴中5 .蓋：用鐐子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上

22、的水滴，然后 緩緩地放下，避免蓋玻片卜面出現(xiàn)氣泡（三）觀察臨時裝片在低倍鏡下仔細觀察制成的植物細胞臨時裝片（顯微鏡操作錯誤扣分）（四）練習(xí)畫細胞結(jié) 構(gòu)簡圖依照在低倍鐐下觀察到的物像，選其中一個細胞，回出觀察到的各部分結(jié)構(gòu)，周圍的細胞只勾出輪廓即可（未正確畫出細胞結(jié)構(gòu)、標(biāo)注錯誤、 回圖不規(guī)范扣分）注思 事項1 .先用單面刀片在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮上劃一個"稱,中間的“匚的邊長大約是0. 5厘米，再用鐐子撕取2 .蓋蓋玻片時應(yīng)使蓋玻片與載玻片大約呈45。角，蓋好蓋玻片后可用鐐子輕輕壓蓋玻片，以趕走殘留的空氣3 .用刀片刮取的是黃瓜表層的果肉細胞，葉綠體較多，便于觀察，所以不用染色四、實驗：觀

23、察人的口腔上皮細胞目的 要求1 .制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片2 .認(rèn)識人的口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)材料 用具生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，鐐子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡方法 步驟（一）制作人的口腔上皮 細胞臨時裝片1 .擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈（未擦拭載玻片和蓋玻片扣分）2 .滴：將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央淅-滴生 理鹽水（用于維持細胞的正常形態(tài)） （未在載玻片中央滴生理鹽水 扣分）3 .舌1：用消毒牙簽在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下（未漱口扣分）4 .涂：把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂 幾下（未涂抹扣分）5 .蓋：用鐐子

24、夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴， 然后緩緩放平蓋在水滴上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡（蓋蓋玻片 方法錯誤扣分）6 .染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙在蓋玻片的另一 側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部（未用吸水紙吸引扣分）（二）觀察臨時裝片將臨時裝片放在光學(xué)顯微鐐下觀察?？芍攸c觀察一個口腔上皮細 胞（顯微鏡操作錯誤扣分）（三）繪圖依照所觀察到的細胞，畫一個細胞結(jié)構(gòu)簡圖，并嘗試標(biāo)注各部分 結(jié)構(gòu)（未正確回出細胞結(jié)構(gòu)、標(biāo)注錯誤、回圖不規(guī)范扣分）注思 事項1 .刮取口腔上皮細胞前，一定要漱口，以清除口腔內(nèi)的食物殘渣2 .用消毒牙簽稍鈍的一端輕刮幾下口腔內(nèi)側(cè)壁即可，切忌用力過猛，以免損傷口腔黏膜

25、3 .把牙簽附后碎屑的一端在生理鹽水中輕涂幾下是為了分散細胞，防止重疊4 .觀察時，要注意緩慢勻速地移動裝片，以找到合適的物像五、實驗：觀察種子的結(jié)構(gòu)目的 要求1 .認(rèn)識種子的結(jié)構(gòu)2 .學(xué)習(xí)觀察種子的結(jié)構(gòu)的方法材料 用具浸軟的菜豆種子，浸軟的玉米種子，刀片，放大鏡，滴管，稀碘酒方法 步驟（一）觀察菜豆 種子的結(jié)構(gòu)1 .取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形2 .剝?nèi)シN子最外面的種皮，分開合攏著的兩片子葉（未用鐐子剝?nèi)シN皮扣 分）3 .用放大鏡仔細觀察子葉、胚芽、胚根和胚軸。只有胚軸與子葉連接（未 用放大鏡觀察扣分）（二）觀察玉米丁1.取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形種子的結(jié)構(gòu)2 .用刀片將這粒玉

26、米種子從中央縱向剖開（未縱切扣分）3 .在剖囿上浦L滴碘酒，再用放大鏡仔細觀察被碘酒染成藍色的胚乳以及未被染成藍色的果皮和種皮、胚（子葉、胚芽、胚軸、胚根）（未正確染色扣分）注思 事項1 .用于觀察的種子一定要浸軟，否則種子在沒有膨脹的情況下，種皮難以剝離，不便于觀察 內(nèi)部結(jié)構(gòu)2 .剝?nèi)ゲ硕狗N子種皮時，用力要輕，在凹面的種臍處要特別小心，順著胚根的方向向下剝?nèi)?種皮，以免弄斷胚根。分開兩片子葉時，沿著兩片子葉間的縫隙輕輕掰開，不要損傷其他結(jié)構(gòu)3 .沿中線縱向剖開玉米種子，以防種子結(jié)構(gòu)觀察不全六、探究：種子萌發(fā)的環(huán)境條件材料用 具40粒大豆種子，4個罐頭瓶，一個小勺，餐巾紙，標(biāo)簽紙，清水和膠水方

27、法步 驟提出問題種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么作出假設(shè)種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣制定并實施 計劃1 .在4個標(biāo)簽上分別寫上1、2、3、4,并分別貼在4個罐頭瓶上。將4個罐 頭瓶都放倒，每個瓶中放上2張餐巾紙。用小勺在 1號瓶中撒10粒種子，將瓶蓋擰緊2 .分別向2號瓶和3號瓶內(nèi)灑一點水，使里面的餐巾紙變得潮濕。用小勺向4號瓶中倒較多的水，直到水即將從瓶口流出為止3 .分別向2、3、4號瓶中紙上撒10粒種子，然后擰緊瓶蓋4 .把1、2、4號瓶放到實驗臺上，3號瓶放入冰箱內(nèi)。過幾天后觀察種子的萌發(fā)情況分析結(jié)果1、3、4號瓶內(nèi)的種子都未萌發(fā)，只有2號瓶內(nèi)的種子萌發(fā)。2號瓶是對照組.1

28、、 3、4號瓶是實驗組。1、2號瓶的變量是水分，2、3號瓶的變量是溫度，2、4號瓶的變量是空氣得出結(jié)論種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣注思事 項1 .應(yīng)選取粒大飽滿且不在休眠期的活種子進行實驗，以保證種子具后萌發(fā)的自身條件2 .放在實驗臺上的1、2、4號瓶的適宜溫度是 20-30 C七、探究：測定種子的發(fā)芽率材料 用具100粒同種植物的種子（小麥種子、綠豆種子、大豆種子）,培養(yǎng)皿，清水，紗布方法 步驟提出問題怎樣測定種子的發(fā)芽率呢制訂并實施計劃1 .在直徑為10厘米的培養(yǎng)皿內(nèi)，鋪 24層紗布，加入適量的水，使紗布 濕潤2 .在一袋小麥種子中，隨機選取 100粒種子，然后

29、均勻地擺在培養(yǎng)皿內(nèi)3 .調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，使它適合小麥種子萌發(fā)4 .每天觀察一次，記錄萌發(fā)的種子數(shù)，連續(xù)觀察7天左右一 第天第二 天第三 天第四 天第五 天第六 天第七 天萌發(fā)的種子 數(shù)分析結(jié)果，得出 結(jié)論計算種子的發(fā)芽率：發(fā)芽率 =（發(fā)芽的種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)）X1OO%重復(fù)測定2次，取3次的平均值作為測定結(jié)果注思 事項1 .假設(shè)是針對提出問題的解釋，但并不是所有的探究問題都需要作出假設(shè)，如本實驗的問題 需要根據(jù)實際測定的數(shù)據(jù)回答，不需要作出假設(shè)2 .本實驗不能對檢測對象逐一檢測，只能隨機抽取樣本進行抽樣檢測3 .要給所選取的樣本提供種子萌發(fā)的合適的環(huán)境條件（一定的水分、適宜的溫度、充足的空

30、氣）八、實驗：觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的1.練習(xí)徒手切片要求2 .認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)3 .觀察葉片的表皮細胞、保衛(wèi)細胞和氣孔材料 用具新鮮葉片（如菠菜、菜豆葉片），顯微鏡，雙面刀片，鐐子，載玻片，蓋玻片，葉片的永久切片， 盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘酒，紗布，毛筆，小木板方法 步驟（一）練習(xí)徒手切片， 制作葉片橫切面的臨 時切片1 .將新鮮的葉片平放在小木板上（未將葉片放在小木板上扣分）2 .右手捏緊并排的兩片刀片， 沿著教材圖中虛線的方向， 迅速切割（未 用手捏緊兩個刀片迅速切割扣分）3 .刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次，每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的薄片放入水中（未將切下的薄片放入水

31、中扣分）4 .用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片（未選取最合適的切片扣分）（二）觀察葉片的結(jié) 構(gòu)1 .用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉片橫切面的永久切片（顯微鏡操作不規(guī)范扣分）2 .葉片的表皮細胞排列緊密，多數(shù)無色透明。葉肉細胞有大量的葉綠 體，其中接近上表皮的葉肉細胞呈柱狀，排列緊密，接近卜表皮的葉肉 細胞排列疏松，呈海綿狀。葉脈呈近似圓形，棕色（三）觀察葉片的下 表皮1 .用鐐子撕下一小塊葉片的下表皮，制成臨時裝片2 .用顯微鏡觀察，卜表皮細胞排列緊密，大部分無色透明，但有些綠 色的、半月形、成對存在的保衛(wèi)細胞。每對保衛(wèi)細胞中央的縫隙叫氣孔（四）回圖畫出下表皮上一對保衛(wèi)細胞及其

32、周圍的幾個表皮細胞，這一對保衛(wèi)細胞要詳細回，周圍的細胞只回出輪廓即可（畫圖不正確、未觀察就畫圖扣 分）注思 事項1 .刀片鋒利，一定要注意安全2 . 一定要捏緊并排的兩片刀片，切割時要迅速一次性拉切3 .多切幾次，用毛筆挑選最薄的一片，切勿用手拿4 .撕取下表皮時，可先用手把葉片撕成兩半，然后用鐐子在撕開的邊緣撕取小部分下表皮九、實驗：綠葉在光下制造有機物目的要 求1 .檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉2 .探究光是不是綠葉制造有機物/、可缺少的條件材料用 具盆栽天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架， 石棉網(wǎng)，鐐子，火柴，清水方法步 驟1 .暗處理：把

33、盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。目的：將葉片內(nèi)原有的淀粉運走或耗盡2 .選葉遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射3 .摘葉觀察：幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片4 .酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒 精中，葉片變成黃白色5 .漂洗滴碘：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液6 .清洗觀察：稍停片刻，再用清水沖掉碘液，觀察現(xiàn)象實驗現(xiàn) 象見光部分艾監(jiān)色，遮光部分小艾監(jiān)實驗結(jié) 論1 .淀粉是光合作用的產(chǎn)物2 .光是綠葉制造有機物不口缺少的條件注意事 項1 .把植物放在黑暗處一晝夜，不是一晚上2 .注意要用黑紙片把

34、葉片的上卜兩面都遮蓋起來3 .小燒杯內(nèi)裝的是酒精，大燒杯內(nèi)裝的是清水十、探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?材料 用具兩盆幾乎一樣大小的盆栽天竺葵，兩個同樣大小的水槽，氫氧化鈉溶液，清水，兩個同樣大小 的透明玻璃罩，酒精，碘液，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鐐子，火 柴，細線，標(biāo)簽紙方法 步驟提出問 題二氧化碳是光合作用必需的原料嗎作出假二氧化碳是光合作用必需的原料設(shè)制訂并 實施計 劃1 .把兩盆同樣大小的盆栽天竺葵甲和乙，分別放入兩個水槽內(nèi)，向水槽內(nèi)分別倒入等量的氫氧化鈉溶液和清水，然后都蓋上透明玻璃罩2 .把兩套裝置同時放在黑暗處一晝夜，然引起移到陽光下3 .幾小時后，

35、各取兩套裝置中的一個葉片，用兩條細線分別系上葉片并在另一端系上標(biāo)簽紙，標(biāo)簽紙上分別注明甲“乙”，然后同時放在酒精中隔水加熱，利用酒精脫色4 .用清水漂洗后，同時向兩片葉片上滴加碘液，然后用清水沖洗，觀察分析結(jié) 果結(jié)果：甲葉片小艾盅，乙葉片艾盅色得出結(jié) 論二氧化碳是光合作用必需的原料注意 事項1 .要注意用蠟密封玻璃罩2 .氫氧化鈉和清水要足量且等量方法技巧歸納方法一根據(jù)生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點解題生物體的任何一項生理活動都是通過一定的結(jié)構(gòu)來完成的，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是進行生理功能的基 礎(chǔ)，即生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。這一生物學(xué)思想包括兩層含義：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相 對應(yīng)的功能存在；二是

36、任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。例如，有些植物的花具有色彩鮮艷的花瓣、芳香的氣味，在子房基部還生有蜜腺，能產(chǎn)生甜美的花蜜?；ǖ倪@些結(jié)構(gòu)特點在吸引昆蟲來采蜜的同 時，也幫助植物完成了傳粉。植物葉的表皮細胞之間夾雜著一些保衛(wèi)細胞，兩個半月形的保衛(wèi)細胞形 成氣孔，氣孔是植物體蒸騰失水的門戶”，也是氣體交換的 窗口 植物進行蒸騰作用時需要把體內(nèi)的水分散失到大氣中去，進行光合作用或呼吸作用時需要與外界進行氣體交換，這些水分和氣體的進出,需要通過一定的結(jié)構(gòu)來完成，這個結(jié)構(gòu)就是葉表皮上的氣孔。例1 （2015?山東聊城）如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.是吸收水分和無機鹽的主要部位B.處

37、的細胞具有較強的分裂能力C.處的細胞沒有細胞壁D.具有保護作用，主要由導(dǎo)管細胞構(gòu)成【答案】A【解析】根尖結(jié)構(gòu)中，成熟區(qū)細胞分化出了大量根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位；伸長 區(qū)細胞開始迅速伸長，是根尖中生長最快的部位，但伸長區(qū)細胞不具有分裂能力；分生區(qū)細胞有很 強的分裂能力，作為植物細胞具有細胞壁；根冠細胞具有保護作用，導(dǎo)管細胞是成熟區(qū)細胞分化形 成的。故選擇A選項。方法二根據(jù)生物與生存環(huán)境相適應(yīng)的觀點解題任何生物都生活在一定的環(huán)境中，生物不能脫離環(huán)境而生存，在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程 中，環(huán)境在不斷地改變，生物也在不斷地進化，以適應(yīng)變化的環(huán)境?，F(xiàn)存的生物都是能適應(yīng)其生存環(huán) 境的，而且

38、形成了與生存環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能。例如，在沙漠地區(qū)生長的駱駝刺的根非常發(fā)達， 可以從土壤深處得到水， 這是植物對干旱環(huán)境的適應(yīng)。生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性，也具有相對性,即一種生物只能適應(yīng)一定的生存環(huán)境，當(dāng)生物的生存環(huán)境突然變化或者改變了生物的生存環(huán)境時，有些生物就不能適應(yīng)環(huán)境了。如把適于生活在陰濕環(huán)境中的苔群、蕨類植物移到缺水、 干旱的荒漠地區(qū),它們將因不能適應(yīng)改變了的環(huán)境而死亡。例2 (2015曝龍江龍東)生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，下列哪項能夠說明生物適應(yīng)環(huán)境？(A.蟻穴潰堤【答案】BB.青蛙冬眠C.蚯蚓松土D.大樹底下好乘涼A項不符合題意;C項不符合題意;【解析】螞蟻善于打洞，使堤

39、壩的土質(zhì)松動而崩潰，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,青蛙是變溫動物，受低溫的影響而冬眠，體現(xiàn)了生物對寒冷環(huán)境的適應(yīng)，B項符合題意;蚯蚓使土壤變得疏松，還能增加土壤的肥力，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響, 大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用增加了大氣濕度，降低了溫度，大樹的光合作用釋放氧氣增加了氧D項不符合題意。氣的濃度，因此大樹下空氣比較涼爽、濕潤、清新，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響, 故選擇B選項。方法三識圖作答題的解題技巧生物學(xué)教材中有許多圖片，或者反映某一生物學(xué)事實，或者是展示某一生物體結(jié)構(gòu)，或者是展示 某一生物學(xué)過程。圖片的種類很多，有解剖圖、模式圖、示意圖、曲線圖、流程圖、概念圖、柱形圖、 剖面圖等。初中生物學(xué)考題中識圖作答題是考查的重要形式之一，理解圖像類型及表達的含義，找出 圖像中包含的信息，是解答該類題目的關(guān)鍵。1.識圖要注意圖與實際情況的結(jié)合例3 (2015?山東濟寧)李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍銖，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方法密切相關(guān)。(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認(rèn)為這主要是綠色植物的 和 生命活動的結(jié)果。(2)晨練不去樹林而是選擇小河邊，是因為經(jīng)過一個夜晚，樹林中樹木的 使周圍環(huán)境的空氣 不如小河邊清新。(3)李老師晨練時有次隨手掐斷一株綠色植物的