大雪封不住希望的心閱讀答案(20XX湖北孝感中考試題)

1、大雪封不住希望的心閱讀答案（20XX湖北孝感中考試題）大雪封不住希望的心閱讀答案大雪封不住希望的心包利民有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫 的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時(shí)候，起了暴風(fēng)雪, 漫天的狂風(fēng)，無邊的大雪，甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動(dòng)， 我和表弟躲 在樹下，滿心的恐慌。 過了近兩個(gè)小時(shí)，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕。可走了好 一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是 很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至 少有來時(shí)的腳印能引領(lǐng)我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是

2、雪，沒有路。那些 站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。 每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過 后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒。就這樣一路走著， 心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷， 無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時(shí)沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村 莊一個(gè)都看不見呢？我們本想朝著一個(gè)方向走，可是滿天風(fēng)雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個(gè)方向不停地走。 當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時(shí)，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個(gè)黑 點(diǎn)！ ”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳 踩下去能沒掉整條腿

3、，這讓我們提心吊膽，怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里，這極 大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來越近，這 是我們唯一的希望了。終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置，卻原來是一口極深的水井。表弟失望 至極，我心里忽然一動(dòng)，說：“既然這里有井，附近一定有村子！ ”表弟聞言又 來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊 有一縷縷的煙，可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看 到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個(gè)小時(shí)，一個(gè)村子真的出現(xiàn)在視野里。 天已 擦黑，那一刻，我們都躺到在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。到了那個(gè)村子，我們?cè)诶相l(xiāng)家休息了

4、一會(huì)兒，便抄近路回到了家，才幾 里路的距離。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會(huì)把命丟在無 邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個(gè)小小的 井口！許多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人 心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且, 更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！1. 結(jié)合全文，說說以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。2. 根據(jù)提示，填充方框。情節(jié)：突遇暴雪ff發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)ff發(fā)現(xiàn)村莊心理：-焦急萬分-失望之極-放下心來3. 結(jié)合語境，按要求品析語言。表弟一次次地上樹，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來越近，這

5、是我們唯一的希 望了。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。4. 第五段劃線句子中的“真的” 一詞包含著豐富的心理活動(dòng)，請(qǐng)以第一人 稱寫出來。5.文中的“水井” 一詞表意豐富，請(qǐng)說明。6. 即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實(shí)現(xiàn)人生的 目標(biāo)。你有類似的感悟嗎？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)?。答?1、示例:“大雪”一詞既指自然界的雪，又虛指人生的困難；“封”字將人心化抽 象為具體。整句話寫出困難掩藏、阻擋不了希望，具體生動(dòng)地揭示了文章的主旨。2、雪地迷路；看到水井；滿心恐慌；精神一振3、示例:“一次次”，是寫次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱難過程?！拔ā保馑际莾H有的、別無其他，寫出了

6、對(duì)那個(gè)黑點(diǎn)寄寓的希望之大。運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地表達(dá)了身處雪原難見人蹤的失望和驚慌 心理。4、答案略。5、實(shí)指吃水用的井；指人心；指方向、希望。6開放題。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情