2021-2021學(xué)年遼寧省鞍山市七年級(jí)（上）期末生物試卷

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯2021-2021學(xué)年遼寧省鞍山市七年級(jí)（上）期末生物試卷 2021-2021 學(xué)年省鞍山市七班級(jí)（上）期末生物試卷 一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將所選的唯一答案，按要求涂在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的字母上） 1（2 分）生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)分是（ ） A生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng) B生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物沒(méi)有 C生物有生命，非生物沒(méi)有生命 D生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大 2（2 分）下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A潮起潮落 B開(kāi)水沸騰 C火山爆發(fā) D雨后春筍 3（2 分）"綠水青山就是金山銀山'。"青山'中植被豐富，能保持水土、調(diào)整氣候、凈化

2、空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（ ） A生物影響環(huán)境 B生物適應(yīng)環(huán)境 C環(huán)境影響生物 D環(huán)境適應(yīng)生物 4（2 分）下列關(guān)于生物學(xué)以及生物學(xué)與人類(lèi)關(guān)系的敘述，正確的是（ ） A生物學(xué)是討論生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué) B通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)的水稻是不行能的 C生物學(xué)討論可以解決癌癥、艾滋病等的防治問(wèn)題，卻不能解決能源危機(jī)的問(wèn)題 D當(dāng)今世界面臨著各種需要解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決都離不開(kāi)生物學(xué)的進(jìn)展 5（2 分）下列使用顯微鏡的操作中，錯(cuò)誤的使用方法是（ ） A B C D 6（2 分）在"制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片'的過(guò)程中，不需要用到的器具是（ ） A B C D

3、 7（2 分）在設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，下列描述正確的是（ ） A全部的變量都相同 B除試驗(yàn)變量外，其他因素均相同 C全部的變量都不同 D除試驗(yàn)變量外，其他因素均不同 8（2 分）第一個(gè)發(fā)覺(jué)細(xì)胞并用自制的顯微鏡觀(guān)看到細(xì)胞的科學(xué)家是（ ） A羅伯特胡克 B卡爾林耐 C巴斯德 D施菜登、施旺 9（2 分）在植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，屬于細(xì)胞掌握中心的是（ ） A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 10（2 分）如圖所示，細(xì)胞進(jìn)行的生理過(guò)程及其對(duì)生物體的意義分別是（ ） A細(xì)胞分裂、使細(xì)胞數(shù)目增多 B細(xì)胞生長(zhǎng)、使細(xì)胞體積增大 C細(xì)胞分化、形成不同的組織 D細(xì)胞癌變、生發(fā)成惡性腫瘤 11（2 分）變形

4、蟲(chóng)是單細(xì)胞神生物，其偽足的功能是（ ） A僅是運(yùn)動(dòng) B僅是進(jìn)食 C運(yùn)動(dòng)和攝食 D生殖和運(yùn)動(dòng) 12（2 分）與松鼠相比，松樹(shù)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（ ） A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 13（2 分）在"探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件'試驗(yàn)中，四個(gè)瓶設(shè)置如表下列組合中不構(gòu)成 對(duì)比試驗(yàn)的是（ ） 1 2 3 4 瓶?jī)?nèi)水量 無(wú) 適量 適量 大量 放置位置 櫥柜 櫥柜 冰箱 櫥柜 A1 和 2 B2 和 3 C1 和 4 D2 和 4 14（2 分）植物的根中，生命活動(dòng)最活躍的部分是（ ） A成熟區(qū)以上部分 B成熟區(qū) C成熟區(qū)以下部分 D根尖 15（2 分）植物的主干和側(cè)枝都稱(chēng)為莖，發(fā)育成主干的是

5、（ ） A種子的胚芽 B種子的子葉 C花芽 D枝芽 16（2 分）"麻屋子紅帳子，里面住著白胖子'說(shuō)的是花生的果實(shí)，其中"白胖子'指的是（ ） A果實(shí) B種子 C胚 D種皮 17（2 分）根尖的成熟區(qū)是植物汲取水分的主要部位，其主要緣由是（ ） A成熟區(qū)位于根尖的頂端 B成熟區(qū)的細(xì)胞形似正方形 C成熟區(qū)有大量的根毛 D成熟區(qū)的細(xì)胞體積很小 18（2 分）南果梨富含水分和糖分，糖分是由葉片進(jìn)行光合作用制造后，再運(yùn)輸?shù)角o中。如圖，莖的結(jié)構(gòu)中能將糖分運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)的是（ ） A B C D 19（2 分）要探究綠色植物葉與植物散失水分有關(guān)，應(yīng)選用哪兩個(gè)試驗(yàn)裝置做對(duì)比試

6、驗(yàn)？（ ） A B C D 20（2 分）如圖表示的是白天發(fā)生在植物葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，甲、乙表示生理過(guò)程，表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是（ ） A表示二氧化碳，甲表示光合作用 B乙過(guò)程分解的有機(jī)物是甲過(guò)程制造的 C植物汲取的水分主要用于甲過(guò)程 D植株葉片相互遮擋，會(huì)影響植物的甲過(guò)程 21（2 分）暴雨過(guò)后菜地積水，導(dǎo)致菜苗爛根，主要緣由是土壤中（ ） A溫度過(guò)低 B養(yǎng)分流失 C光照不足 D氧氣不足 22（2 分）下列有關(guān)綠色植物的光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ） A光照的強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用和呼吸作用越旺盛 B白天光照充分時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用 C呼吸作用只在夜間進(jìn)

7、行，光合作用在夜間停止 D在光下只進(jìn)行光合作用，在光下呼吸作用停止 23（2 分）在過(guò)度密植作物莖葉嚴(yán)峻遮陰的狀況下，會(huì)造成減產(chǎn)，其主要緣由是（ ） 光合作用大于呼吸作用 呼吸作用大于光合作用 有機(jī)物的積累大于有機(jī)物的消耗 有機(jī)物的消耗大于有機(jī)物的積累。 A B C D 24（2 分）如圖中的表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線(xiàn)粒體汲取或釋放二氧化碳和氧氣的過(guò)程，其中有助于維持生物圈中碳氧平衡的是（ ） A B C D 25（2 分）綠化祖國(guó)，從我做起！某校生物小組同學(xué)進(jìn)行了"綠化校內(nèi)的設(shè)計(jì)活動(dòng)'，他們?cè)O(shè)計(jì)方案時(shí)不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?） A可到圖書(shū)館查閱有關(guān)園林學(xué)的書(shū)籍 B種植的花卉要結(jié)合季

8、節(jié)開(kāi)花綜合選擇 C教學(xué)樓臨窗處選擇種植高大的喬木 D選擇種植可汲取有害氣體的綠化樹(shù)種 二、分析作答題（請(qǐng)將所作的答案，按要求清楚工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上）（說(shuō)明：" " '中填 序號(hào)，"'上填文字） 26（8 分）如圖是顯微鏡下觀(guān)看到的動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題： （1）假如將圖中的甲、乙細(xì)胞分別置于兩杯清水中一段時(shí)間，不會(huì)裂開(kāi)的是 ，這是由于其具有 。 （2）能掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是圖中的 。 （3）鞍山的特產(chǎn)南果梨酸甜爽口，其果肉中酸甜的汁液來(lái)自圖中的 。 （4）近年來(lái)，鞍山大力進(jìn)展大棚種植，極大地豐

9、富了居民冬季的菜籃子。有閱歷的菜農(nóng)會(huì)用增施有機(jī)肥和準(zhǔn)時(shí)通風(fēng)換氣的方式，保持大棚內(nèi)肯定的二氧化碳濃度，這有利于加強(qiáng)作物的 作用，增加產(chǎn)量。這種生理活動(dòng)發(fā)生在圖中的 內(nèi)。 （5）勤勞的農(nóng)夫伯伯常常給作物松土，這有利于根的 作用，能為生命活動(dòng)供應(yīng)能量。這種生理活動(dòng)主要發(fā)生在圖中的 內(nèi)。 27（6 分）請(qǐng)仔細(xì)下面的材料，聯(lián)系所學(xué)分析并回答問(wèn)題： （1）骨髓移植能治療白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新類(lèi)型的血細(xì)胞（如上左圖所示），這一過(guò)程屬于細(xì)胞的 。 （2）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)討論的熱點(diǎn)之一，細(xì)胞分化是形成不同 的根本緣由。 （3）受精卵被稱(chēng)為"全能干細(xì)胞'，主

10、要緣由是它能產(chǎn)生生物體需要的 的細(xì)胞。 （4）上右圖所示的是受精卵發(fā)育成人體的過(guò)程。由圖可知，甲細(xì)胞通過(guò) 形成乙，在此過(guò)程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。由甲形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過(guò) 等過(guò)程。 28（8 分）如圖是顯微鏡下觀(guān)看到的綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答問(wèn)題： （1）葉片的下表皮是圖中 所示的結(jié)構(gòu)，屬于 組織。 （2）導(dǎo)管和篩管位于圖中 內(nèi)，可運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，屬于 組織。 （3）根從土壤中汲取的水分，絕大部分通過(guò)圖中的 散失到了大氣中，提高了大氣的濕度、增加了降雨量，參加和促進(jìn)生物圈中的 ；而且還能產(chǎn)生拉力， 促進(jìn)了植物體對(duì) 的汲取和運(yùn)輸。 （4）依據(jù)

11、對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀(guān)看，可推斷葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。 29（8 分）如圖分別是種子、幼苗、根尖、枝芽和花的結(jié)構(gòu)示意圖（圖中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題： （1）與種子的萌發(fā)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是胚，由圖甲中 四部分組成。種子萌發(fā)的必要條件是具有 的胚。 （2）圖乙中是 ，此類(lèi)種子 （選填"可以適當(dāng)'或"一般不宜'）深播。 （3）與根的生長(zhǎng)直接有關(guān)的是圖丙中的 兩部分。 （4）與莖的生長(zhǎng)直接有關(guān)的是圖丁中的 兩部分；而與木本植物的莖加粗直接有關(guān)的是莖中的 。 （5）與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的是圖戊中的 兩部分，因此它們是花的主要部分。 三、科學(xué)探究試驗(yàn)題（請(qǐng)將所

12、作的答案，按要求清楚工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上） 30（6 分）如圖甲為一臺(tái)一般的光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)回答問(wèn)題： 顯微鏡中，實(shí)現(xiàn)第一級(jí)放大的鏡頭是 。圖乙所示結(jié)構(gòu)是顯微鏡的 ，其上排列著由小到大不同的 。 選用鏡頭觀(guān)看時(shí)，應(yīng)遵循 的挨次，緣由是 。在確定要觀(guān)看的目標(biāo)后，再對(duì)目標(biāo)進(jìn)行低倍或高倍觀(guān)看。 在顯微鏡視野直徑范圍內(nèi)，可看到圖丙所示的一行相連的 8 個(gè)細(xì)胞（已作數(shù)字標(biāo)記）， 此時(shí)目鏡為 10、物鏡為 10若目鏡不變，只把物鏡更換為 20，則在視野中可看到的細(xì)胞是其中的 。 31（2 分）【試驗(yàn)：制作和觀(guān)看臨時(shí)玻片標(biāo)本】請(qǐng)回答問(wèn)題： 在制作和觀(guān)看洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)

13、，在載玻片上滴加的液體分別是 。 用顯微鏡觀(guān)看某臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)覺(jué)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)跟著移動(dòng)。這是由于在制作臨時(shí)裝片時(shí)，某一步驟操作不當(dāng)造成的，這一步驟是 。 32（7 分）【試驗(yàn)：觀(guān)看葉片的結(jié)構(gòu)】請(qǐng)回答問(wèn)題： 制作葉片臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片，沿著和 垂直的方向 橫切，多切幾次，選取其中 的一片。捏緊刀片的目的是使切下的薄片 。 用顯微鏡觀(guān)看切片時(shí)，發(fā)覺(jué)物像偏向視野左下方，首先應(yīng)使物像向 向移動(dòng)至視野.。為達(dá)到此目的，操作時(shí)應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。 通過(guò)顯微鏡低倍物鏡下的觀(guān)看，發(fā)覺(jué)葉片一般包括 三個(gè)部分。 33（5 分）某校生物社團(tuán) A 和 B 小組都想探究植物進(jìn)行呼吸作

14、用的狀況，溝通后設(shè)置了如圖所示的試驗(yàn)裝置（甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物）。請(qǐng)回答問(wèn)題： （1）要使試驗(yàn)勝利，得到較為精確的試驗(yàn)結(jié)果，需將甲乙兩個(gè)裝置一同放在 環(huán)境中，否則會(huì)由于 作用而影響試驗(yàn)結(jié)果。 （2）設(shè)置的甲乙兩組裝置形成了一組對(duì)比試驗(yàn)，試驗(yàn)的變量是 。 （3）一晝夜后，A 組輕輕擠壓甲裝置，發(fā)覺(jué)澄清石灰水變渾濁；而擠壓乙裝置，澄清石灰水無(wú)明顯變化。得出的試驗(yàn)結(jié)論是 。 （4）一晝夜后，B 組拔掉連通管、打開(kāi)裝置口，快速把燃燒的細(xì)木條插入甲裝置中，發(fā)覺(jué)細(xì)木條馬上熄滅；插入乙裝置中，細(xì)木條連續(xù)燃燒。得出的試驗(yàn)結(jié)論是 。 2021-2021 學(xué)年省鞍山市七班級(jí)（上）期末生物試卷 參考答案

15、與試題解析 一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將所選的唯一答案，按要求涂在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的字母上） 1【分析】生物之所以區(qū)分于非生物是由于它具有非生物不具有的基本特征。 【解答】解：生物的特征包括：生物的生活需要養(yǎng)分。生物能夠進(jìn)行呼吸。生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。生物都能遺傳和變異的特征。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以，符合生物特征具有生命的物體就是生物；因此生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)分是否具有生命。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】理解把握生物的基本特征。 2【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能

16、夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 【解答】解：A、潮起潮落屬于自然現(xiàn)象； B、開(kāi)水沸騰屬于物理現(xiàn)象； C、火山爆發(fā)屬于自然現(xiàn)象； D、雨后春筍，說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。屬于生命現(xiàn)象。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。 3【分析】生物必需適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必需耐旱才能生存，同時(shí)生物也會(huì)影響環(huán)境。 【解答】解："青山'中植被豐富，能保持水土、調(diào)整氣候、凈化空氣等，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響作用。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。 4【分析】當(dāng)今生物學(xué)正以前所未有的速度進(jìn)

17、展，生物學(xué)的進(jìn)展與人類(lèi)生活息息相關(guān)：試管嬰兒、克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等生物技術(shù)的進(jìn)展正對(duì)人類(lèi)生活的進(jìn)展和個(gè)人生活產(chǎn)生巨大的影響。 【解答】解：A、生物學(xué)是討論生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，正確； B、袁隆平通過(guò)實(shí)踐證明通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是可能的，并培育出了高產(chǎn)雜交水稻，被譽(yù)為"雜交水稻之父'，錯(cuò)誤； C、生物學(xué)是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境愛(ài)護(hù)以及其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì).、經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，生物學(xué)的討論不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類(lèi)的一些疾病，還可以解決人類(lèi)面臨的能源危機(jī)，如人類(lèi)正在討論的生物能源，錯(cuò)誤； D、生物學(xué)是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生

18、、環(huán)境愛(ài)護(hù)以及其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì).、經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，生物學(xué)的進(jìn)展能解決人口劇增（如方案生育）、糧食短缺（如利用轉(zhuǎn)基因大豆提高產(chǎn)量）、資源匱乏（如利用克隆技術(shù)繁殖培育瀕危動(dòng)植物）、能源危機(jī)（生物能源）、環(huán)境污染（生物修復(fù)河道方面）等。過(guò)去傳染病曾一度是威逼人類(lèi)健康的主要疾病，目前，在世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家和部分進(jìn)展中國(guó)家中，影響人類(lèi)健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染性疾病，腦血管疾病、心血管疾病、惡性腫瘤被稱(chēng)為現(xiàn)代文明病。影響心腦血管疾病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，如吸煙、喝酒、養(yǎng)分過(guò)剩、熬夜、壓力過(guò)大等。但當(dāng)今世界面臨著各種需要解決的問(wèn)題并不是都離不開(kāi)生物

19、學(xué)的進(jìn)展，錯(cuò)誤； 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解人類(lèi)面臨的一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題都需要生物學(xué)去發(fā)揮作用。 5【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀(guān)看、整理存放，解答即可。 【解答】解：A、A 取鏡和安放，應(yīng)右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 把顯微鏡放在試驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡，不能用一只手提起顯微鏡，A 錯(cuò)誤； B、B 對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。留意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持 2厘米的距離。 把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼凝視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀(guān)看畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到光明視野。B 正確； C、C 安裝裝片：把所要觀(guān)看的載玻片放到載物臺(tái)

20、上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。C 正確； D、D 觀(guān)看，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡遇到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清楚，再調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清楚，D 正確。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】把握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。 6【分析】本題考查的是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的試驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦滴漱刮涂蓋染。只要嫻熟把握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能嫻熟作答。 A 是鑷子；B 是刀片；C 是滴管；D 是蓋、載玻片 【解答】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的試驗(yàn)步驟包括：擦滴漱刮涂蓋

21、染。需要的材料有：紗布、蓋玻片、載玻片、生理鹽水、消毒牙簽、碘液、吸水紙、鑷子，不需要刀片。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】熟記制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的試驗(yàn)用具。 7【分析】對(duì)比試驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)討論對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)討論對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的試驗(yàn)依據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)比試驗(yàn)，使試驗(yàn)結(jié)果具有勸說(shuō)力一般來(lái)說(shuō)，對(duì)試驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是試驗(yàn)組沒(méi)有處理是的就是對(duì)比組 【解答】解：對(duì)比試驗(yàn)是唯一變量試驗(yàn)，因此在設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，除試驗(yàn)變量不同外，其他因素均相同而且相宜。如"探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響'試驗(yàn)中唯一的變量是水。除水不同外，其它條件如種子數(shù)量、空氣、溫度等都應(yīng)當(dāng)相同

22、且相宜。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】試驗(yàn)中，掌握變量和設(shè)置對(duì)比試驗(yàn)是設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案必需處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題 8【分析】羅伯特虎克用自制的復(fù)合顯微鏡觀(guān)看到了細(xì)胞，據(jù)此解答 【解答】解：英國(guó)科學(xué)家羅伯特虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就，生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)。它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀(guān)測(cè)了火星的運(yùn)動(dòng)。1663 年胡克有一個(gè)特別了不起的發(fā)覺(jué)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀(guān)看一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)覺(jué)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞。至今仍被使用。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知生物學(xué)的進(jìn)展歷史，留意搜集相關(guān)的資料 9【分析】1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、

23、液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體。動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體； 2、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 細(xì)胞壁：愛(ài)護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)； 細(xì)胞膜：掌握細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定； 細(xì)胞質(zhì)：進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所； 細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息； 葉綠體：與光合作用有關(guān)，利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物； 線(xiàn)粒體：與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)供應(yīng)能量； 液泡：成熟的植物細(xì)胞有.大液泡，其中含有細(xì)胞液，與植物的吸水和失水有關(guān)。 【解答】解：A、細(xì)胞壁：愛(ài)護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)。A 不符合題意； B、細(xì)胞膜能夠掌

24、握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。B 不符合題意； C、細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。C 不符合題意； D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，掌握著生物的發(fā)育和遺傳，是生命活動(dòng)的掌握中心。D 符合題意； 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。 10【分析】生物體能由小長(zhǎng)大，是由于細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多和細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的個(gè)體增大。 【解答】解：細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從四周環(huán)境中汲取養(yǎng)分物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到肯定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程，該過(guò)程只有細(xì)胞的體積增大。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵理

25、解把握細(xì)胞生長(zhǎng)的生理過(guò)程。 11【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成養(yǎng)分、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)整等生命活動(dòng)。如變形蟲(chóng)是單細(xì)胞神生物。 【解答】解：變形蟲(chóng)的整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞生物。如圖： 能完成養(yǎng)分、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)整等生命活動(dòng)。它的偽足其實(shí)是細(xì)胞的一部分。由于細(xì)胞膜具有流淌性，所以偽足可以收縮，變換長(zhǎng)短，捕食或者使變形蟲(chóng)移動(dòng)。 故選：C. 【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：偽足可以收縮，變換長(zhǎng)短，捕食或者使變形蟲(chóng)移動(dòng)。 12【分析】此題主要考查的是動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)此解答。 【解答】解：植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官植物體；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)

26、層次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體。二者構(gòu)成的主要不同是，植物體不具有動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次中的"系統(tǒng)'這一層次。松鼠是動(dòng)物，因此有系統(tǒng)，松樹(shù)是植物，因此沒(méi)有系統(tǒng)?？梢?jiàn) D 符合題意。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：植物體無(wú)系統(tǒng)，動(dòng)物體有系統(tǒng)。 13【分析】在討論一種條件對(duì)討論對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的試驗(yàn)，叫對(duì)比試驗(yàn) 【解答】解：分析表中的試驗(yàn)設(shè)置可知，該試驗(yàn)中形成了三組對(duì)比試驗(yàn)：2 號(hào)瓶與 1 號(hào)瓶以水為變量形成一組對(duì)比試驗(yàn)，目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響；2 號(hào)瓶與 3 號(hào)瓶以溫度為變量形成一組對(duì)比試驗(yàn)，目的是探究種子的萌發(fā)需要相宜的溫度；2 號(hào)瓶與

27、4 號(hào)瓶以空氣為變量形成了一組對(duì)比試驗(yàn)，目的是探究種子的萌發(fā)需要充分的空氣；1 號(hào)瓶與 4 號(hào)瓶不能形成對(duì)比試驗(yàn)，由于存在兩個(gè)變量水、空氣。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】一組對(duì)比試驗(yàn)只能有一個(gè)變量，否則就不能確定試驗(yàn)結(jié)果的消失是由于試驗(yàn)變量引起的 14【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、 伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。 根冠具有愛(ài)護(hù)作用； 分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂力量，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，屬于分生組織； 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞漸漸停止分裂，開(kāi)頭快速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠汲取水分和無(wú)機(jī)鹽； 成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)頭分化，內(nèi)部消失導(dǎo)管；表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是根汲取水

28、分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。 【解答】解：通過(guò)分析可知，植物的根中，生命活動(dòng)最活躍的部分是根尖。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解根尖的結(jié)構(gòu)功能。 15【分析】此題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是莖的結(jié)構(gòu)解答時(shí)可以從莖的特點(diǎn)和生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方面來(lái)切入 【解答】解：莖是有芽發(fā)育而來(lái)的，植物的主干和側(cè)枝都是莖。莖的特點(diǎn)莖上有節(jié)和節(jié)間，節(jié)上有芽或休眠的芽?；ㄑ堪l(fā)育為花。枝芽發(fā)育為莖。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】熟記莖的特點(diǎn)和生物與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵 16【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。受精完成后子房的發(fā)育狀況如圖： 【解答】解：麻屋

29、子'指的是果皮，由子房壁發(fā)育而成，"紅帳子'指的是種皮，"白胖子'指的是種子中的胚。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解把握果實(shí)、種子的形成。 17【分析】此題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來(lái)切入 【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是汲取水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的汲取面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類(lèi)溶解，成為簡(jiǎn)單被植物汲取的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部

30、，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于汲取的特點(diǎn) 18【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管。圖中形成層，是導(dǎo)管，是篩管。木質(zhì)部。 【解答】解：導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。形成層，能不斷分裂向形狀成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，屬于分生組織。因此，莖的結(jié)構(gòu)中能將糖分運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)的是篩管。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是把握植物莖的結(jié)構(gòu)及運(yùn)輸功能。 19【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉的表皮上的氣孔是

31、氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)，因此葉是蒸騰作用的主要器官。 （2）對(duì)比試驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)討論對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)討論對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的試驗(yàn)。依據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)比試驗(yàn)，使試驗(yàn)結(jié)果具有勸說(shuō)力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)試驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是試驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)比組。 【解答】解：蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過(guò)程。要探究綠色植物葉是否與植物散失水分有關(guān)，因此必需選帶葉的和沒(méi)有葉植物，且以瓶中的水削減量為依據(jù)，因此應(yīng)選用兩個(gè)試驗(yàn)裝置做對(duì)比試驗(yàn)。中葉的數(shù)量差不多，對(duì)比性差，且沒(méi)有把塑料袋口扎在莖的基部，塑料袋內(nèi)的水珠一部分來(lái)自土壤中的

32、水分蒸發(fā)，因此不能做對(duì)比試驗(yàn)。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的主要器官是葉。 20【分析】如圖所示：二氧化碳、甲光合作用、乙呼吸作用。 【 解 答 】 解 ； A 、 光 合 作 用 的 表 達(dá) 式 ：，表示二氧化碳，甲表示光合 作用，A 正確； B 、 乙 表 示 呼 吸 作 用 ， 呼 吸 作 用 的 表 達(dá) 式 ：，呼吸作用的分解有機(jī)物的有機(jī)物是光合作用制造的，B 正確； C、植物汲取的水分主要用于蒸騰作用，C 錯(cuò)誤； D、葉片相互遮擋，會(huì)影響植株的光合作用這一生理過(guò)程，制造的有機(jī)物就會(huì)削減，D 正確； 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它

33、們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵。 21【分析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。常常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。 【解答】解：菜地積水過(guò)多，水淹，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致根爛掉而死亡；要準(zhǔn)時(shí)排水，目的是保證根的氧氣供應(yīng)，使根部細(xì)胞的呼吸作用正常進(jìn)行。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 22【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表： 區(qū)分 聯(lián)系 場(chǎng)所 原料 條件 產(chǎn)物 能量 光合作用 葉綠體 二氧化碳、水 光 有機(jī)物、氧氣 儲(chǔ)存能量 相互聯(lián)系 相互依存 呼吸作用 線(xiàn)粒體 有機(jī)

34、物、氧氣 有無(wú)光皆可 二氧化碳、水 釋放能量 【解答】解：A、光照越強(qiáng)，光合作用越旺盛，呼吸作用與光照無(wú)關(guān)，A 錯(cuò)誤； B、白天關(guān)照充分，光合作用強(qiáng)于呼吸作用，B 正確； C、通常狀況下，呼吸作用時(shí)刻都在進(jìn)行，光合作用在夜間停止，C 錯(cuò)誤； D、在光下能進(jìn)行光合作用，呼吸作用有光無(wú)關(guān)均可。D 錯(cuò)誤； 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解把握光合作用和呼吸作用的有關(guān)學(xué)問(wèn)。 23【分析】此題是一道基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)題，考查的是植物的合理密植。 【解答】解：合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使葉片互不遮擋，通過(guò)植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來(lái)提高產(chǎn)量。假如過(guò)度密植，植物的枝葉會(huì)相互

35、遮擋，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有機(jī)物會(huì)過(guò)多的被呼吸作用所消耗，所以會(huì)造成作物減產(chǎn)。所以過(guò)度密植，作物的產(chǎn)量會(huì)削減。其主要緣由是植物下部葉片呼吸作用大于光合作用。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】合理密植在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，是個(gè)重要的考點(diǎn)。 24【分析】植物的光合作用能汲取二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定。 圖中代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用，表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，表示氧氣被釋放到大氣中；是指植物在線(xiàn)粒體里進(jìn)行呼吸作用，是氧氣進(jìn)入細(xì)胞，是指二氧化碳被釋放到大氣中。 【解答】解：綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣

36、，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳氧平衡。所以說(shuō)，是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。圖中代表的是植物在葉綠體里進(jìn)行光合作用，表示二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，表示氧氣被釋放到大氣中，因此有助于維持生物圈中碳氧平衡的是 A。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】知道植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡是解題的關(guān)鍵。 25【分析】植被在調(diào)整碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)整氣候，保持水土，防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮重要作用。因此，我們要愛(ài)惜植被，愛(ài)護(hù)植被。 【解答】解：A、對(duì)校內(nèi)進(jìn)行綠化，可以到圖書(shū)館查閱有關(guān)園林學(xué)的書(shū)籍，A 正確； B、校內(nèi)美化，可以結(jié)合季節(jié)開(kāi)花綜合選擇，四季有綠，三

37、季有花。B 正確； C、校內(nèi)綠化要錯(cuò)落有致，但不要在教學(xué)樓臨窗處選擇種植高大的喬木，這樣會(huì)阻擋光線(xiàn)， 對(duì)室內(nèi)采光不利。C 錯(cuò)誤； D、可以選擇種植可汲取有害氣體的綠化樹(shù)種，凈化空氣。D 正確。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】理解把握綠化植被與生產(chǎn)生活的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。 二、分析作答題（請(qǐng)將所作的答案，按要求清楚工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上）（說(shuō)明：" " '中填序號(hào)，"'上填文字） 26【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下： 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 植物細(xì)胞

38、 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 動(dòng)物細(xì)胞 沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 觀(guān)圖可知：細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，是葉綠體，是細(xì)胞核，是液泡，是細(xì)胞質(zhì)，是線(xiàn)粒體。據(jù)此解答。 【解答】解：（1）植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞有支持和愛(ài)護(hù)作用。所以甲、乙細(xì)胞分別置于兩杯清水中一段時(shí)間，不會(huì)裂開(kāi)的是甲植物細(xì)胞。 （2）細(xì)胞膜有愛(ài)護(hù)、掌握物質(zhì)進(jìn)出的作用，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定。 （3）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以果肉中酸甜的汁液來(lái)自圖中的內(nèi)的細(xì)胞液中。 （4）光合作用是指植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和

39、水合成有機(jī)物的過(guò)程。大棚中施加有機(jī)肥，可適當(dāng)提高棚內(nèi)二氧化碳的含量促進(jìn)光合作用合成更多的有機(jī)物，使更多的有機(jī)物得以積累，進(jìn)而增產(chǎn)。 （5）給作物松土有利于根進(jìn)行呼吸作用。線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所。 故答案為：（1）甲；細(xì)胞壁； （2）；細(xì)胞膜； （3）；液泡； （4）光合；葉綠體； （5）呼吸；線(xiàn)粒體。 【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。 27【分析】在正常的狀況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)消失了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。 【解答】解：（1）在正常狀況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，

40、其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)消失了差異，就是細(xì)胞的分化。骨髓移植能治療白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新類(lèi)型的血細(xì)胞，造血干細(xì)胞具有良好的分化增殖力量。所以造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生各種血細(xì)胞的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的分化。 （2）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)討論的熱點(diǎn)之一，細(xì)胞分化是形成不同組織的根本緣由。 （3）受精卵被稱(chēng)為全能干細(xì)胞的主要緣由是受精卵能產(chǎn)生生物體需要的全部類(lèi)型的細(xì)胞。 （4）甲是由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵，只有受精卵才能經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成乙，乙再分化，形成不同的組織丙，進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，分娩產(chǎn)出，形成嬰兒丁?？梢?jiàn)人的新生命起始于受精卵。甲乙表示細(xì)胞分裂

41、，細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。所以，由甲形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化等過(guò)程。 故答案為： （1）分化； （2）組織； （3）全部類(lèi)型； （4）細(xì)胞分裂；染色體；細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解把握細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn)。 28【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，上表皮，葉肉、葉脈、下表皮、氣孔、保衛(wèi)細(xì)胞。氣孔由成對(duì)的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組

42、成，識(shí)圖分析作答。 【解答】解：（1）圖中是下表皮，推斷的依據(jù)是比上表皮的氣孔多，有愛(ài)護(hù)作用，屬于愛(ài)護(hù)組織。 （2）葉脈屬于輸導(dǎo)組織，有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，其內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能 運(yùn)輸有機(jī)物。 （3）水分散失的"門(mén)戶(hù)'是圖一中的氣孔。植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中，這是蒸騰作用，通過(guò)蒸騰作用提高了大氣的濕度，增加了降雨量，從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。蒸騰作用作為一股拉力，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。 （4）由不同的組織根據(jù)肯定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有肯定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官，葉的表皮是愛(ài)護(hù)組織、葉肉是養(yǎng)分組織、葉脈中有輸導(dǎo)組織等，這些組織根據(jù)肯定的次

43、序聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成葉，葉具有進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等功能，可見(jiàn)，在結(jié)構(gòu)層次上，葉屬于器官。 故答案為：（1）下表皮；愛(ài)護(hù) （2）葉脈；輸導(dǎo) （3）氣孔；水分和無(wú)機(jī)鹽；水循環(huán) （4）器官 【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道葉片的結(jié)構(gòu)，比較簡(jiǎn)單解答，難點(diǎn)是葉的結(jié)構(gòu)層次的推斷，要正確理解器官的概念。 29【分析】甲圖中胚軸，胚芽，胚根，子葉，種皮；乙圖中葉，子葉；是根；圖丙根冠，分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，成熟區(qū)；丁圖中生長(zhǎng)點(diǎn)，幼葉，芽軸，芽原基；圖戊中 1 花藥，2 花絲，11 雄蕊，3 花萼，4 花柄，5 花冠，6 柱頭，7 花柱，8 子房，10 雌蕊，9 花托。據(jù)此解答。 【解答】解：（1）種子的主要部分是胚

44、，甲圖中的胚是由胚軸、胚芽、胚根和子葉四部分組成。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：種子具有完整的胚、有生命力的，且種子成熟，度過(guò)休眠期。 （2）種子萌發(fā)是種子的胚從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)，并長(zhǎng)成營(yíng)自養(yǎng)生活的幼苗的過(guò)程。生產(chǎn)上往往以幼苗出土為結(jié)束。種子在萌發(fā)過(guò)程中先汲取水分，體積增大，種皮漲破，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉中得到能量和養(yǎng)分物質(zhì)后開(kāi)頭細(xì)胞分裂、分化和生長(zhǎng)。胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以圖乙中的是子葉，雙子葉植物的種子在種植時(shí)一般不宜深播。 （3）根能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)與分生區(qū)和生長(zhǎng)區(qū)有關(guān)。分生區(qū)能不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞能不斷的長(zhǎng)長(zhǎng)，所以根能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)。 （4）芽

45、的結(jié)構(gòu)中生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞發(fā)育成芽軸，芽軸發(fā)育成莖，所以，與莖的生長(zhǎng)直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖丁中的生長(zhǎng)點(diǎn)和芽軸有關(guān)。莖能不斷加粗是由于莖中的形 成層有關(guān)，形成層的細(xì)胞能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向內(nèi)形成木質(zhì)部，向形狀成韌皮部，這樣莖就能逐年加粗。 （5）花的主要部分是 11 雄蕊和 10 雌蕊兩部分，由于它們果實(shí)和種子的形成有關(guān)。 故答案為：（1）；完整的、有生命力 （2）子葉；一般不宜 （3） （4）；形成層 （5）10、11。 【點(diǎn)評(píng)】把握了根莖葉花的結(jié)構(gòu)及種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)可解答。 三、科學(xué) 探究試驗(yàn)題（請(qǐng)將所作的答案，按要求清楚工整地書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上） 30【分析】觀(guān)圖可知：a 是目鏡、

46、b 是轉(zhuǎn)換器、c 是物鏡、d 是遮光器、e 是反光鏡、f 是粗準(zhǔn)焦螺旋、g 是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，解答即可。 【解答】解：、a 目鏡和 c 物鏡都相當(dāng)于凸透鏡，物鏡相當(dāng)于投影儀成倒立放大的實(shí)像，所以 c 物鏡實(shí)現(xiàn)第一級(jí)放大；目鏡相當(dāng)于放大鏡，把剛才的實(shí)像再次放大；圖乙所示結(jié)構(gòu)是顯微鏡的d遮光器，其上排列著由小到大不同的光圈； 顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，便于搜尋我們所要觀(guān)看的目標(biāo)。等找到目標(biāo)后，再換高倍鏡會(huì)看的更清晰，假如直接用高倍鏡的話(huà)，找起來(lái)會(huì)很困難。所以 顯微鏡是一種比較精密的儀器，要科學(xué)規(guī)范地使用顯微鏡。例如，應(yīng)遵循先低倍觀(guān)看、后高倍觀(guān)看的挨次，這是由于低倍觀(guān)看時(shí)視野大，簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)目標(biāo)； 當(dāng)顯微鏡的目鏡為 10、物鏡為 10時(shí)，在視野直徑范圍