《彷徨》心理劇劇本(2017年參賽作品)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海南省第二衛(wèi)生學(xué)校參賽作品心理劇彷徨第三版1107   （一）時間：早上上課  地點：教室  人物：張老師，李明，同學(xué)三人。旁邊：叮咚上課時間到了，老師同學(xué)們，請回到教室準(zhǔn)備上課。  （老師的來到教室上課，教室里趴倒一片。) 背景圖：教室 張老師：上課！同學(xué)們好 同學(xué)：起立，老師好?。ㄋX的李明不起來，接著睡） 張老師：同學(xué)們好，請坐！ 今天我們來講人體解剖這門課。（老師掏出一個骨頭）（伸手指著后面）。哎呀，怎么第一節(jié)課就有睡覺的呀？ 李明：老師，我生病了。 張老師：（走近學(xué)生,撫摸同學(xué)的額頭，俯身關(guān)切）同學(xué)

2、，你哪里覺得不舒服？是不是感冒了？李明：（大聲）我眼睛有自閉癥。（速度放慢，說話清楚）張老師：咦，你這么眼熟？你不是前幾天報名的學(xué)生嗎？（燈光變暗，切換新生報名場景）（二）時間：新學(xué)期報名  地點：學(xué)校新生報到處  人物：李明，接待新生老師，乞丐。 旁白：幾天前學(xué)校新生報到處。新學(xué)年開始了，大家都在井然有序的報名，可是也不乏見到這樣奇裝異服的學(xué)生：背景圖：學(xué)校大門李明：入場（改為雞窩頭，不染，用黃色亮紙增加效果）、破洞牛仔褲，拖鞋、背包用布包）李明：Everyvody!我長的帥嗎？周圍回應(yīng)（帥！）李明：雖然我沒考上高中，但是無所謂?。〒]手，注意表情）哎呀，你看看（從牛仔衣里

3、，掏出錄取通知書）我又要來上學(xué)了。掏出手機(jī)（自拍桿），“小伙伴們，我現(xiàn)在是來到了這所學(xué)校，請關(guān)注，雙擊666啊” （甩頭發(fā)，背包向后一甩，拍桌子）和接待新生的老師說，“嘿，老師，我要報名！” 接待新生的老師（上下打量李明）：歡迎你新同學(xué)，來讀我們學(xué)校，但是作為一名學(xué)生就應(yīng)該符合學(xué)生形象，你這樣造型合適么？ 李明：大家都說我很帥??！很多年輕人，不都是我這樣嗎？ 乞丐上場。（乞丐造型和李明哥是一樣的，背包是個塑料袋：左側(cè)進(jìn)入，“好幾天沒吃飯了，肚子好餓啊”（撿到一個煙頭，驚喜）“今天運(yùn)氣不錯，撿到一根芙蓉王，雖然是煙頭，也可以吸兩口”（模擬抽煙動作，吞云吐霧。） （乞丐尋找廢品，撿到一個塑料瓶，裝

4、在塑料袋里，第二次回頭看了一眼李明哥）乞丐“哎呀”感嘆（鬼步倒走）乞丐說：“喂，帥哥，你和我怎么穿的一樣，我們撞衫了”（李明和乞丐分別站在舞臺左右兩側(cè)，乞丐看著李明哥，李明哥看著乞丐，兩個人動作互相模仿），李明說：“怎么會有這樣的事？難道我們流行的這個造型，難道是錯的？”（手放在頭后迷惑，雙手?jǐn)傞_，苦笑狀）李明：流行究竟是什么呢？（下場）（燈光變暗，切換到原來教室場景） （三）時間：早上上課  地點：教室  人物：張老師，李明，手機(jī)精靈。旁白：張老師從剛才的回憶中回過神來。張老師：還真的是你，李明。那也不準(zhǔn)睡覺啊，（嚴(yán)厲的）起來，馬上坐好聽課！李明沒精打采的靠在椅子上聽課。

5、（李明戴著耳機(jī)）旁白：上課時間過去了20分鐘，課堂上傳來游戲的聲音。背景音樂（歡迎到王者峽谷，敵軍還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場，請做好準(zhǔn)備，敵軍還有3秒到達(dá)戰(zhàn)場，全軍出擊，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)?。?張老師（回頭看，表情嚴(yán)厲）：李明是不是你玩手機(jī)？你是來學(xué)校玩游戲的，還是來學(xué)校學(xué)習(xí)的？李明：（厭惡并起立）上課學(xué)習(xí)？解剖課我根本聽不懂，什么血管肌肉骨頭，還有那些亂七八糟的神經(jīng)！天那，額滴神?。? 學(xué)習(xí)真煩！以前父母天天管著我，不給我玩電腦。現(xiàn)在我讀了中專，父母離我遠(yuǎn)，我自由了！哈·哈·哈（李明打累了趴在桌上）旁白：（這時聽見有人呼喊李明的名字，李明，李明（慢），快醒醒！李明開始做夢。 （燈光變暗）手機(jī)

6、精靈出場（鬼鬼祟祟）手機(jī)：哈哈，我是手機(jī)精靈。（指著李明后背）小樣兒，還治不了你，（指著在場觀眾）我太了解你們這些年輕人的心了。我要利用網(wǎng)絡(luò)游戲把你禁錮在我的手中。（手掌旋轉(zhuǎn)握拳）當(dāng)然更重要的是：讓所有不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生為了我，癡迷乃至瘋狂！手機(jī)繼續(xù)躲起來。旁白：中專的三年時間就這樣匆匆流逝。到了2020年畢業(yè)招聘會李明：（伸懶腰）讀了三年書，到了找工作的時間，看看有沒有我喜歡的工作單位。醫(yī)院招聘：這位同學(xué)請坐！請問你會什么技能，有什么特長？李明：（結(jié)結(jié)巴巴，伸手抓頭發(fā)）我，我會王者榮耀，我是最強(qiáng)王者。我在游戲中可厲害了！醫(yī)院招聘（推開桌子，站起來）：同學(xué)，你在開玩笑吧？游戲能治病嗎？游戲能護(hù)理病

7、人嗎？對不起，你不是我們需要的人才，再見?。☉嵟x場）李明（垂頭喪氣）：難道說，我還沒畢業(yè)，我就失業(yè)了？（懊惱）手機(jī)又上場。手機(jī)：（冷笑）可愛的小傻瓜，你浪費(fèi)了三年青春，而我卻越來越受到年輕人歡迎?。p手舉起，興奮得意）你以后就陪著我一起活在虛擬世界里吧。李明：（痛苦的呼喊）啊，我被你欺騙了！張老師登場張老師：網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，不合理的使用，會帶給你不良的結(jié)果，讓我來幫幫他。給他個機(jī)會，讓時間重新回到三年前吧。（過去關(guān)閉手機(jī)電源鍵）突然，手機(jī)慘叫：“是誰按了我的電源，是誰關(guān)了wifi”（手機(jī)倒地）旁白：經(jīng)過這個噩夢，李明從課堂上驚醒。他看了一下手表，時間又回到2017年李明（起立，一只手拿

8、著手機(jī)）：我這樣天天玩游戲，荒廢學(xué)業(yè)，真的對嗎？對得起爸媽，對得起老師和同學(xué)們嗎？（摔手機(jī)？） （四）時間：下午下課  地點：心理咨詢室  人物：何老師，李明，李明。旁白：第二天，李明哥和李明都來到了心理咨詢室，向何老師訴說了自己身上發(fā)生的一切。圖片：心理咨詢室背景。   李明：何老師，你都不知道我現(xiàn)在過著怎樣的生活。不想每天都平平淡淡，又怕以后找不到一份好工作而后悔?，F(xiàn)在既不能瀟灑的玩，又不能安心的學(xué)習(xí)，這種劇烈的矛盾讓我痛苦極了。     何老師：（傾聽，點頭）我可以體會的到你的心情，老師也是從學(xué)生時代走過來的。曾經(jīng)也和

9、你一樣迷茫和彷徨過。    李明：(詫異的)怎么？何老師。你也有過這樣的情形？    何老師：（笑）是的，我相信很多同學(xué)也都有過這樣的經(jīng)歷。虛擬世界是多彩的，（面對學(xué)生）可以體會了與現(xiàn)實不同的生活方式，青春期的學(xué)生心理發(fā)展的水平還不穩(wěn)定，看待和處理問題的方法不夠深入，很容易受到網(wǎng)游的誘惑。李明：可是對于網(wǎng)絡(luò)誘惑，我們很難戰(zhàn)勝它，這怎么辦？何老師：可這不全是你們的錯.（起立面對大家）每個人在成長的道路上都會遇到一些考驗，如果能把考驗變?yōu)閯恿Γㄓ沂治杖?。比如網(wǎng)絡(luò)也是一種學(xué)習(xí)，（右手靠近腋窩）如果能提高自我約束能力，合理安排好時間，網(wǎng)絡(luò)也可以發(fā)揮積極作用？你說是嗎，李明？    李明：我想我有些明白了。老師你的意思是說，網(wǎng)絡(luò)世界的好壞，關(guān)鍵是看如何正確的使用它，揚(yáng)長避短，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，克服網(wǎng)絡(luò)的缺點，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（李明站起來，面對大家）我們應(yīng)該做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸！   何老師：(拍李明肩膀)李明，你說得太棒了！現(xiàn)在競爭如此殘酷，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時間去迷茫和彷徨