《體積單位的換算》教學(xué)設(shè)計(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上體積單位的換算教學(xué)設(shè)計 韓 建教學(xué)內(nèi)容：五年級下冊第四單元長方體(二)P50-51 教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合實踐活動，認(rèn)識體積、容積單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。結(jié)合實踐活動，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握常用的體積單位之間的進(jìn)率和名數(shù)的改寫。2在觀察，操作過程中，發(fā)展空間觀念。在計算的過程中培養(yǎng)計算的正確性交流和感受體積單位的大小，以及升、毫升的實際意義。3學(xué)生想探究問題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實際問題。教學(xué)重難點：重點：結(jié)合實踐活動，認(rèn)識體積、容積單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行體積、容積單位之間換算。難點：觀察、操作中會進(jìn)行體積、容

2、積單位之間的換算。在觀察、操作的過程中，發(fā)展空間觀念。掌握體積與容積單位換算，理解進(jìn)率變化的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、1分米的盒子（16+1個）、每位學(xué)生準(zhǔn)備1厘米的小正方體若干個教學(xué)過程:一、溫故知新，引出新課1請你填入合適的單位:一個講桌的體積約為0.6（m）一個粉筆盒的體積約為0.6（dm）一塊橡皮的體積約為6（cm）2請你算一算： 一個長方體，它的長為0.5米、寬為2分米、高為8厘米，它的體積是多少？師：我在同學(xué)中發(fā)現(xiàn)了3種答案：0.008m，8dm還有8000cm，究竟誰做對了呢？體積單位之間又存在著怎樣的換算關(guān)系，就讓我們開始今天的學(xué)習(xí)！板書課題：體積單位的換算（預(yù)設(shè)：若有學(xué)生提出

3、3個答案都正確，或者提到相鄰2個體積單位之間的進(jìn)率是1000，老師給予肯定，反問學(xué)生：它們之間的進(jìn)率是1000嗎？引入新課）二、實踐活動，得出真知1猜想實踐操作得出結(jié)論：1分米=1000厘米（1）猜想：裝滿這個1分米的盒子，需要多少個1厘米的小正方體呢？ （2）實踐操作：四人小組合作探究，通過動手?jǐn)[放，體會、感知，思考需要多少個1cm的小正方體才能填滿1dm的盒子。小組代表發(fā)言，教師動畫演示：一排擺10個，一層1010=100個，共用：10010=1000個（3）師生小結(jié)，師板書：1分米=1000厘米，1dm=1000cm（4）推導(dǎo)獲得結(jié)論：如果不通過“擺放”，你能知道1分米中有1000厘米嗎

4、？生回答，師板書：1分米=1分米1分米1分米 =10厘米10厘米10厘米 =1000厘米2推廣應(yīng)用得出：1米=1000分米你知道1米中包含了多少個1分米呢？不能通過擺放了，你打算怎么辦？生回答，師板書：1米=1米1米1米 =10分米10分米10分米 =1000分米1米=1000分米，1m=1000dm3.解決問題：課前引例師：請同學(xué)們現(xiàn)在來看課前的這道題，三個答案0.008m，8dm還有8000cm，哪個是正確的呢？生：都正確?。◣熃y(tǒng)計做對的學(xué)生，并鼓勵表揚?。煟耗乾F(xiàn)在你能說說如何進(jìn)行體積單位之間的換算嗎？生嘗試總結(jié)，互相補(bǔ)充。三、鞏固練習(xí)1銅牌題5米=( ) 分米 1.6分米=( )厘米1

5、2000分米=( )米 900厘米=( )分米1升=( )毫升 1.35升=( )毫升 600豪升=( )升 生嘗試解決前4題，集體訂正，再出示“1升=( )毫升”，生 講出換算方法，師板書呈現(xiàn)：1升=1000毫升。2銀牌題下面每一組數(shù)中都有一個數(shù)與其他數(shù)不同，請找出它！(1)1.02m，1020dm，10200L，cm(2) 5046dm,5.046m,cm,5046ml生獨立完成，集體訂正，并明確解題理由。3金牌題1200毫升=( )厘米=( )升 0.5米=( )升=( )毫升5.2分米=( )分米( )厘米 9.06米=( )米( )分米 3米50分米=( ) 米生獨立完成，集體訂正，單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的互化要明確方法。四、全課總結(jié)通過這節(jié)課，你有什么收獲嗎？學(xué)生談收獲、體會游戲結(jié)課：專項練習(xí)體積單位的換算