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1、以陪伴為話題的初中作文三篇被別人陪伴是幸福,陪伴別人是快樂的。下面是小編為大家?guī)淼囊耘惆闉樵掝}的初中作文,歡迎閱讀!以陪伴為話題的初中作文1白云,因為有藍天的陪伴,才顯得妖嬈多姿;高山,因為有流水的陪伴,才顯得生機勃勃;而我,因為有書籍的陪伴,才能健康成長。年幼時,不知是出于好奇,還是出于欣喜,掛圖上的唐詩三百首,早已背的滾瓜爛熟。在家人的稱贊聲和小伙伴羨慕的眼神中,我的心比吃了蜜還甜。剛上小學時,365夜童話把我?guī)肓艘粋€美麗的童話王國,那里有善良的公主,聰慧的王子,有人間的真善美,自然也有我對童話仙境的期待。書籍,讓我浮想聯(lián)翩。小學高年級,喜歡上了小學生四庫全書,每次讀完后,總有意猶未盡

2、的感覺,在它面前,我就像一個正在尋找面包的饑餓孩子,每次捧到它我都如獲至寶。懷著對文學的期待與好奇,我暢游在文字的大海。升入初中后,隨著功課的逐漸增多,我很少去看望書這個朋友。每次放假回家,都恨不得鉆進書里,讓心靈與書交融。懷著淡淡的憂傷讀完了紅樓夢,葬花吟那凄慘的詩句:曾經(jīng)葬花人笑癡,他今葬儂知是誰。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知令我痛恨封建制度。封建制度造成了多少黛玉焚稿的悲???使多少寶玉發(fā)出“都道是金玉良緣,俺只念木石前盟”的悲嘆?書籍,讓我痛恨不平的封建制度。升初二的那年暑假,假如給我三天光明帶我走進了一個雙目失明,雙耳失聰?shù)娜说膬?nèi)心,讓我感受到了與生命搏擊的最強音。海倫凱勒那句“我一

3、直在哭,哭自己沒有鞋穿,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)有人沒有腳”讓我受益匪淺。是啊,我們不是最幸運的人,也不是最不幸的人。書籍,讓我樂觀。一路書香,伴我成長。以陪伴為話題的初中作文2有時陪伴不必是一個人,時時守在你的身邊;有時陪伴不必是一處景,刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉,而今后是一種回憶,你不間斷的想起,心中無比溫馨。動漫,陪伴我的成長。從小的時候看西游記,孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的腦海中揮之不去,十年后,身為初中生的我仍然對西游記記憶猶新,而且它帶給我許多更深層次的思考。孫悟空先是自稱“齊天大圣”,取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”,他的身上不僅有激流勇進的勇敢,還有仁義待人、目標堅定的美德,也

4、正因如此,他才從“圣”轉(zhuǎn)變?yōu)榉?。仁、義、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。動漫,為我塑造了一個經(jīng)久不衰的英雄形象。長大后,逐漸了解外國的動漫,其中以日本和美國的居多。美國的動漫,如蜘蛛俠、超人總動員等,大多突出美國個人英雄主義,動漫情節(jié)與以想像力豐富、情節(jié)富有傳奇色彩而讓人迷戀;而日本的動漫選材多偏向災難和戰(zhàn)爭,這也與日本的近代史有關,人物性格也略有宣揚武士道精神的傾向。日本幾乎風靡世界的動漫片名偵探柯南,描述了許多離奇案件,主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的洞察力令人贊嘆不已。動漫,不僅給我以歡笑和放松,而且通過動漫的選材、主題、人物及情節(jié),使我了解到更多國家的歷史和風土人情。而

5、今的我,雙肩書包的重量在不斷增加,課余時間在不斷減少,曾經(jīng)的動漫似乎離我而去。動漫曾經(jīng)是我生活的慰藉,而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無拘無束的象征,隨動漫如風箏般乘風飛去。不怕,線的一頭還在手里。動漫帶來的歡笑和思考已成為回憶,永遠保留在我的心里。沒有任何物質(zhì),比思念更經(jīng)得起歲月的沖刷。動漫已陪伴在心里,比近在眼前更值得回味,不是嗎?以陪伴為話題的初中作文3人的一生,總少不了書的陪伴,各式各樣的書籍陪伴我們成長。教科書、漫畫書、小說、詩集我從書中收獲了很多。讀鋼鐵是怎樣煉成的的時候,保爾·柯察金陪伴著我,讓我懂得了“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此,人的一生應當這

6、樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧?!边@句話激勵著我,陪伴著我,每當我學習偷懶、松懈的時候,一想到這句話就又打起精神,努力學習。憑借著頑強的毅力、無限的勇氣和堅忍不拔的精神,魯濱遜漂流記的主人公魯濱遜·克魯索靠著船上簡單的工具和支器械在荒島上度過了28年。每當我受到挫折、失去斗志時,魯濱遜這種頑強的精神便陪伴著我、鼓勵著我,讓我在失敗中學會堅強。從湯姆·索亞歷險記中,我真切地了解到兒童淳樸的天性,趨近自然的生命力的重要性。我也幻想著有一天在小湯姆作伴下一起經(jīng)歷一次奇妙的冒險。曾經(jīng)沉醉在繁星·春水那篇篇短小精煉的文章所蘊含的哲理中。弟子規(guī)、三字經(jīng)中的諄諄教誨使我變得更孝順、更誠實。而在閱讀小說妞妞時,多少次被作者苦難經(jīng)歷所打動,潸然淚下。書籍,陪伴我成長,和我一起走過十二個春秋;書籍,還會

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