20XX年暑假年大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告

1、20XX年暑假年大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告20XX年暑假年大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告是一篇好的范文，感覺寫的不 錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。對待病人，也許一句簡單的安慰語、一次問候、一個細小的動作就會讓其 流露出久違的笑容。病魔已經(jīng)把他們折磨的痛苦不堪、 疲憊不堪，作為醫(yī)護人員 只有學(xué)會理解、同情病人。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真 正做好自己的本職工作，才配的上“白衣天使”之尊稱。下面是整理的關(guān)于20XX 年大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告范文，閱讀 1范文一對于每位大學(xué)生或是畢業(yè)生而言，社會實踐是大家必須擁有的一段經(jīng)歷， 它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)

2、生知識的一種 檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一 止 步?！敖】邓?，性命相托”。作為醫(yī)學(xué)生，說起這句話來我滿是慚愧。在大 學(xué)校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭。醫(yī)學(xué)知識，點燃了我救死扶傷的 信念，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識，認識到了生命 的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站然而純理論知識讓我感覺 疾病離我還很遙遠，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)?！皼Q心竭盡全力除人類之疾病，助健康 之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥 衛(wèi)生事業(yè)的

3、發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊?！笆熳x王叔和，不如臨證多。”實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識， 運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。 對我們學(xué)生而言，實 踐就是從學(xué)校到社會，從一個學(xué)生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變。 只學(xué)不實踐，那么 所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基 礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同， 接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從還要不斷學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有 新的東西涌現(xiàn)，思想?yún)R報專題在擁有

4、了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)， 前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌， 對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識， 從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自 已，表現(xiàn)自已。對于我這個只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開 始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。 我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學(xué)生了，而是一個以治病救人，減輕病 人病痛為己任的醫(yī)生。當我穿著白大褂，看到病人一個個因痛苦而憔悴不堪的眼 神，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣。 更加堅定了自

5、己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知 識，做一個好醫(yī)生。在醫(yī)院的一個星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生 怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識， 但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工作 崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會有很大的幫助。早上收治一病人，問了她是怎么回事、什么時候起病、按壓哪里有疼痛、大小便是否正常、既往病史，再結(jié)合一下b超報告，短短幾分鐘就確診為急性闌 尾炎，中午進行了手術(shù)。另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給“出院記錄”“診斷證 明”，需整理病歷；入院的病人得有“入院評估”，要查看病人，詢問病因、病 史及現(xiàn)

6、狀，要分析病情、給出最佳治療方案。此外，手術(shù)后的病人傷口要進行換 藥，不時還有急診病人？我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備“五心”：即耐心、愛心、信心、責(zé) 任心和進取心。對病情要耐心分析，對病人解釋工作要耐心細致，讓病人多些安 心，少些顧慮；對待病人要富有愛心，能夠站在病人的角度為他們考慮，特別是 在病人入院和手術(shù)之前，要多關(guān)愛病人，多于病人交流溝通，消除其內(nèi)心的恐懼 與不安;對疾病的治愈要抱有信心，范文寫作不管再疑難的雜癥，只要病人或其 家屬不放棄，醫(yī)生就應(yīng)該不拋棄，要相信自己，要賦予他活下去乃至康復(fù)的機會； 對待日常工作或是手術(shù)要有責(zé)任心，醫(yī)囑要開得適合準確，手術(shù)要做的精準完善； 對待自己更

7、要有進取心，要不斷的積累經(jīng)驗，也要不斷的學(xué)習(xí)，要擁有廣博的醫(yī) 學(xué)知識更要有高超的專業(yè)技能。對待病人，也許一句簡單的安慰語、一次問候、一個細小的動作就會讓其 流露出久違的笑容。病魔已經(jīng)把他們折磨的痛苦不堪、 疲憊不堪，作為醫(yī)護人員 只有學(xué)會理解、同情病人。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真 正做好自己的本職工作，才配的上”白衣天使”之尊稱。范文二社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐 中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生、 畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們 學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識， 開闊了視野，又增長了見識，為我們以 后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)

8、，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)人介紹，我來到了 *縣人民醫(yī)院為期一個月的社會實踐活動。據(jù)了解， *縣人民醫(yī)院自1988年成立以來，以“救死扶傷”的工作信念執(zhí)本道牛耳，認 真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀實行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險舉措，積極為廣大患者解決疑難雜癥，一流的服務(wù)態(tài)度，先進的工作理念，樹立了醫(yī)院的新風(fēng)貌，醫(yī)護 人員共有200余人，其中20余位工作骨干作為醫(yī)院的核心，范文TOP 10（共有床 位200余張，是一所設(shè)備齊全、工作經(jīng)驗豐富的文明醫(yī)院。會計是指對具體經(jīng)紀業(yè)務(wù)進行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通 過加工處理轉(zhuǎn)換為對管理者決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科， 一項重要的

9、經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理、提高經(jīng)濟效益的重要手段。經(jīng)濟管 理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè) 的經(jīng)營管理中起著重要作用。其發(fā)展動力來自兩個方面：其一，是社會經(jīng)濟環(huán)境 的變換;其二，是會計信息使用者信息需求的變化。學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的 參與各種會計實習(xí)的機會，讓理論和實踐有機的結(jié)合在一起。只有這樣才能成為 一名高素質(zhì)的會計專業(yè)人才。對會計工作還不熟悉的大一的我，通過這一個月的社會實踐，我學(xué)到了很 多專業(yè)上的知識，同時也加深了我對社會的認識，漸漸熟悉了會計業(yè)務(wù)的程序和 如何同同事交往，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的工作

10、經(jīng)驗。隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們 作為未來社會的會計專業(yè)人才，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會的競爭力，也應(yīng) 該嚴于自身素質(zhì)，平、培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們 樂于參加了學(xué)校的活動。在這次實習(xí)中，這個一點我感受很深，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是 多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有的，又可 能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問 題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會 上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會

11、實踐，社會實踐必 不可少。畢竟，兩年以后，我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生，是社會中的一份子，要與 社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫 長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才選擇了會計為專業(yè)的我， 在這次實踐中，自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責(zé)比較簡單的部分， 但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識運用到實際工作中，我就會頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生在聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)也 只是能掌握而已，本想工作時間長了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來， 但實際上并沒有想象 中那么容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在單位里，數(shù)字絕對不

12、 可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而 效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則 退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地， 就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求， 每一個環(huán)節(jié)不能出錯，這種 要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行 了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵， 是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是 像在學(xué)校里就行了，在企業(yè)里出錯是要負責(zé)任的，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知

13、識，為的都是將來走向社會，獻出自己的一 份力量，實現(xiàn)自我價值。自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是困擾在我們身邊， 成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”， 可還是在校園里面的我們社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 ？為了拓展自身的知識面，擴 大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便 在畢業(yè)以后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的變化，并且能在生活、 工作中更好的處理各方面的問題，我們應(yīng)認真的對待社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到實際中去，使自己所學(xué)的 理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié) 合

14、。另一方面，是實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，接觸的人 與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實 踐。而且當今國內(nèi)外的經(jīng)濟日益變化， 就業(yè)壓力越來越大，當代大學(xué)生擁有了越 多機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過實踐不斷的增強對社會的認識， 不斷的增加工作經(jīng)驗才能在競爭中立于不敗之地。在實踐單位，我主要負責(zé)幫忙接電話、復(fù)印資料、整理文件等，雖然工作 很簡單，但那種工作的幸福感，是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我都 必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。 在學(xué)校里也許有老師分配說今天做什 么，明天做什么，但在這里，不一定會有人告訴你這些，你

15、必須自覺地去做，而 且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取 得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的報酬而 努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學(xué)習(xí)別人先進 的地方，也要不斷學(xué)習(xí)怎樣做人，以提高自己的能力 ！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是 一個小社會，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué) 生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等 等，關(guān)系復(fù)雜，但我的去面對我從未面對過的一切。經(jīng)歷了這次社會實踐活動，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得

16、到雙重收獲，業(yè)務(wù)技巧上 的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會實踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實 踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場，了解社會現(xiàn)實，加強自身競爭意識，同時也發(fā) 現(xiàn)自己知識結(jié)構(gòu)的缺陷，這知識一次初步的嘗試，但對我來說確實是一筆很大的 財富，激勵和鼓舞我以后應(yīng)當怎樣成熟的面對實際工作。笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-, +_«”. .出色-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教* G根本，以»教*二三團iHyir文三二"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整: