(品德教育主題班會教案)“平凡與偉大”主題班會方案

1、 “平凡與偉大”主題班會方案 品德教育主題班會教案 ? 一、 設(shè)計思路 “平凡與偉大”是相互依存的兩個永恒話題，是判定人生成功與否的標準。有人說，每個人都是平凡的，同時又是偉大的。偉人歷來被視為偉大精神的承載者，而普通民眾則只是蕓蕓眾生。“平凡與偉大”的衡量標準是什么呢？是對社會貢獻的多少嗎？是人生成功的高低嗎？還是其他？許多人都認為偉人的偉大是時勢成就的，他們的成功是遙不可及的，而大多數(shù)的普通人，他們只能過著安穩(wěn)的平凡日子，篤信平淡即是幸福?；蛟S，他們無意中降低了追求，因而離成功越來越遠。那么作為新世紀新中國的青少年，在他們眼里什么是平凡，什么是偉大呢？為此，設(shè)計了這次主題班會，通過他們的討

2、論以及各種事例的展示，讓他們明白什么是真正的平凡，什么是真正的偉大，他們應(yīng)該有怎樣的追求。 ? 二、 教育目的 1.知：明白古今中外關(guān)于“平凡與偉大”的不同見解、標準，理解“平凡與偉大”的內(nèi)涵，形成自己的觀點，并對此有所闡釋。 2.情：從情感角度理解平凡和偉大帶給人的不同體會及影響，體驗高遠的追求對人的促進和激勵。 3.意：懂得偉大精神的不可或缺，同時也相信普通人不可忽視的平凡力量，從而對理想有新的認識。 4.行：學(xué)會在學(xué)習(xí)、生活中運用偉大精神勵志，同時做好每一件平凡小事，對人生追求有所感悟。 ? 三、 教育重點與難點 1.重點；對平凡和偉大的理解，既不是標準統(tǒng)一化的，又不能太偏離主流，同時還

3、要認清主流觀點的正確與否。 2.難點：在對平凡和偉大有一定認識后，使其對人生追求有新的見解，從而逐漸使理想由模糊到清晰。 ? 四、 準備工作 1.調(diào)查 （1）.與原班主任探討該主題是否恰當，征得其意見和同意方可進行。 （2）.召集班上班干和團干商量該主題需要修改的地方，進一步使班會能表達同學(xué)心聲，符合實際情況。征求意見，完善過程。分派任務(wù)。 2.收集資料 （1）上網(wǎng)收集相關(guān)事例、名言名句、精辟論斷及視頻、音頻資料。 （2）查閱相關(guān)書籍，總結(jié)完善觀點。 （3）收集其他班或年級的班會成功例子。 3.制作電子文稿 4.制作道具。 5.分小組準備故事。 ? 五、 教育過程 1. 引入 老師：大家好！今

4、天我們班將召開 “平凡與偉大”主題班會。我想這是個很常見但卻很少認真深入思考的題目，今天就讓我們共同來探討一下吧，希望大家能從中有新的體會。首先，我們來看一組偉人的故事。 展示電子文稿，播放視頻，包括毛澤東、愛因斯坦、居里夫人、列寧等的故事。再展示一些平凡人的不平凡故事，如徐本禹、李素麗、雷鋒等。 一邊播放，一邊解說，并討論。 例如：毛澤東同志是新中國的領(lǐng)袖，是一代偉人，那么大家思考一下，毛澤東同志偉大在哪里？他有什么樣的精神值得我們學(xué)習(xí)？ “我愿做一滴水/我知道我很微小/當愛的陽光照射到我身上的時候/愿意無保留地反射給別人?！?amp;mdash;—摘自徐本禹的日記 徐本

5、禹是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的在讀研究生。這位22歲的小伙子一年前保留研究生學(xué)籍2年，志愿到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。一年多來，在烏蒙山區(qū)腹地的農(nóng)村小學(xué)，他忍受著孤獨和寂寞，用愛心精心栽培和呵護貧瘠土地上的花朵，用真誠 和行動實踐著一名當代大學(xué)生的社會責(zé)任及一名共產(chǎn)黨員的神圣使命。他被評為XX年中央電視臺“感動中國”十大人物之一。 想想看，徐本禹為何成為“感動中國”人物之一？他只是一名普通平凡的大學(xué)生，為何他做到了許多人做不到的事情？ 你認為平凡與偉大有何區(qū)別？平凡與偉大聯(lián)系在哪？它們對你有何啟示？ 2. 講故事 我想請各小組同學(xué)派代表闡述一下你們組關(guān)于這個題目的認識，不管用什么方法，比如可以舉具體例子，講故事也行，只要能表達觀點就可以了。 各小組講故事，闡述自己的觀點，不管是現(xiàn)實生活中的例子或歷史都可以