小學(xué)四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)興慶區(qū)第十八小學(xué)安珍東一、指導(dǎo)思想響本課堅(jiān)持 健康第一 ”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和生理、心理特征，教學(xué)所 選用的內(nèi)容，以游戲方式形式為主，運(yùn)用嘗試、合作探究、示范講解、競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性；通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握其技術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力及體驗(yàn)成功或失敗的心理 感受，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神及學(xué)生的集體榮譽(yù)感。二、設(shè)計(jì)說明本課內(nèi)容在一至三年級(jí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)接觸過，也已初步了解跳躍的基本知識(shí)，掌握了立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作， 培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，這節(jié)課是在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情對(duì)知識(shí)的掌握，目標(biāo)的達(dá)成很重要，本課利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置多種游戲，使他們?cè)谟?戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉；以 拼圖”游戲一一妙用 卡紙”挑戰(zhàn)自我一一情景游戲、快樂競(jìng)爭(zhēng) 一一卡紙”巧設(shè)、 合作創(chuàng)新等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了動(dòng)作技術(shù)，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)感受到體育運(yùn)動(dòng) 的快樂，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣及挑戰(zhàn)自我的成功喜悅。三、教學(xué)分析1、 教學(xué)內(nèi)容的分析小學(xué)四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)是在原有的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展跳躍能力，進(jìn)一步掌握立定 跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生動(dòng)作舒展、正確。設(shè)置各種游戲，把本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)融入其中，使學(xué)生能夠 積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，探究、創(chuàng)新

3、；使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到充分的情感體驗(yàn)和心理滿足。2、 教學(xué)對(duì)象的分析經(jīng)過一至三年級(jí)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)有了一定的了解，跳躍能力有所提高，但技術(shù)水平處在不 穩(wěn)定階段，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生所掌握知識(shí)的運(yùn)用能力，本課的教學(xué)依然注重激發(fā)學(xué)生和形成對(duì)體育活動(dòng) 正確情感、態(tài)度和價(jià)值觀的過程。課 小學(xué)四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)課教案題學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級(jí)）執(zhí)教：應(yīng)遺遣教學(xué)立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)屈膝緩沖、輕巧落地內(nèi)容難點(diǎn)蹬擺配合、動(dòng)作連貫、能夠連續(xù)跳1、通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生的自我探索、體驗(yàn)總結(jié)并掌握立定跳遠(yuǎn) 教學(xué)的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念。目標(biāo) 2、通過自我挑戰(zhàn)游戲發(fā)展學(xué)生的彈跳力、下肢力量及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的發(fā)

4、展3、通過青蛙跳荷葉”競(jìng)賽和創(chuàng)新游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新精神及集體榮譽(yù)感教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間順序1、課堂常規(guī)1、集合、師生問好1、迅速集合7/2、準(zhǔn)備活動(dòng)2、語言揭示2、師生問好 四列橫隊(duì)3、復(fù)習(xí)回顧、3、組織學(xué)生進(jìn)行各3、隨音樂和引出新知種方式的跳的聯(lián)系老師一起做64、觀察指導(dǎo)，引出韻律操本課內(nèi)容-立定 4、認(rèn)真練習(xí)跳遠(yuǎn)5、仔細(xì)觀察、回答1、拼圖”游 1、組織學(xué)生進(jìn)行 拼 1、聽從指揮、分小組戲、合作感知圖”游戲2、 觀察體驗(yàn)、2、指導(dǎo)糾正共同探究3、組織學(xué)生練習(xí)、3、 交流示范、體會(huì)、交流、回答深入體會(huì)4、講解示范5、鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生1、妙用卡 1、組織學(xué)生進(jìn)行自

5、紙”挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)游戲練習(xí) 我 2、鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生3、巡視糾正1、 情景游戲、 1、 講解競(jìng)賽規(guī)則及 快樂競(jìng)爭(zhēng)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)2、認(rèn)真觀察思考并練習(xí)3、展示自我，說體會(huì)1、認(rèn)真進(jìn)行一橫排（站于籃球場(chǎng)游戲練習(xí)，挑邊線進(jìn)行練習(xí)） 戰(zhàn)自我2、仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題，糾正1、認(rèn)真聽，分小組并清楚競(jìng)賽2、組織學(xué)生進(jìn)行 青規(guī)則及要求蛙跳荷葉”競(jìng)賽2、積極競(jìng)賽3、鼓勵(lì)表揚(yáng)3、歡呼喝彩1、卡紙”巧 1、講解創(chuàng)新游戲規(guī) 1、聽清規(guī)則 分小組 設(shè)、合作創(chuàng)新則及要求及要求2、觀看、引導(dǎo)學(xué)生 的創(chuàng)新游戲3、請(qǐng)各組炫一炫合 作創(chuàng)新的游戲4、評(píng)一評(píng)5、表揚(yáng)4、展示自我5、互評(píng)6、歡呼喝彩1、 活動(dòng)拓展、1、播放音樂，組織 1、跟隨音樂 四列橫隊(duì)放松身心學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，和老師做放2、 小結(jié)語言揭示松練習(xí)3、 下課 （1）腿部放松練習(xí) 2、回答本課（2）談心情及感要點(diǎn)恩的心手語操練習(xí) 3、積極協(xié)助2、組織學(xué)生回顧本 老師收回器課要點(diǎn)材3、組織學(xué)生收回器 4、師生道別材4、師生道別2、積極參與合作創(chuàng)新，自主游戲3