2019-2020年初三語(yǔ)文一模試卷和答案

1、2019-2020 年初三語(yǔ)文一模試卷和答案說(shuō)明： 1本試卷共分三部分，24小題，滿分150分， 120分鐘完成。2 請(qǐng)?jiān)诖鹁砩献鞔?。第一部分積累與運(yùn)用（8 小 題， 34分 ）一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（7 小題， 24 分 ）1下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（3 分 ）A擴(kuò) 大 曠 達(dá) B 詰 問(wèn) 拮 據(jù) c 骸 骨 驚駭 D 既 然 即 使2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3 分 ）A懊誨怪誕參差不齊B 造型贓物一瀉千里C貯蓄妥當(dāng)斷壁殘?jiān)獶 臆測(cè)惻隱沖耳不聞3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（3 分 ）A廣州樓價(jià)不斷攀高 ，使得一些想買樓而收入又不高的人望洋興嘆。B亞洲言論和平協(xié)會(huì)第三屆年會(huì)

2、的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒 ，會(huì)議將于近日召開。c如果只有良好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事，就會(huì)適得其反。D辦事不征求他人的意見，自作 自 受 ，容易犯錯(cuò)誤。4請(qǐng)修改下列病旬。（3 分 ）（1） 我們順利地按照老高畫的那張簡(jiǎn)圖找到了深山中的那位獵手。（2） 通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。（3） 拐過(guò)一個(gè)彎，前面便是一座橋，橋邊立著一個(gè)告示牌，上面寫著：“進(jìn)入陽(yáng)光社區(qū)，車速緩行”。5把下面的句子改為一個(gè)語(yǔ)意連貫的單句，可調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?（3 分 ）（1）2003 年海峽兩岸港澳地區(qū)企業(yè)家研討會(huì)已于4月 21 日至 23 日在福州舉行。（2） 本次研討會(huì)由中國(guó)商務(wù)部主辦

3、。（3） 這次研討會(huì)的主題是“商機(jī)·合作·發(fā)展”。6讀下面這段短文，根據(jù)文意，在橫線處填上你的理解。（3 分 ）人生。 就是每個(gè)人離開母體到走入墳?zāi)沟囊欢芜^(guò)程，這個(gè)過(guò)程又可以用這樣幾個(gè)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)形容一下：點(diǎn)：出生就夭折的人生。直線：平淡無(wú)奇的人生。波浪線：跌打滾爬時(shí)上時(shí)下的人生。拋物線：初中語(yǔ)文第1 頁(yè) （ 共 6 頁(yè) ）雙曲線： 一出生就處在低谷，最終爬上巔峰永不跌落的人生，或一出生就處在巔峰，最后落入低谷再也爬不起來(lái)的人生。其實(shí)，我們每個(gè)入從出生的那一刻起就開始演繹屬于自己的人生，就像現(xiàn)在，你、我、他就在為今生奔波。7· 下面是一份我區(qū)某班級(jí)53名初中生作文情

4、感情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題。（6 分 ）初中生作文情感情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表作文情感表現(xiàn)人數(shù)非常喜歡每天都要把自己的經(jīng)歷感受記下來(lái)3人喜歡能積極地完成老師布置的作文及周記14人一般基本上能按老師要求完成寫作任務(wù)26人不感興趣能不寫就不寫8人厭惡一個(gè)字不寫，寫作文還不如睡覺2人（1） 從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中，你讀出了哪些信息?（4 分 ）（2） 你屬于哪種情感類型?請(qǐng)結(jié)合自己的具體情況說(shuō)說(shuō)你希望得到老師怎樣的幫助。（2 分 ）二、古詩(shī)文積累與運(yùn)用（1 小題， 10 分 ）8· （1） 根據(jù)課文，給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫出上句或下旬。（6 選 4 作答， 4 分 ）何當(dāng)共剪西窗燭，。（夜

5、雨寄北） ， 病樹前頭萬(wàn)木春。（ 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） ，化作春泥更護(hù)花。（ 己亥雜詩(shī)）從今若許閑乘月，。（游山西村）子日： “見賢思齊焉， ” （ 里仁 ）故天將降大任于是人也，必，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（生于憂患，死于安樂(lè)）（2） 根據(jù)要求默寫古詩(shī)詞。（6 分，選作2 題即可 ） 當(dāng)我讀到王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，就不由得想起范仲淹的“，。 ” （3 分 ） “，。 ” 是歐陽(yáng)修筆下的山間秋冬之景。而 酈道遠(yuǎn)筆下三峽之秋冬則是用四個(gè)字來(lái)描寫的“。 ” （ 分 ）我們學(xué)過(guò)很多邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)題材的詩(shī)，其中相當(dāng)一部分詩(shī)歌運(yùn)用了夸張的手法來(lái)烘托渲染邊塞

6、生活的艱難、戰(zhàn)斗的慘烈請(qǐng)寫出三旬。（3 分 ）初中語(yǔ)文第2 頁(yè) （ 共 6 頁(yè) ）第二部分閱讀與鑒賞（15 題 ， 56分 ）一、閱讀記承天寺夜游完成9-12 題 （15 分 ）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú) 月 ?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。9解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4 分 ）（1） 念無(wú)與樂(lè)者（2） 懷民亦未寢（3） 相與步于中庭（4） 蓋竹柏影也10請(qǐng)將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3 分 ）11 陰歷十月，即使是在湖北黃州，入夜時(shí)分天

7、氣也是陰涼的，而作者此時(shí)卻“欣然起行”，你能說(shuō)出起因何在嗎?此刻作者的心情如何?（3 分 ）12文中有寫景佳句，請(qǐng)找出并說(shuō)說(shuō)它的妙處。（5 分 ）二、閱讀下文完成1315 題。 （9 分 ） 黃河是我國(guó)第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。它從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū)，注入浩瀚的大海，全長(zhǎng)5464 公里，流域面積75 萬(wàn)多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國(guó)北部遼闊的大地上。 在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的

8、生存提供了有利的條件。殷代以后，黃河中下游流域成為我國(guó)開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口繁衍較快，政治、文化也比較先進(jìn)。因此，黃河流域成為中華民族成長(zhǎng)的搖籃。 相傳中華民族的始祖 黃帝出生在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游。后來(lái)建立夏、商、周王朝的國(guó)君都是他的后裔。他們自稱“ 華 ” （ 或 “ 夏 ” ） ，聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“ 中原 ” 位居四方之中，所以后世又稱為“ 中華 ” 。 后來(lái) “ 中華 ” 又成了整個(gè)中國(guó)的代稱。 黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。在新石器時(shí)代中期，黃帝族就已開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘的古文化遺址中，

9、可以見到大約 5000 年前即新石器時(shí)代中期人們使用的簡(jiǎn)陋的木、石農(nóng)具，木結(jié)構(gòu)房屋，儲(chǔ)糧的窖穴，還有各式各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精美，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。這種文化被稱為“ 仰韶文化” 或 “ 彩陶文化” 。初中語(yǔ)文第3 頁(yè) （ 共 6 頁(yè) ） 我國(guó)歷史上七大古都的安陽(yáng)、西安、洛陽(yáng)和開封，都在黃河流域。以古都長(zhǎng)安為中心的唐代文化，曾是當(dāng)代世界文化的高峰，影響著世界各國(guó)，尤其是亞洲鄰國(guó)的文化。黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族，而中華民族的兒女在她的身旁辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國(guó)文化的發(fā)源地。13本文第 段關(guān)于

10、黃河的說(shuō)明，下面理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分 ）A 說(shuō)明黃河是中華民族的搖籃。B 說(shuō)明黃河流程漫長(zhǎng)。C 說(shuō)明黃河流域廣大。D說(shuō)明黃河氣勢(shì)雄偉。14下列對(duì)文章內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A 中華民族的始祖 黃帝出生在黃河中游，他和他的族系活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游。B 黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地。C 本文第 段中 “ 仰韶文化” 的例子是為了說(shuō)明“ 黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的” 。D 本文作者多處用“ 搖籃 ” 來(lái)比喻黃河，是因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)源地。15請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)“ 中華 ” 這個(gè)名稱的由來(lái)。（3 分 ）三、閱讀下文，完成15 16 題 （6 分 ）明天是平凡而無(wú)

11、情的，它很快地變?yōu)榻裉?、化作昨天、成為前天。明天是未可知的，是一連串的問(wèn)號(hào)，用它彎彎的鉤子，鉤著我們又向前跨進(jìn)一日，又長(zhǎng)大三百六十五分之一歲，又不知不覺地添了些許，減少了些許。明天是辛苦的，要工作、要考試、要出操、要買菜、要戰(zhàn)斗，只要有一件事沒辦好，明天就翻臉不認(rèn)人。明天是脆弱的，如同人生在幸福一般，可能有疾病、有戰(zhàn)爭(zhēng)、有親人離我們永遠(yuǎn)而去，即使曼一片瓦默默地滑落，也可能奪走我們的生命。但是我們不能因此就說(shuō)明天不再美好，而只能說(shuō)明天是太純了，如同一張白紙，雪白得令人發(fā)慌，我們可以將它接過(guò)來(lái)，再隨手遞出去，成為一張零分的白卷；也可以在上面亂涂幾筆， 成為糟糕的作品；但更可以賦予它最優(yōu)美的色彩，最

12、巧妙的情思，成為一幅傳世不朽的杰作啊! 所以明天又是操之在我的，是等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)、卻塑造的。對(duì)于那些戀人，明天可能是他們的佳期；對(duì)于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收獲的日子；對(duì)于那些勇士，明天或許是面臨戰(zhàn)斗、卻可能得來(lái)勝利16作者為什么說(shuō)明天是一張“ 雪白得令人發(fā)慌” 的白紙 ?（3 分 ）17文段從哪幾個(gè)方面論述“明天并不是那么美好”的?不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A 明天是平凡而無(wú)情的。B 明天是未可知的。C 明天是辛苦的。D 明天是操之在我的。四、閱讀下面這篇文章。完成18-23 題 （26 分， 6 小題 ）獨(dú)腿人生羅偉章應(yīng)朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里

13、。別墅是為有私車的人準(zhǔn)備的。因此與世俗的鬧市區(qū)總保持一段距離。我沒有私車，只得乘公交車初中語(yǔ)文第4 頁(yè) （ 共 6 頁(yè) ）去。下車之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢趕，至少也要40 分鐘。眼看離約定的時(shí)候就快到了，我順手招了一輛人力三輪車。朋友體諒我的窘迫 ，事先在電話中告6'-若坐三輪，只需3 元。為保險(xiǎn)起見，我上車前還是問(wèn)了價(jià)。“ 5 元。 ” 車夫說(shuō)， 我當(dāng)然不會(huì)坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，開導(dǎo)我說(shuō)： “總比坐出租合算吧， 出租車起價(jià)就是6 元呢。 ”這個(gè)帳我當(dāng)然會(huì)算，可 5 元再加1 元， 就是 3 元的兩倍。這個(gè)帳我同樣會(huì)算，我舉目張望，希望再有一輛三輪車來(lái)。

14、車夫說(shuō)：“上來(lái)吧，就收你 3 元。 ”這樣，我高高興興地坐了上去。車夫一面蹬車，一面以柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)： “我要 5 元其實(shí)沒多收你的。 ”我說(shuō)： “人家告訴我，只要3 元呢。 ”他說(shuō)， “那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方，如果在前一個(gè)站，就只收 3 元。 ”隨后，他立即補(bǔ)充 道： “當(dāng)然，我還是收你 3 元，已經(jīng)說(shuō)好的價(jià)，就不會(huì)變。我是說(shuō)，你以后來(lái)這里，就在前一站下車。 ”他說(shuō)得這般誠(chéng)懇，話語(yǔ)里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他，他穿著這座城市經(jīng)營(yíng)人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有55 歲年紀(jì)。車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁，上好的公路，車身卻微微顛簸，不像坐其

15、他人的三輪車那么平穩(wěn)，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺得奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿!我猛然間覺得很不是滋味。前面是一帶緩坡，我說(shuō)： “這里不好騎， 我下車，我們把車推過(guò)去?！?他急忙制止： “沒關(guān)系沒關(guān)系。這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活啊?”言畢，快樂(lè)地笑了兩聲，身子便弓了起來(lái)，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱 ”的尖叫，車身?yè)u搖晃晃，既不情愿地先前扭動(dòng)，車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨， 一定根根

16、可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)?坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里原有的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤，取而代之的是崇敬。離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛?lái)吧?！彼f(shuō) o我下了車，給他5 元錢。他堅(jiān)決不收，硬是找回了兩元錢。我正要離去時(shí)，他不好意思地說(shuō)，“我本來(lái)應(yīng)該把你送進(jìn)門的，可那是一幢高級(jí)別墅，往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車啊 我怕被你朋友看見” 我的眼淚流了下來(lái)。我天生是不大流淚的人。 （ 選自中學(xué)生早讀有改動(dòng)）18第段中加點(diǎn)的“我的窘迫”具體指的是什么?（2 分 ）19第段中，車夫解釋完車價(jià)后，為什么又立即“補(bǔ)充”了一句?（2 分 ）20細(xì)讀第段中畫線的句

17、子，請(qǐng)對(duì)這段描寫作一個(gè)鑒賞。（6 分 ）21你如何理解第段中的“不知怎么，我心里原有的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤，取而代之的是崇敬”這句話的 ?（2 分 ）22文中有4 處省略號(hào)，請(qǐng)根據(jù)上下文，把省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。（8 分 ）（1） 我猛然間覺得很不是滋味。（2） 我正要離去時(shí)，他不好意思地說(shuō)，“我本來(lái)應(yīng)該把你送進(jìn)門的，可那是一幢高級(jí)別墅，往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車啊我怕被你朋友看見”（3） 我的眼淚流了下來(lái)。我天生是不大流淚的人。 23把本文與老王比較，說(shuō)說(shuō)這篇文章中的車夫與老王有哪些相同的品質(zhì)。并從文中找出一個(gè)具體的情節(jié)作一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。（6 分 ）第三部分寫作與表達(dá)（1 小題， 60 分 ）24請(qǐng)任選一個(gè)題目作文。（60 分 ）（1） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一位英國(guó)農(nóng)場(chǎng)主，他莊園里的果樹長(zhǎng)得特別好，而他周圍的農(nóng)場(chǎng)的果樹長(zhǎng)得很差， 于是到栽種的季節(jié)，這位農(nóng)場(chǎng)主便把優(yōu)質(zhì)的種苗分送給周圍農(nóng)場(chǎng)的人。人們覺得很奇怪，他為什么這樣道德高尚、慷慨大方?別人的果樹長(zhǎng)得不好，他收獲的果