學(xué)習(xí)阮文發(fā)精神心得體會(huì)-心得體會(huì)模板

1、學(xué)習(xí)阮文發(fā)精神心得體會(huì)在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)。 為改變當(dāng)時(shí)漁村 37年前，他毅然放棄了較為優(yōu)越的工作機(jī)會(huì)，毅然選擇了從 一干就是38年，成為石洲村里唯一的兩代人的老師。他默默 用單腿書寫了他堅(jiān)守教書育人崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人篇章。阮文發(fā)老師雖從小殘疾，右腿不能著地，只能靠左腿跳躍行走，但身殘志 堅(jiān)，始終胸懷一顆為邊遠(yuǎn)漁村教育事業(yè)揮灑熱血的赤誠(chéng)之心，以其執(zhí)著、真情、 奉獻(xiàn)和開拓精神， 教育落后的面貌， 事小學(xué)教育工作， 耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，阮文發(fā)老師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，身殘志堅(jiān)，愛崗敬業(yè)，教書育人， 為人師表，熱愛學(xué)生，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，將全部的愛都獻(xiàn)給了漁村的學(xué)校和學(xué)生，為漁 村的教育

2、事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。阮文發(fā)老師的先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了他熱愛黨、 熱愛祖國(guó)、熱愛人民的熾熱情懷，體現(xiàn)了他艱苦奮斗、勇于進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精 神風(fēng)貌，體現(xiàn)了他傾心教育、關(guān)愛學(xué)生、甘為人梯的高尚情操。阮文發(fā)老師是忠 實(shí)實(shí)踐”三個(gè)代表”重要思想的典范，是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和海峽西岸經(jīng) 濟(jì)區(qū)建設(shè)的先進(jìn)代表。他用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的崇高風(fēng)范， 集中體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求， 平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任 感的”三平”精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要向阮文發(fā)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，為教育工作無(wú)私 奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他胸懷祖國(guó)、心系家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展勇于獻(xiàn)身的無(wú)私品

3、格；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、不甘人后，勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人 師表、愛生如子的高尚師德。以阮文發(fā)老師為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷 史使命感，堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn) 我校教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。對(duì)照阮文發(fā)同志的精神實(shí)質(zhì)，我們要學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，自覺審視平時(shí)的教 育教學(xué)工作和施教言行，從以下八個(gè)方面開展自查自糾。一查”靈魂”，看在思想上是否做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，是否全面貫徹黨 的教育方針。二查”態(tài)度”，看在行動(dòng)上是否熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，對(duì)待工作 是否愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，一絲不茍。三查”形象”，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德

4、、家庭美德，是否尊 重家長(zhǎng)，以身作則，注重師表形象和言傳身教。四查”律己”，看是否堅(jiān)守高尚情操，能否嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，能否 自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。六查”敬業(yè)” 提高教學(xué)水平。七查”協(xié)作” 集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作。八查”創(chuàng)新” 做好每一項(xiàng)工作。五查”愛心”，看在內(nèi)心深處能否做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán) 格要生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，全面呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。,看是否嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),看是否謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，相互幫助、關(guān)心，看在教育教學(xué)實(shí)踐中有無(wú)創(chuàng)新意識(shí)，勇于探索，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)阮老師,我們要從平常做起，阮老師怕拐杖聲音大影響孩子們學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持左腿跳躍走路。那么我們上課是就應(yīng)該自覺地把手機(jī)關(guān)掉。 當(dāng)連續(xù)上完四節(jié) 課，雙腿微酸時(shí)，我們想到阮老師單腿跳躍的 0萬(wàn)級(jí)臺(tái)階，站過(guò)的上萬(wàn)課時(shí)。身 體困難的阮老師能做到的，我們健康的人一定要做得更好。以阮文發(fā)同志為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)阮文發(fā)同志愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的崇高師 德，學(xué)習(xí)他身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)他熱愛家鄉(xiāng)、默默耕耘的獻(xiàn)身 精神，學(xué)習(xí)他關(guān)愛學(xué)生