學生基本情況分析

1、4/ 4、學生基本情況分析：從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐 步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的 基礎(chǔ)上有了較大的提高，根據(jù)數(shù)據(jù)看出， 10 個班級語文水平存在比較明顯的差 距。810 班成績比較突出， 892 班作文水平比較高， 808 的差距主要是歷史原 因，今后一定要從減少低分層入手。二、教材分析：使學生懂得語文對生活的服務關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社 同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步，進行記 說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。本學期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為

2、六個單元。第一單元是 詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān) 于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩 歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文 單元合共六個單元。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、 六學期），也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能 力， 會。 敘、三、教學目標思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國 語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展 學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品

3、位。發(fā)展健康個 性，逐步形成健全人格。知識目標 :了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的 生字生詞的音形義。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和 文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的 方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背 誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報 的習慣。人文素質(zhì)目標 :初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交 際，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而

4、提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電 視的習慣等。四、教學資源的開發(fā)：嚴格遵守教學的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個人風 格的課堂教學模式，將課改理念、新基教育理念自覺運用于加大信息技術(shù)與課 件整合為教學提供服務。利用 Internet ，拓展知識面，培養(yǎng)學生探索知識的能力五、教學措施：1. 從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2. 語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶 和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3. 視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較

5、、分析、歸納等方法，發(fā)展他 們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思 維。4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練 技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。要 提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方 式。5.重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系， 拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。6 作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。7.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學

6、生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu) 輔差，力爭整體提高。8優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的 模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特 點。10利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。六、教學總結(jié)及反思教學過程中，做到及時總結(jié)教師 “教”與學生 “學”兩方面的成績和問題，并且 認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學 生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思 維，開拓創(chuàng)

7、新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。七、教學進度具體計劃如下：周次課時教學進度預備周 24課時 1、沁園春雪 2課時 2、雨說 2課時 3、星星變奏曲 1課時4、外國詩兩首 2課時出師表 3課時 5、樂業(yè)與敬業(yè) 3課時 6、紀念伏樂泰逝世 一百周年的演說 2 課時詞五首 3課時7、傅雷家書兩則 2課時 8、致女兒的信 1 課時寫作、口語交際、綜合性學 習、3 課時第1周第 3 周 15 課時 9、故鄉(xiāng) 3 課時 10、孤獨之旅 1 課時 11、我的叔叔于勒 3 課時 12、心聲 1課時寫作、一二單元綜合復習測驗 3課時 21、陳涉世家 4 課 時、月考 2課時第 4周第 6周15課時 13、事物的正確答案不止一個 3課時14、應有格物致知精神 1課時 15、短文兩篇 2課時 16、中國人失掉了自信 力了嗎 3 課時第四單元綜合復習 2課時寫作、口語交際、綜合性學習、 2課時月 考 2 課時第 7 周第 10 周 28 課時段考綜合復習 2 課時 17、智取生辰綱 3 課時 18 、楊修之死 1 課時19、范進之舉 3課時 20香菱學詩 12、口語交際、綜合性學習、 3課時22、唐睢不辱使命 3課時 23