部編版八年級語文下冊課課練同步練習24唐詩三首

1、知能演練活用24唐詩三百夯基達標7i.解釋下列加點的詞。吏呼一何怒（） （2）猶得備晨炊（） 八月秋高風怒號.（）（4）俄壩風定云墨色（）秋天漠漠向.昏黑（）（6）大庇天下寒土俱歡顏（）（7）翩翩兩騎來是誰（）（8）回車叱牛牽向北（）2 .下列加點詞意思相同的一項是（）A.高者掛胃長.林梢 B.卷我屋上三.重茅 C.八月秋高風怒號 D.下者飄轉沉塘坳長夜沾濕何由徹 三人行，必有我?guī)熝?高者掛胃長林梢 大庇天下寒士俱歡顏3 .下列各項中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.唇焦口燥/呼不得B.南村/群童/欺我/老無力C.可憐/身上/衣/正單D.吾廬/獨破/受/凍死亦足4 .對下列句子意思理解不準確

2、的一項是（）A.茅飛渡江灑江郊。譯文:茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。B.請從吏夜歸，急應河陽役。譯文:請讓我今晚跟你一起回營去 ，趕快到河陽去服役。C.一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。譯文:一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍。D.吾廬獨破受凍死亦足！譯文：雖然唯獨吹破了我的茅屋，自己受凍而死就足夠了5 .按要求填空。（1）石壕吏中表明差役兇暴、老婦凄苦的詩句是 ：,O（2）茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)杜甫舍己為人、至死不悔的決心的兩句詩是：!”（3）茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)詩人推己及人、憂國憂民的博大濟世情懷的詩句是：!（4）賣炭翁中表現(xiàn)賣炭翁處境與心情矛盾的詩句是：;

3、,課內(nèi)品讀II（一）閱讀下面的唐詩選段，完成第67題。茅屋為秋風所破歌（節(jié)選）杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去 ，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！6 .歸來倚杖自嘆息”中的 簡杖”與詩中哪個詞（組）相照應？我”嘆息什么？7 .官經(jīng)喪亂少睡眠”表達了詩人怎樣的思想感情 ？（二）閱讀下面的唐詩選段，完成第89題。賣炭翁（節(jié)選）白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色

4、，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營 ？身上衣裳口中食?？?憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪 ，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高 ，市南門外泥中 歇。8 .賣炭翁賣炭”是為了換得 和。9 .下列對詩歌內(nèi)容理解正確的一項是 （）A.伐薪燒炭”強調(diào)了賣炭翁勞動十分艱辛。B.何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。C.可憐”表達了詩人對賣炭翁艱難處境的同情。D.愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。課外拓展I1類文閱讀（一）閱讀下面的宋詩，完成第1011題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。10 .本詩描繪了哪兩幅畫面 ？請結合所繪內(nèi)容概括作答。11 .

5、同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩和杜甫的茅屋為秋風所破歌在寫法上有何不同 析。（二）閱讀下面這首唐詩，完成第1213題。晴杜甫久雨巫山暗，新晴錦繡文。碧知湖外草，紅見海東云。竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。野花干更落，風處急紛紛。叫本詩是詩人流落蜀中時所作。文：花紋，圖案。12 .這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫景物的？有何作用？13 .尾聯(lián)中的 急紛紛”蘊含了詩人怎樣的感情 ？表達交流14 .班內(nèi)開展 走進古詩詞”的交流活動，曉琳找到一首唐朝詩人韋應物的詩 首詩里選一個詞語作為詩的題目 ，并簡述理由。微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。丁壯俱在野，場圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水。?請結合詩歌，簡要

6、分，但漏掉了題目。請你從這饑劭不自苦，膏澤且為喜。體驗中考15 .（2017山東東營中考）依次填入橫線處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐?，是那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷 ,；一陣杜鵑啼,；一陣風 起,。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮則無端地惹哭滿天的云A.B.C. D.參考答案夯基達標1.(1) 多么(2)還能夠(3)號叫(4)一會兒(5)接近 (6)貧寒的士人(7)輕快的樣子(8)掉轉2.B 解析 土”都表示多數(shù)。A項，高/指時間長。C項，表示程度，深/上下距離大。D項，下面，低/表示 一定范圍。3 .D 解析 正確朗讀節(jié)奏劃分應

7、為 :吾廬/獨破/受凍/死/亦足。4 .D 解析 D 項的正確翻譯應為 :“即使唯獨我的茅屋被吹破, 自己受凍而死也甘心!”5 .(1)吏呼一何怒 婦啼一何苦(2)何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足(3)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏(4)可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒課內(nèi)品讀6 .解析 “倚杖 ”的意思是 “身體倚靠著拐杖”,可見 “我”年老體衰 ,文中 “老無力 ”與此意同。 “我 ”嘆息的原因需從 “我”和家人、群童,乃至鄉(xiāng)鄰的生活狀況、戰(zhàn)亂紛擾的背景(“自經(jīng)喪亂 ”可見 “我 ”身處戰(zhàn)亂 )來思考、歸納。參考答案 老無力。嘆息的內(nèi)容:自己的苦,周圍人的苦,戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦。

8、7 .解析 可根據(jù)詩歌內(nèi)容及對詩人生平、作品風格的了解思考作答。杜甫這位詩人和他的生活背景都是大家比較熟悉的 ,這首詩只要把握住了作者由己及人、關心民間疾苦、憂國憂民的情感就可作答。參考答案 詩人從眼前的處境擴展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷,從風雨飄搖中的茅屋擴展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家 ,表達了詩人關心民間疾苦、憂國憂民的思想感情。8 .身上衣裳 口中食9 .C 解析 A 項,“伐薪燒炭 ”只是交代了燒炭需 “伐薪 ”。 B 項 ,“何所營 ”的意思是 “做什么用”,體現(xiàn)不出賣炭翁的生活狀況。 D 項 ,“愿天寒 ”突出了賣炭翁希望自己的炭賣個好價錢的心理。課外拓展10 . 解析要在讀懂詩

9、歌、理解內(nèi)容的基礎上,發(fā)揮聯(lián)想和想象,扣住畫面,抓住形象 ,用生動、流暢的語言加以描述,不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。參考答案 詩的前兩句描寫了山林之景:整整一夜,星月交輝,清光滿林,無云無雷 ,一派晴和天氣。這是寫雨前之景。后兩句以 “平明 ”二字與上文的 “夜 ”字相照應,以 “忽見溪流急 ”與上文的 “星月白 ”“亦無云氣亦無雷”相照應 ,而 “溪流急 ”又與 “他山落雨來”互為因果 ,前者為果 ,后者為因。這是寫雨后之景。11 . 在描寫手法上,翁詩采用側面描寫,通過景色的描繪寫出了山雨的特點;杜詩則正面描寫與側面描寫相結合,前面敘事,后面抒情,中間夾雜著議論。在抒情手法上,翁

10、詩寓情于景,抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情;杜詩則直抒胸臆與借景抒情相結合,表達了詩人推己及人、關心民生疾苦、憂國憂民的博大胸懷、崇高理想和無私的奉獻精神。12 .解析頷聯(lián) “碧知湖外草,紅見海東云”中 ,“碧 ”“紅”是實寫 ,“湖外草 ”“海東云 ”是虛寫;頸聯(lián)“竟日鶯相和,摩霄鶴數(shù)群”中,“鶯相和 ”是近景、聽覺,“鶴數(shù)群 ”是遠景、視覺。根據(jù)以上分析可以回答 “如何描寫景物 ”。作用 :詩人將 “湖外草 ”“海東云 ”“鶯相和 ”“鶴數(shù)群 ”等幾種景物放在一起描寫 ,寫出了一派生 機的巫山景色。參考答案 選取典型的景物,發(fā)揮想象,動靜結合（視覺聽覺相結合、遠近結合、虛實結合）（任寫兩點即可 ）, 寫出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機勃勃的景象。13 .解析“急紛紛 ”是寫 “野花 ”“落 ”時的情形 ,詩人正是通過 “落花 ”這一意象表現(xiàn)出漂泊無依的傷感。參考答案 “急紛紛 ”寫出了對野花紛紛凋零的憐惜（無奈、傷感）以及自己漂泊無依的憂傷（悲哀、抑郁）。14