怎樣設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃【精選】

1、怎樣設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃如何制定自己的人生職業(yè)生涯規(guī)劃？在制定此規(guī)劃時有哪些前提需要注意， 對于長期和短期的規(guī)劃分別應(yīng)如何制定呢 ？以下為如何設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃，提供 參考資料：如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是成為一個掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理，你 就要把這個規(guī)劃分成幾個中等的規(guī)劃， 如什么時候成為一個部門的主管，什么時 候成為一個部門的經(jīng)理，然后再把這些規(guī)劃進行進一步的細分， 使它成為直接可 操作的具體計劃。職業(yè)生涯設(shè)計五大前提1. 正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計過程 中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人

2、的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社 會現(xiàn)實的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會發(fā)展需要 和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、 正確的，并具有現(xiàn)實的可行性。大學(xué)生的職 業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。2. 正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過科學(xué)認知的方法和手段， 對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、 劣勢與不足。避免設(shè)計中的盲目性，達到設(shè)計高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自 身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有 比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等； 還

3、要了解職業(yè)所需要的特殊能力。3. 構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的 知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識， 還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。 合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和 絡(luò)型兩種。4. 培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依 據(jù)。一般來說，進入崗位的新人，應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能 力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理 調(diào)適能力、隨機應(yīng)變能力等。5. 參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適 應(yīng)性考核

4、、職業(yè)意向的科學(xué)測定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動、大學(xué)生“青年志 愿者”活動、畢業(yè)實習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不 是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個人發(fā)展 與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集 中于組織的需要和機會上。2. 公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各 種信息、教育培訓(xùn)機會、任職機會時，都應(yīng)當(dāng)公開其條件

5、標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明 度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護管理人員整體積極性的保證。建立相互信3. 協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組 織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng) 當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合 以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中，任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共 同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。4. 動態(tài)目標(biāo)原則。一般來說，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此 組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的。 在“未來職位”的供

6、給方面，組 織除了要用自身的良好成長加以保證外， 還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造 的崗位。5. 時間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”， 即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩 個時間坐標(biāo)。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。6. 發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工 循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能， 達到自我實 現(xiàn)，創(chuàng)造組織

7、效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù) 上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、 責(zé)任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內(nèi) 在質(zhì)量的變化。7. 全程推動原則。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進行全過程 的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效 果得到保證。8. 全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃 與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以 及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價。 在評價中，要特別注意下級對上級 的評價。職業(yè)生涯規(guī)劃六步走1. 自我評估。主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、

8、氣質(zhì)等等的分 析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。2. 組織與社會環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長期的規(guī) 劃要地注重社會環(huán)境的分析。3. 生涯機會評估。生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機會；通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機會。4. 生涯目標(biāo)確定。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相 對應(yīng)。首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自 己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后再把人生

9、目標(biāo)和長期目標(biāo)細化，根據(jù)個人的經(jīng)歷 和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。5. 制定行動方案。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要 的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇，相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計劃的 制定。6. 評估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識 過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。職業(yè)生涯規(guī)劃方式abed職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展寫起，然后分別定出十年計劃，五年、 三年、一年計劃，以及一月、一周、一日的計劃。計劃定好后，再從一日、一周、 一月計劃實行下去，直至實現(xiàn)你的一年目標(biāo)、三年目標(biāo)、五年、十年目標(biāo)。

10、未來發(fā)展目標(biāo)：今生今世，你想干什么 ？想成為什么樣的人？想取得什么成 就？想成為哪一專業(yè)的佼佼者？十年大計：二十年計劃太長，容易令人泄氣，十年 正合適，而且十年功夫足夠成就一件大事。今后十年，你希望自己成為什么樣子？ 有什么樣的事業(yè)？將有多少收入，計劃多少固定資產(chǎn)投資 ？要過上什么樣的生活？ 你的家庭與健康水平如何？把它們仔細地想清楚，一條一條地計劃好，記錄在案。五年計劃：定出五年計劃的目的，是將十年大計分階段實施。并將計劃具 體化，將目標(biāo)進一步分解。三年計劃：俗話說，五年計劃看頭三年。因此，你的三年計劃，要比五年 計劃更具體、更詳細。因為計劃是你的行動準(zhǔn)則。明年計劃：定出明年的計劃，以及實現(xiàn)

11、計劃的步驟、方法與時間表。務(wù)必 具體、切實可行。如果從現(xiàn)在開始制定目標(biāo)，則應(yīng)單獨定出今年的計劃。下月計劃：下月計劃應(yīng)包括下月計劃做的工作，應(yīng)完成的任務(wù)、質(zhì)和量方 面的要求，財務(wù)收支，計劃學(xué)習(xí)的新知識和有關(guān)信息，計劃結(jié)識的新朋友等等。下周計劃：計劃的內(nèi)容與月計劃相同。重點在于必須具體、詳細、數(shù)字化, 切實可行。而且每周末提前計劃好下周的計劃。明日計劃：取最重要的三件至五件事，根據(jù)事情的輕重緩急，按先后順序 排好隊，按計劃去做，可以避免“撿了芝麻，丟了西瓜”。職業(yè)規(guī)劃設(shè)計要細分做完美職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計畢業(yè)生年底職業(yè)規(guī)劃設(shè)計方案一位“銀領(lǐng)”的職業(yè)生涯設(shè)計職業(yè)生涯設(shè)計三定原則服裝設(shè)計專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃職

12、業(yè)生涯設(shè)計的四大步驟80后職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計用天賦設(shè)計職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃：設(shè)計職業(yè)應(yīng)揚長避短笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項任校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教* G根本，以教*二三團inyyimFi三“”及時工作及析二.項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):