5年高考3年模擬A版浙江省2020年高考生物總復(fù)習(xí)專題4物質(zhì)出入細(xì)胞的方式教師用書

1、1 / 13專題 4 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式挖命題【考情探究】考點(diǎn)內(nèi)容要求5 年考情預(yù)測熱度考題示例素養(yǎng)要素 難度一、滲透作 用原理及 應(yīng)用擴(kuò)散和滲透的過程b2017 浙江 4 月選考,14,2 分生命觀念科學(xué)思維難動(dòng)、植物細(xì)胞吸水和失水的過程及原因b2015 浙江 10 月選考,19,2 分科學(xué)思維科學(xué)探究中二、物質(zhì)出 入細(xì)胞的 方式被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和主動(dòng) 轉(zhuǎn)運(yùn)b2016 浙江 4 月選考,15,2 分生命觀念科學(xué)思維中胞吞和胞吐a活動(dòng)：觀察洋蔥 表皮細(xì)胞的質(zhì)壁 分離及質(zhì)壁分離 復(fù)原b2016 浙江 10 月選考,16,2 分科學(xué)思維中分析解讀本專題綜合了物質(zhì)出入細(xì)胞的各種方式，其中質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)

2、原的相關(guān)原理及實(shí)驗(yàn)分析是重點(diǎn)內(nèi)容。選考常以選擇題形式考查質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)與主動(dòng)轉(zhuǎn) 運(yùn)等知識(shí)。預(yù)計(jì)今后的考查形式還是以選擇題為主，復(fù)習(xí)時(shí)注重歸納各種物質(zhì)出入細(xì)胞方式特點(diǎn)及實(shí)例，充分理解滲透作用的基本原理?！菊骖}典例】201鋼遼4月3, 17,劭】征“韓鎖掏細(xì)耙的質(zhì)礬井覽Jfi整分禹“丈輩中.依狀覲索髯的站畢乖掘朋下我中“M韁咆諮構(gòu)下列齪述汁：確的晝(甲己丙1甲狀憩時(shí)不存布水竹于晦醸54轍進(jìn)小堀腕鈉濯t臥甲 f 乙鑾比的BKWi-是烯郴的律編性比的哲大c乙 F 詡變ft是由外界湘港荒椎小于龍度瞬烈 唧v胞笈七傳用呈丙狀態(tài)，-惟時(shí)間垢該捆腥會(huì)戟較2 / 13破考點(diǎn)考點(diǎn)一滲透作用原理及應(yīng)用【

3、考點(diǎn)集訓(xùn)】考向滲透作用原理及應(yīng)用1.（2019 屆浙江五校 9 月聯(lián)考,13,2 分）關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原” 的活動(dòng)，下列敘述正確的是（ ）A. 在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水能力逐漸升高B. 若改用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)調(diào)亮視野C. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水能力D. 如果增大外界蔗糖溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度可能更高答案 D2.（2016 浙江寧波期末,4,2 分）如圖所示的滲透裝置中，開始時(shí)玻璃管的液面高度為 a,停止 上升時(shí)的高度為 b,若每次實(shí)驗(yàn)停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則 a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系

4、是（）ACD答案 B考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1. （2019 屆浙江嘉興 9 月聯(lián)考，2,2 分）下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，需要 ATP 供能的是（）A.滲透B.擴(kuò)散C.易化擴(kuò)散D.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)答案 D樓心考點(diǎn)I世古件用吩揮知識(shí)欖備I-#遙搭水訐F遴過喪的#AL是從水分 粘列水労I刑林忖護(hù)俏圈示分?jǐn)爻？棏远韧璨酚桶匦坌?第電繪生r員筆分島：己蚓內(nèi)過程巾，由度屮于憎胞港倉世.握感就主了it片嵩IW|一雷悔姻15電塩生帶避聰盛*夫*:時(shí)*仍 舟水分孑址電編疽2MtnmK嘲 于功IWML庇外展打制I腳aw護(hù).聞直們適嘰相池不會(huì)if製試懸精析呻債邸基正審說明牡十動(dòng)歩平n

5、t狀總. 進(jìn)人期殖的水金閒從堀龜川左的起井孑 障寧*i卩乙尖忙r似連買出.卜如廠咄，1卩；：1/ J JI ill,比;的齒惟就紡曲質(zhì)標(biāo)的忡樹1 Cd, n艇；乙 F崖主了需雄11就.此時(shí)外界c止特緇H逐生逝檢憶越忙拘堆壯*遴1址術(shù)F殳跌收4：瓷確L DWH3 / 132. （2017 浙江臺(tái)州 2 月模擬,15,2 分）下列有關(guān)易化擴(kuò)散的敘述,正確的是（）A. 細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式B. 載體蛋白的形狀改變需要由ATP 提供能量c一般而言轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率比擴(kuò)散要大D.可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸答案 C3.（2017 浙江溫州十校期末，12,2 分）關(guān)于甲、乙所示過程，敘述正確的是

6、（）A.轉(zhuǎn)運(yùn)的都是大分子物質(zhì)B.都需要消耗 ATPC.都是從低濃度向高濃度輸送的 D.都能體現(xiàn)膜的選擇透性答案 B煉技法方法一植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的觀察與應(yīng)用【方法集訓(xùn)】1. （2019 屆浙江稽陽 8 月聯(lián)考,22）下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)的敘述，正確的是（）A. 本活動(dòng)應(yīng)選擇洋蔥內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料B. 第一次觀察時(shí)中央大液泡把細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核都擠到四周，緊貼著細(xì)胞壁C. 吸水紙的作用是吸除滴管滴出的多余液體D. 細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度答案 D2. （2019 屆浙江名校新高考聯(lián)盟 9 月聯(lián)考，14）圖是“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)

7、壁分離復(fù)原”活動(dòng)中觀察到的某個(gè)細(xì)胞，下列敘述中正確的是（）1/A. 圖示狀態(tài)的細(xì)胞水分子進(jìn)出保持動(dòng)態(tài)平衡B. 圖中 B/A 值越大，說明所滴加的蔗糖溶液濃度越大C. 圖中 B/A 值越大，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高D. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A 值越小，則紫色越深答案 D方法二物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷方法【方法集訓(xùn)】4 / 131.（2017 浙江“七彩陽光”期末，22,2 分）如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn) 情況（每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示，黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度），下列敘述正確的 是（）5 / 13A.小腸絨毛上皮細(xì)胞最重要的吸收物質(zhì)的方式如圖甲所示B.甲圖轉(zhuǎn)

8、運(yùn)方式比乙圖轉(zhuǎn)運(yùn)方式的轉(zhuǎn)運(yùn)效率高C圖乙中陰影部分代表的物質(zhì)在b 物質(zhì)通過膜時(shí)不發(fā)生形狀變化D.a 物質(zhì)可能是甘油,b 物質(zhì)可能是葡萄糖答案 D2.（2017 浙江杭州一模，19,2 分）某種物質(zhì)運(yùn)輸方式的示意圖如圖A.該運(yùn)輸方式是細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式B. 該運(yùn)輸方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，可從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)C. 載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)結(jié)合后會(huì)發(fā)生形變，這種變化需要消耗能量D. 根吸收土壤中的離子屬于該運(yùn)輸方式，而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于答案 D3.（2017 浙江寧波九校期末,7,2 分）如圖表示某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤 的A.該物質(zhì)與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專

9、一性B. 膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)后其形狀會(huì)發(fā)生改變C. 該運(yùn)輸方式是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式D. 圖示過程可以表示效應(yīng)B 細(xì)胞分泌抗體答案 D過專題【五年高考】A 組 自主命題浙江卷題組考點(diǎn)一滲透作用原理及應(yīng)用1.（2017 浙江 4 月F 列敘述錯(cuò)誤的是（ATP ADP+Pi6 / 13選考，14,2 分）將同一只家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下（箭頭方向表示水分子的進(jìn)出，箭頭粗細(xì)表示水分子進(jìn)出的多少）。下列敘述 正確的是（）A. 一段時(shí)間后，甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞C. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出D. 若將

10、甲、乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中，甲細(xì)胞先破裂答案 B2. （2016 浙江 1 月選考,11,2 分）將下列細(xì)胞放在蒸餾水中,一段時(shí)間后會(huì)吸水破裂的是（ ）A.玉米根尖細(xì)胞B.人的紅細(xì)胞C.洋蔥表皮細(xì)胞D.小麥葉肉細(xì)胞答案 B3. （2015 浙江 10 月選考,19,2 分）用質(zhì)量濃度為 0.3 g/mL 的蔗糖溶液浸潤紫色洋蔥鱗片葉外表皮,在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.表示細(xì)胞壁B.的體積比實(shí)驗(yàn)初期大C.處充滿著蔗糖溶液D.的顏色比實(shí)驗(yàn)初期深答案 B4.（2015 浙江 7 月學(xué)考,10,2 分）在高濃度的蔗糖溶液中，下列細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)與細(xì)胞壁發(fā)生 分離的是（

11、）A.蛙的紅細(xì)胞 B.牛的肌細(xì)胞C.兔的肝細(xì)胞D.洋蔥的紫色外表皮細(xì)胞答案 D教師用書專用（5）5.（2014 浙江 1 月學(xué)考,34,27 / 13分）在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的活動(dòng)中 某同學(xué)在顯微鏡下觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A. 圖中細(xì)胞一定在質(zhì)壁分離B. 圖中表示細(xì)胞膜C. 本實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)照D. 圖中的體積可能在變大答案 D考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1. （2018 浙江 11 月選考，12,2 分）下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. O2和酒精以擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞B. 胰蛋白酶以胞吐方式分泌到細(xì)胞外C. 細(xì)菌和病

12、毒被巨噬細(xì)胞吞噬時(shí)穿過質(zhì)膜D. 紅細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因滲透作用吸水而破裂答案 C2. （2016 浙江理綜,1,6 分）當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí),質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi)，血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是（）A. 該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATPB. 轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大C. 轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的D. 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞答案 C3. （2016 浙江 10 月選考,16,2 分）下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)的敘述，正確的是（）A. 制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片需經(jīng)解離、壓片等操作才能將細(xì)胞分散B. 從低倍鏡換成

13、高倍鏡時(shí)，需轉(zhuǎn)動(dòng)光圈才能換上高倍物鏡C. 質(zhì)壁分離過程中水分子從胞內(nèi)單向運(yùn)動(dòng)到胞外導(dǎo)致液泡變小D. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水速度逐步減慢答案 D4. （2016 浙江 4 月選考,15,2 分）肌肉細(xì)胞內(nèi)的 K 濃度高于細(xì)胞外，K+進(jìn)入肌肉細(xì)胞的方式是（ ）A.滲透 B.胞吞 C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D.易化擴(kuò)散答案 C5. （2015 浙江 1 月學(xué)考,30,2 分）如圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖，圖中 E、F、G 和 H表示膜的組分。和表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列敘述錯(cuò)誤的是（）8 / 13A. 細(xì)胞識(shí)別與 E 有關(guān)B. G 分子比 H 分子更易移動(dòng)C. 氨基酸以方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞D. 物質(zhì)

14、以方式運(yùn)輸時(shí) F 的形狀會(huì)發(fā)生改變答案 B教師用書專用（6 8）6. （2015 浙江 1 月學(xué)考，27,2 分）下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A. 制作臨時(shí)裝片時(shí)需通過壓片使細(xì)胞分散開B. 低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí)應(yīng)先把鏡筒升起C. 質(zhì)壁分離過程中，有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)D. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡增大，紫色加深答案 C7. （2014 浙江理綜，1,6 分）下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（）A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)B. 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D. 胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜

15、的融合答案 D8. （2014 浙江 6 月學(xué)考，26,2 分）如圖是某種物質(zhì)（用“”表示）跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是（）A.滲透作用B.易化擴(kuò)散C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D.胞吐答案 CB 組 統(tǒng)一命題、?。▍^(qū)、市）卷題組考點(diǎn)一滲透作用原理及應(yīng)用1.（2017 課標(biāo)全國n，4,6 分）將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A 溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是9 / 13（ ）A. 04 h 內(nèi)物質(zhì) A 沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B. 01 h 內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C. 23 h 內(nèi)物質(zhì) A 溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透

16、壓D. 01 h 內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓 答案 C2.（2016 天津理綜，1,6 分）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（）A. 由觀察甲到觀察乙須將5 倍目鏡更換為 10 倍目鏡B. 甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C. 與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D. 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外 答案 B教師用書專用（3）3.（2014 課標(biāo)全國n,4,6分）將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為 a、b、c、d、e和 f 組（每組的細(xì)條數(shù)相等）,取上述 6 組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分子交換，則（）A. 實(shí)驗(yàn)后,a 組液泡中的溶質(zhì)濃度比b 組的高B. 浸泡導(dǎo)致 f 組細(xì)胞中液泡的失水量小于b 組的C. a 組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP 大于 b 組D. 使細(xì)