《4.3 迎接挑戰(zhàn) 立志成才》同步練習(xí)1

1、.4.3 迎接挑戰(zhàn) 立志成才同步練習(xí)一、單選題1、當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人才是科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最重要的資源。為了適應(yīng)祖國建設(shè)的需要和時代發(fā)展的要求，我們中學(xué)生（ ）要有良好的思想道德素質(zhì) 只有考上重點(diǎn)高中，繼續(xù)深造，才能成才要有良好的身心素質(zhì) 要有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力A、 B、 C、 D、2、2015年是中國載人航天工程實(shí)施23周年。值此23周年之際，海外航天界人士及媒體紛紛對23年來中國載人航天取得的卓越成就表示贊嘆。我們中學(xué)生要向航天人學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“特別能吃苦、 特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神，就要做到（ ）大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 人人獻(xiàn)身航天事業(yè)，爭做航天英雄培

2、養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新能力 立志成才，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高歷史使命A、 B、 C、 D、3、針對學(xué)生的“節(jié)后綜合征”，2016年2月下旬，某校對學(xué)生進(jìn)行了狀態(tài)調(diào)整，讓他們給自己適當(dāng)“加壓”，反思上學(xué)期的不足，查漏補(bǔ)缺并改進(jìn)；同時制訂新學(xué)期計(jì)劃，并付諸行動。該措施效果顯著，很快調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這體現(xiàn)了（ ）理智面對學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而變壓力為動力 適度的學(xué)習(xí)壓力可以使學(xué)生表現(xiàn)得更加積極有壓力就有動力，壓力越大，動力越大 學(xué)習(xí)沒有壓力，就會失去動力，止步不前A、 B、 C、 D、4、臨近中考，某校九年級部分同學(xué)感到緊張、慌亂，出現(xiàn)了考試焦慮。于是班主任老師組織全班同學(xué)針對“如何才能從容面對考試”這

3、個主題進(jìn)行了討論，同學(xué)們紛紛交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和休會，并提出了一些建議。下列建議正確的是（ ）要樹立正確的考試觀念 要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望要對考試抱無所謂的態(tài)度，順其自然 要增強(qiáng)自身實(shí)力A、 B、 C、 D、5、據(jù)有關(guān)調(diào)查，在學(xué)習(xí)過程中，69.75%的初中生表示心理上顯得比較緊張，并產(chǎn)生焦慮情緒，甚至產(chǎn)生自卑、嫉妒、封閉心理。而導(dǎo)致他們緊張的因素，主要是學(xué)習(xí)壓力大。面對學(xué)習(xí)壓力， 作為中學(xué)生應(yīng)該（ ）有新的思維，理智地從容應(yīng)對 懂得學(xué)習(xí)需要適度的壓力，才能激發(fā)我們的干勁和潛力在明確學(xué)習(xí)意義的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 消除、逃避一切學(xué)習(xí)壓力A、 B、 C、 D、6、初中即將結(jié)束，小強(qiáng)同學(xué)根據(jù)自

4、身情況，準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的汽車維修專業(yè)， 但遭到父母的強(qiáng)烈反對，批評他太沒出息。他說服父母的理由合適的是（ ）只要具有一定技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為社會作出貢獻(xiàn)的人，都是社會需要的人才社會不僅需要科學(xué)家這樣的人才，也需要各層次的技術(shù)型人才掌握汽車維修技術(shù)，將來一定能賺大錢無論報(bào)考哪一類學(xué)校，都要把社會需要和個人實(shí)際相結(jié)合，給自己一個恰當(dāng)定位A、 B、 C、 D、7、有位哲人說過，人生道路上有很多“開關(guān)”，輕輕一按，便把人帶進(jìn)黑暗或光明的境界。這句話給我們的啟示是（ ）A、人生的選擇就像按“開關(guān)” 一樣簡單 B、要認(rèn)真對待人生旅途中的岔路口，慎重進(jìn)行選擇C、在人生關(guān)鍵的幾步奮發(fā)

5、努力，就能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo) D、人生發(fā)展只面臨著兩種選擇，不是黑暗就是光明 8、進(jìn)入2015年，“用工荒”現(xiàn)象再次凸顯的同時，“就業(yè)難”的問題仍困擾著大學(xué)畢業(yè)生。出現(xiàn)這種矛盾現(xiàn)象的原因之一，是供求的不平衡，企業(yè)需要大量的技術(shù)工人，但是新成長的勞動力學(xué)歷高，一線技術(shù)工人不是他們就業(yè)的首要選擇。這啟示我們（ ）A、要注意自己的學(xué)歷，不能輕易就業(yè)B、只要掙錢，什么職業(yè)都可以考慮C、擇業(yè)既要正確認(rèn)識自我，又要適應(yīng)社會的需求D、要避開就業(yè)競爭，完全走自主創(chuàng)業(yè)之路9、面對農(nóng)村廣闊的發(fā)展前景，不少大學(xué)生放棄在東部等發(fā)達(dá)地區(qū)工作的機(jī)會，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、競聘村里的職務(wù)、科技種田、現(xiàn)代化養(yǎng)殖立志依靠自身所學(xué)到專業(yè)知識，回家

6、鄉(xiāng)干出一番事業(yè)。這對我們的啟示是（ ）A、青少年應(yīng)該到農(nóng)村去追求高薪的發(fā)展?jié)摿Ω蟮穆殬I(yè)B、只要社會需要，能為社會做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的C、在科技日新月異的今天，更加需要勤奮學(xué)習(xí)D、到農(nóng)村去參加社會實(shí)踐比單純學(xué)習(xí)書本知識更重要10、沖入滾滾車流救下受傷女子的煙臺女孩刁娜、在珠江邊勇救落水女子的菏澤小伙牛作濤、義務(wù)“反扒” 40多年，被譽(yù)為“農(nóng)民神捕”的六旬村民朱守營被這些“山東好人”的大愛感動后，你肯定也會做到（ ）無論何時何地，都要堅(jiān)守助人為樂、與人為善的道德要求尋找機(jī)會，只做有益于社會的大事，彰顯自己的人生價(jià)值把雷鋒精神落實(shí)在日常行為之中參加志愿服務(wù)活動，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂A、 B、

7、 C、 D、二、材料分析題1、材料：2013年3月9日，山東客車司機(jī)宋洋駕駛承載33名乘客的客車行駛在高速公路上，突然感覺一陣劇痛，但他強(qiáng)忍病痛，用右手代替失去知覺的左手，在失去意識前的短短100秒內(nèi)成功完成減速變道、停靠應(yīng)急車道、打開雙閃警示燈、拉起手剎、開啟車門疏散乘客等一系列安全操作。宋洋拼盡最后一絲氣力，保證了全車乘客的安全，自己卻因突發(fā)腦干出血失去了生命。而這一切，絕非偶然。宋洋工作認(rèn)真細(xì)致，每天出車前都會仔細(xì)檢查乘客是否系好安全帶；他服務(wù)熱情周到，每次出車都確保車上備有暈車藥、針線包、急救箱；百忙中的他，總是抽空看望母親，陪她嘮家常、做家務(wù)。宋洋被贊譽(yù)為“最美司機(jī)”，他的事跡被中央

8、和省內(nèi)各大媒體爭相報(bào)道，正向社會持續(xù)不斷傳遞著正能量請回答：宋洋正在向社會傳遞著哪些正能量？2、材料：當(dāng)今，在國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長中，靠科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)高達(dá)60-80。“經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展要依靠科技，科技進(jìn)步要依靠創(chuàng)新，科技創(chuàng)新要依靠人才”已成為世界各國的共識。（1）科學(xué)技術(shù)、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？ （2）科學(xué)成就未來，時勢造就人才。同學(xué)們，三年的初中生活即將結(jié)束，面對人生道路新的選擇，你打算如何把自己培養(yǎng)成為國家的有用之才呢？ 參考答案一、單選題1、C 2、C 3、B 4、C 5、C 6、A 7、B 8、C 9、B 10、D二、材料分析題1、 他保住了33名乘客的

9、生命，體現(xiàn)了尊重愛護(hù)他人，珍愛生命。他的事跡體現(xiàn)了生命的價(jià)值在于對他人和社會的奉獻(xiàn)。（或服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會）在生命最后時刻，不忘職責(zé)，體現(xiàn)了他勇于擔(dān)當(dāng)，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。他出車前的檢查和準(zhǔn)備體現(xiàn)出他關(guān)心乘客，關(guān)愛他人。他體貼孝敬父母。他熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取。他強(qiáng)忍劇痛,完成系列安全操作，體現(xiàn)了他具有堅(jiān)強(qiáng)意志。2、（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素。科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，科技創(chuàng)新是社會生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，決定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程。經(jīng)濟(jì)競爭、科技競爭，歸根到底是人才的競爭。培養(yǎng)人才，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，能夠提高勞動者的素質(zhì)，加速科技發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越