大班小籃球特色活動(dòng)方案

1、大（三）班小籃球特色活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)前兒童體育及國(guó)內(nèi)相關(guān)資料的闡述，球類運(yùn)動(dòng)是最適合幼兒開展 的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，其運(yùn)動(dòng)中的趣味性、多功能性能有效激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，對(duì)發(fā)展 幼兒的靈敏素質(zhì)具有獨(dú)特的作用。我園以“讓孩子健康幸福的成長(zhǎng)”的辦園理念, 確定了這項(xiàng)小籃球特色活動(dòng)，為了切實(shí)開展好這項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒能通過小籃球這 個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，使身體素質(zhì)與綜合運(yùn)動(dòng)能力都得到發(fā)展。我班結(jié)合大班幼兒 的年齡特點(diǎn)，制訂了這份小籃球特色活動(dòng)方案。二、總目標(biāo)1 .能積極主動(dòng)的與同伴投身于小籃球的特色活動(dòng)中，感知與分享對(duì)球類活動(dòng)的 知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn) 幼兒身心

2、健康發(fā)展。2 .積極探索與同伴合作玩球的各種方法能掌握各種玩球的技能。3 .能連續(xù)進(jìn)行30分鐘以上的球類運(yùn)動(dòng)，具備良好的運(yùn)用手臂、手腕控制球的能 力及手眼協(xié)調(diào)能力。4 .形成團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則、敢于競(jìng)爭(zhēng)、勝不嬌敗不餒、活潑開朗的良好個(gè)性 心理品質(zhì)。三、階段目標(biāo)（一）九月份具體目標(biāo)：1 .利用各種感官感知小籃球的特征，樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述小籃球的特征。2 .讓幼兒掌握正確拍球的姿勢(shì)，練習(xí)單手拍球、左右手交替拍球、傳球的基本 技能，通過練習(xí)發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。3 .發(fā)展向指定方向滾球和快跑追球的能力，提高目測(cè)能力和走跑能力。4 .通過玩球讓幼兒產(chǎn)生玩球的興趣，體驗(yàn)合作的樂趣及初步感知競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、 具體實(shí)施：1 .在教學(xué)活動(dòng)中，我們開展語言活動(dòng)：和籃球?qū)殞氉雠笥?；藝術(shù)活動(dòng)：球?qū)?寶的新衣、畫球兒，著重讓幼兒認(rèn)識(shí)小籃球，了解小籃球的基本特征。2 .在晨間活動(dòng)時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單手拍球和左右手交替拍球的基本動(dòng)作練習(xí)。 練習(xí)一段時(shí)間后，讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一 對(duì)一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對(duì)，通過相互間的鼓勵(lì)、模仿， 達(dá)到共同進(jìn)步的目的。3 .戶外活動(dòng)時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)情境，在幼兒間開展一些競(jìng)賽游戲活動(dòng)，如：通過看 誰彈得高、調(diào)皮的小籃球、我和球兒來賽跑的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步的了解 小籃球，對(duì)玩球產(chǎn)生濃厚的興趣。（二）十月份具體目標(biāo)：1 .進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小籃球

4、，知道什么是癟球，及其特征。2 .能用身體控制傳球、運(yùn)球，能與同伴合作，共同玩球。3 .利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩小籃球，鍛煉幼兒的想象力與身體 的協(xié)調(diào)性，在玩球的過程中感受合作的快樂與積極性。具體實(shí)施：1 .晨間活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的高低，將幼兒進(jìn)行分組練習(xí)，教師 通過示范，個(gè)別指導(dǎo)等手段對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和練習(xí)。2 .組織語言教學(xué)活動(dòng)我的籃球朋友，加深幼兒對(duì)小籃球的認(rèn)識(shí)。3 .在戶外活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行比誰傳得快、籃球小精靈花樣玩球的 游戲，讓幼兒通過游戲活動(dòng)熟練掌握傳球和互相拋接球、向上拋接球的動(dòng)作技能, 鍛煉幼兒的想象力、手眼協(xié)調(diào)能力和目測(cè)能力。4 .充分利用家長(zhǎng)

5、資源，對(duì)于那些能力較弱的幼兒就請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助練習(xí)。 （三）十一月份具體目標(biāo)：1 .練習(xí)準(zhǔn)確地互相拋接球，向上拋接球。2 .指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球走直線，學(xué)會(huì)能按一定的節(jié)奏拍球，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍 球。3 .鍛煉幼兒合作運(yùn)球的能力，讓幼兒體驗(yàn)互相合作玩球的樂趣。具體實(shí)施：1 .指導(dǎo)幼兒利用晨間活動(dòng)的時(shí)間練習(xí)向上拋接球，拋球高度可以隨幼兒掌握水 平逐漸增高。2 .在戶外活動(dòng)中組織幼兒兩兩配合玩互相拋接球、合作運(yùn)球的游戲活動(dòng)，培養(yǎng) 幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神，等幼兒掌握了一定的拋接、運(yùn)球技能后，可以將幼兒分 組玩拋球接力賽、螃蟹運(yùn)球的游戲競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)賽意識(shí)及鍛煉 幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和靈活性。3 .平

6、時(shí)的練習(xí)中組織幼兒進(jìn)行拍球走直線的練習(xí)，可以根據(jù)幼兒的練習(xí)情況， 速度由慢到快的練習(xí)，鍛煉幼兒的手眼腳的協(xié)調(diào)能力。4 .在室內(nèi)健康活動(dòng)中，可以安排幼兒進(jìn)行原地按節(jié)奏拍球的練習(xí)，如組織教學(xué) 活動(dòng)快樂的球?qū)殞?，教師?chuàng)作情境，讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行按節(jié)奏拍球 練習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拍球。（四）十二月份具體目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)一些國(guó)內(nèi)外的籃球明星，讓幼兒了解更多有關(guān)籃球的知識(shí)。2 .在幼兒原有拍球走直線的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒繞障礙物拍球練習(xí)，快速運(yùn)球。3 .通過球類游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)賽意識(shí)。具體實(shí)施：1 .準(zhǔn)備籃球明星的圖片，在語言、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看，說一說， 讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外

7、的籃球明星及有關(guān)籃球的知識(shí)。2 .在戶外活動(dòng)時(shí),通過與幼兒一起玩我給球兒來搬家的游戲活動(dòng)，讓幼兒 掌握繞障礙物拍球的技能。3 .創(chuàng)設(shè)故事情境，開展小豬運(yùn)西瓜的活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒掌握快速運(yùn)球 的本領(lǐng)，鍛煉幼兒的快跑和身體協(xié)調(diào)能力。（五）一月份具體目標(biāo)：1 .讓幼兒知道籃球比賽的比賽規(guī)則，如：參賽人數(shù)、動(dòng)作要求等。2 .指導(dǎo)幼兒練習(xí)在運(yùn)動(dòng)中傳接球、投籃進(jìn)筐的動(dòng)作技能，讓幼兒具備良好的運(yùn) 用手臂、手腕控制球的能力及目測(cè)能力。3 .組織幼兒進(jìn)行小型籃球?qū)官?，讓幼兒形成團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則、敢于競(jìng)爭(zhēng) 的良好個(gè)性品質(zhì)。具體措施：1 .在平時(shí)的語言教學(xué)活動(dòng)中，組織幼兒觀看籃球比賽視頻，讓幼兒了解籃球比 賽的一些基本規(guī)則。2 .請(qǐng)專業(yè)的體育老師對(duì)幼兒講解籃球比賽規(guī)則，對(duì)幼兒進(jìn)行“手型手法”、“步 型步法”、“行進(jìn)運(yùn)球”、“障礙運(yùn)球”、“投球”等基本技術(shù)的指導(dǎo)，還包括“過人 假動(dòng)作”、“二打一”等訓(xùn)練。3 .在訓(xùn)練略有成效以后，讓幼兒分組進(jìn)行小籃球隊(duì)抗比賽。讓幼兒初步感知?jiǎng)?不嬌敗不餒、活潑開朗的良好品質(zhì)。為了讓小籃球的特色活動(dòng)有聲有色的開展下去，除了滲透在平時(shí)教學(xué)活動(dòng) 的各大領(lǐng)域中，幼兒的小籃球教育也離不開日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，除了在晨間活 動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間時(shí)讓